讓自己的思想一直被教育,被思想教育的說(shuō)說(shuō)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于讓自己的思想一直被教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹讓自己的思想一直被教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育教學(xué)中，如何改變學(xué)生的思想意識(shí)？
2. 18歲孩子叛逆期，總是抱怨父母，如何和孩子溝通？

教育教學(xué)中，如何改變學(xué)生的思想意識(shí)？

這其實(shí)是一件很困難的事情，不然我們就都是圣人了。

因?yàn)椴恢皇菍W(xué)生，很多成年人對(duì)別人輸出的正能量也是很不屑的，中國(guó)人是很討厭別人說(shuō)教的，尤其是正能量的東西。會(huì)認(rèn)為“這東西誰(shuí)不懂”、“這還用得著你說(shuō)”、“這人是不是傻，連這都信”，我們總是習(xí)慣于否定。那難道這道題就沒(méi)有解了嗎？當(dāng)然是有的，那就是需要找到我們共同認(rèn)同的東西，也就是道德感和正義感。

我把您的問(wèn)題理解為培養(yǎng)學(xué)生良好的三觀。其實(shí)三觀這種東西很微妙，所有人都認(rèn)為自己是正常的，那么怎么能形成學(xué)生的正能量呢？這就需要老師有很高的學(xué)問(wèn)，要飽讀詩(shī)書，要看很多的名著，不能只給學(xué)生說(shuō)不要怎樣怎樣，你要怎樣怎樣，這樣是毫無(wú)效果的，甚至?xí)鸱醋饔玫?。這就需要給學(xué)生講清楚背后的邏輯。

這讓我想起羅翔老師的一席話，我們?yōu)槭裁匆非笥肋h(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的正義？因?yàn)檎x就是客觀存在的，當(dāng)我們認(rèn)定一件事情是非正義的的時(shí)候，那么我們心中其實(shí)是有一桿秤的，這桿秤判斷了這件事情是不對(duì)的，而這桿秤在我們所有人心中都是相同的，這桿秤就叫做“正義”，如果我們不再追求正義，那么這個(gè)世界上所有不好的事情都沒(méi)有“非正義”的標(biāo)簽，當(dāng)“非正義”降臨到我們自己的頭上再去追求正義就為時(shí)晚矣了。正義是我們所有人都要不斷追尋的彼岸，雖然永遠(yuǎn)無(wú)法抵達(dá)，但也不能放棄追求，一旦放棄，我們就會(huì)停滯不前。

要讓學(xué)生明白良知、公平、正義、道德、良善的背后邏輯，讓學(xué)生清楚我們?yōu)槭裁匆@樣，這背后的邏輯是怎樣的。

只有這樣才能形成堅(jiān)如磐石的三觀，而不是隨時(shí)可以因?yàn)槔娴韧饨缫蛩囟`踏自己的三觀，隨時(shí)重塑自己的三觀，貶低道德、良知，認(rèn)為有道德、有良知的人都是傻子。

希望對(duì)你有幫助。

第24個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為要想改變學(xué)生的思想意識(shí)，首先你老師的三觀要正，三觀不正的老師你要先改變自己，然后在改變學(xué)生。單要老師來(lái)改變學(xué)生也很難，得需要家長(zhǎng)配合，家長(zhǎng)三觀不正，那這個(gè)孩子也很難變得正，打個(gè)比方，學(xué)生好比拔河中那個(gè)繩的中間點(diǎn)，老師在左邊拽，家長(zhǎng)在右邊拽，哪邊的力氣大孩子像哪邊倒，要想改變學(xué)生的思想意識(shí)，老師家長(zhǎng)，社會(huì)，必須通力合作才能讓孩子健康的成長(zhǎng)，才能讓他們有一個(gè)正確的思維。

你好！我來(lái)回答：《教育教學(xué)中，如何改變學(xué)生的思想意識(shí)？》

教育教學(xué)中，改變學(xué)生的思想意識(shí)關(guān)鍵要做到政治立場(chǎng)要堅(jiān)定、思想觀念要鮮明、道德意識(shí)要明確、心理水平要健康四個(gè)方面的總要求、總目標(biāo)：

一、政治立場(chǎng)要堅(jiān)定。

教育者在對(duì)學(xué)生教育教學(xué)中從小就要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定政治立場(chǎng)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，開展愛(ài)國(guó)主義教育，加強(qiáng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，反對(duì)霸權(quán)主義，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)包括臺(tái)灣的祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)世界和平。

