國際國防教育,國際國防教育日

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國際國防教育的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹國際國防教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 大學生如何學習國防教育？
2. 12月12日為什么有防空警報？
3. 大家好，現(xiàn)在的學生除了學知識以外。還有其他教育嗎