二、思想觀念要鮮明。

教育者應(yīng)該在教育教學(xué)過(guò)程中不斷滲透人生觀、世界觀和社會(huì)主義價(jià)值觀的思想觀念的教育，從小樹立遠(yuǎn)大理想，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良革命傳統(tǒng)，為人類美好未來(lái)、為共產(chǎn)主義奮斗，從小養(yǎng)成個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益基本一致基礎(chǔ)上的自覺(jué)遵守的鮮明紀(jì)律思想觀念。

三、道德意識(shí)要明確。

教育者在教育教學(xué)中要注重學(xué)生的良好個(gè)性的塑造培養(yǎng)，讓學(xué)生努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的獻(xiàn)身有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，為此打下初步的良好思想品德基礎(chǔ)，從而養(yǎng)成從小互相尊重、維護(hù)社會(huì)公德、文明禮貌的行為舉止。

四、心理水平要健康。

教育者要注重學(xué)生道德心理發(fā)展水平的層次性，有次序地進(jìn)行心理健康知識(shí)的教育和訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，預(yù)防心理障礙和心理疾病的發(fā)生。小學(xué)階段著重“五愛(ài)”教育，社會(huì)公德意識(shí)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育；初中階段要求樹立國(guó)家觀念的思想政治教育的要求以及辨明是非，抵制不良影響能力的培養(yǎng)；高中階段重點(diǎn)在政治教育目標(biāo)方面提出了更高的要求：擁護(hù)黨的基本路線，初步樹立為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)奮斗的理想志向，以及人生觀、社會(huì)責(zé)任感等思想方面要求，還提出生活方式、思想方法以及道德評(píng)價(jià)能力和自我教育能力方面的要求。

老師，在教育教學(xué)中，你有沒(méi)有想過(guò)，最重要的是什么？是課堂？是自我成長(zhǎng)？還是教室里的學(xué)生？思想意識(shí)是什么？

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人是最高價(jià)值?！边@里的人特指兒童，我們的工作對(duì)象是孩子。所以，這句話可以表述成“孩子是教育的最高價(jià)值?！蹦蔷鸵馕吨逃虒W(xué)要尊重孩子的天性、尊嚴(yán)、個(gè)性、精神世界、發(fā)展?jié)摿?，尊?a href="http://www.christopherarmstrongphotography.com/tags-%E5%AD%A9%E5%AD%90%E6%9C%AA%E6%9D%A5.html">孩子未來(lái)的無(wú)限可能性……而這一切都指向孩子的幸福！

所以教育教學(xué)，說(shuō)到底是要給孩子幸福。但我們很多老師往往是對(duì)學(xué)生說(shuō)：你們現(xiàn)在辛苦，是為了將來(lái)的幸福。家長(zhǎng)也愛(ài)這樣對(duì)孩子講，好像孩子的這段經(jīng)歷是為未來(lái)做準(zhǔn)備的。

可我們的教育教學(xué)功能真的只是傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力嗎？陶行知說(shuō)，教育是心心相印的活動(dòng)。即兩個(gè)心，一個(gè)老師的，一個(gè)學(xué)生的，二者相溝通。

這就要求老師要有社交能力、協(xié)商能力，以及人情練達(dá)的藝術(shù)，因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)特的，而教師就是和不同個(gè)性的人打交道。因此，老師的工作要個(gè)性化，不能一刀切。

同時(shí)，老師要用愛(ài)心對(duì)學(xué)生真心真意的幫扶和關(guān)切，要面對(duì)學(xué)生充滿感情，投入感情，而不是想如何去改變學(xué)生的思想意識(shí)，在精神上融入學(xué)生之中，這樣學(xué)生會(huì)自然而然提升思想境界。

思想意識(shí)本來(lái)是個(gè)比較學(xué)術(shù)性的哲學(xué)概念，題主的問(wèn)題將其限定在教育教學(xué)的范疇。這樣一來(lái)，依據(jù)學(xué)校教育的本來(lái)屬性，思想意識(shí)，通俗的表述就是指思想品德；改變思想意識(shí)，就是改變思想品德。

學(xué)校教育，尤其是教師的教育教學(xué)行為，思想品德的改變與培養(yǎng)非常重要。對(duì)不良的思想品德進(jìn)行矯正，這屬于改變的范疇；對(duì)未知的品德修養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，同樣是對(duì)每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的改變。教育界非常流行的一句話是——百年大計(jì)，教育為本，育人為首，德育為先。由此，足見(jiàn)德育的重要性和必要性。在實(shí)際操作層面，思想品德教育主要有四種途徑和方式。

一是正面教育。中小學(xué)的思想品德和政治課程的設(shè)置，就是思想品德教育突出表現(xiàn)。班級(jí)、學(xué)校、黨團(tuán)隊(duì)等等組織舉辦各種豐富多彩的活動(dòng)，其主要目的也是進(jìn)行思想品德教育。統(tǒng)治階級(jí)開辦教育的最直接目的就是向受教育者灌輸符合其要求的思想品德，即培養(yǎng)統(tǒng)治階級(jí)需要的勞動(dòng)者和接班人。

二是德育滲透。首先表現(xiàn)在教材的選用。《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》《千字文》《論語(yǔ)》《中庸》《大學(xué)》，這些是封建社會(huì)的教材。篇篇都充斥著儒家的正統(tǒng)思想，即統(tǒng)治階級(jí)思想意志?，F(xiàn)在，選擇任何課本，也必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義方向與理論，否則，就違法違規(guī)。其次是指德育滲透在各學(xué)科教育教學(xué)之中。數(shù)理化、史地生各科教學(xué)，其課堂上同樣具有對(duì)學(xué)生思想品德的塑造。

三是教師身教。教師的示范與榜樣作用也是學(xué)生思想意識(shí)改變與形成的重要方面。因?yàn)閮?yōu)秀的教師都是“傳道者” 。俗話說(shuō)，親其師信其道。教師的言行對(duì)孩子影響極大。我們都知道，我國(guó)許許多多的革命者都是在自己老師的影響下走上革命道路的?，F(xiàn)在，都說(shuō)年輕人思想活躍，具有獨(dú)立判斷的能力，可是被教師引上歧途的也不少見(jiàn)。教師的教育教學(xué)活動(dòng)，也是其傳道的活動(dòng)，教育行政部門要正確認(rèn)識(shí)教師所肩負(fù)的歷史使命。

四是制度歸化。各種制度的設(shè)計(jì)都具有極強(qiáng)的價(jià)值導(dǎo)向性，是嚴(yán)格的思想意識(shí)規(guī)范。積極踐行者，得到褒獎(jiǎng)；違反規(guī)定的，受到應(yīng)有的處罰。制度對(duì)孩子思想意識(shí)的塑造也極為重要。

無(wú)論如何，現(xiàn)階段，我們要大力提倡教師在教育教學(xué)工作中，一定要高楊主旋律，努力培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)和接班人。

18歲孩子叛逆期，總是抱怨父母，如何和孩子溝通？

感謝邀請(qǐng)！

首先要調(diào)整好心態(tài)，觀察溝通。

就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時(shí)候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問(wèn)題。并以不同的角度對(duì)待孩子，做有限度的遷就。

其次，保持冷靜。

急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，并等待孩子冷靜后，再進(jìn)行溝通。

第三，尋求意見(jiàn)。

管教孩子，有時(shí)應(yīng)該尋求別人的意見(jiàn)，讓自己的思想更開闊。最好跟孩子的老師多加強(qiáng)交流，了解孩子平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)。

第四，開放自我。

父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會(huì)影響功課時(shí)，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。當(dāng)父母與孩子相處融洽了，孩子就不會(huì)反叛了。

第五，不斷試驗(yàn)。

作為一個(gè)經(jīng)歷過(guò)孩子叛逆期的過(guò)來(lái)人，我承認(rèn)我是個(gè)失敗者，除了無(wú)休止的說(shuō)教和吵鬧，就是冷戰(zhàn)慪氣，。從我個(gè)人和身邊朋友的經(jīng)歷來(lái)看，家庭的環(huán)境和父母的教育方式還是最主要的，通常對(duì)孩子施壓，把父母的遺憾和對(duì)孩子的期望想通過(guò)孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)的家庭，孩子是最容易逆反的，時(shí)代不同了，孩子們對(duì)世界的認(rèn)知已經(jīng)不是上一輩的觀念了，多媒體的時(shí)代和生理的早熟讓孩子們也早早地形成了自己的各種觀念，這種觀念和上一代的世界觀必然形成對(duì)撞產(chǎn)生逆反。我一朋友對(duì)孩子比較順從，母親寵愛(ài)不說(shuō)教，父親忙生意也較少對(duì)孩子說(shuō)教，孩子比較自由直到現(xiàn)在大學(xué)快畢業(yè)了也沒(méi)有過(guò)強(qiáng)烈的逆反，沒(méi)有壓力何來(lái)反呢。當(dāng)然他們的人品不錯(cuò)，所以孩子也沒(méi)有跑偏。

其實(shí)，理解最重要，如果做父母的真能在孩子的角度來(lái)理解世界和他的心理并認(rèn)同，我想肯定是可以溝通的。關(guān)鍵是大部分父母理解了但不認(rèn)同，憑自己的人生經(jīng)驗(yàn)來(lái)想扭轉(zhuǎn)孩子，雖然對(duì)父母來(lái)說(shuō)那是經(jīng)歷坎坷才得來(lái)的寶貴人生經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一種說(shuō)教而已，還要時(shí)時(shí)刻刻來(lái)灌輸?shù)胶⒆拥哪X海里，不煩才怪。

我父母妻子都是從事教育，作為一個(gè)近距離的旁觀者，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)前和小學(xué)的階段早期形成的，所以等孩子進(jìn)了青春期再去扭轉(zhuǎn)真的來(lái)不及的，這也是逆反和無(wú)法溝通的主要地帶。

不怕不好溝通，只要孩子能說(shuō)出來(lái)，只要父母肯認(rèn)真傾聽(tīng)去理解，真正的設(shè)身處地來(lái)理解，青春逆反這道坎是可以跨過(guò)去的。最難的是孩子不理你，說(shuō)什么都嗤之以鼻拒絕交流，只沉浸在自己的世界里，這樣的逆反才棘手。實(shí)話實(shí)說(shuō)，對(duì)這樣的場(chǎng)面，我到現(xiàn)在也是束手無(wú)策，因?yàn)檫@真是冰凍三尺非一日之寒。所以不要等待逆反來(lái)了再改變，再想去溝通，教育是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，如何從孩子兒時(shí)就學(xué)會(huì)做一個(gè)好的教育著才是父母最應(yīng)該學(xué)的。

電視劇《小歡喜》里面講述三個(gè)不同的家庭與自己青春期孩子的故事。很具有代表意義。建議父母看一下。

里面的喬英子為了滿足媽媽，最后得了抑郁癥險(xiǎn)些自殺；季楊楊因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期不在身邊變得叛逆，與父親大打出手。

進(jìn)入青春期孩子除了生理上有明顯的變化外，心理也發(fā)生巨大的變化，這個(gè)時(shí)期孩子與父母都進(jìn)入不適期，父母需要主動(dòng)做出自我調(diào)整來(lái)適應(yīng)孩子的節(jié)奏。

心理上的變化主要有以下幾點(diǎn)：

第一，自我意識(shí)的增加

兒童時(shí)期，孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足，愿意服從成人的意愿；進(jìn)入青春期之后，孩子開始關(guān)注自己，對(duì)自己產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，比較自戀、愛(ài)美，青春期孩子對(duì)自我的體驗(yàn)和感受前所未有的重視。這時(shí)期孩子容易盲目自信而又夸大自己的缺點(diǎn)，追求完美。

第二，渴望獨(dú)立

青春期的孩子最重視別人對(duì)自己的看法，渴望被尊重和理解。希望自己做主，不希望被過(guò)多的干涉，干涉過(guò)多，他們必定反抗。

第三，重視同伴交往

青春期孩子更在意同齡人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。他們需要在與同伴交往過(guò)程中找到自己的位置，如果與同伴發(fā)展不順，他們很容易受挫。同伴的評(píng)價(jià)直接影響他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

很感謝邀請(qǐng)回答這個(gè)話題！

1、18歲一個(gè)花季的少年少女，正蓬青春活力，也是有目共睹的成長(zhǎng)歷程，18歲代表成年禮，也肩負(fù)著責(zé)任，意味著要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越難溝通了，正值青春期的他們是一個(gè)叛逆期，這段時(shí)期是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)極為重要，家長(zhǎng)應(yīng)該如何與孩子進(jìn)行溝通和交流呢？

2、站在對(duì)方的角度看問(wèn)題！

很多家長(zhǎng)會(huì)給孩子講道理，你何不想想你跟你“老婆講道理呢”？你就會(huì)發(fā)現(xiàn)講不通對(duì)吧！很多人會(huì)問(wèn)青春期的孩子為什么會(huì)和老婆扯上關(guān)系。我來(lái)告訴你，青春期的孩子根本聽(tīng)不進(jìn)道理，成長(zhǎng)期的孩子他們自己也懂道理，然而這時(shí)你再和一個(gè)懂道理的青少年講道理，那只能用一句話形容啞巴吃黃連有苦難言，你應(yīng)該站在對(duì)方的角度出發(fā)！如何跟你的孩子溝通，溝通技巧方面需要得到一定程度上的改善，貝爾奈說(shuō)：“不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的?！币粋€(gè)人不主動(dòng)去理解別人，就容易產(chǎn)生誤解，同時(shí)自己的心里，也會(huì)耿耿于懷，感覺(jué)有什么東西堵住了胸口。只有站在別人的角度思考，才理解別人的言行舉止，自己也會(huì)“豁然開朗”，站在你孩子的角度看待問(wèn)題，你的孩子能感受你的用意，當(dāng)你的孩子理解家長(zhǎng)時(shí)會(huì)主動(dòng)和你溝通。

到此，以上就是小編對(duì)于讓自己的思想一直被教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于讓自己的思想一直被教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。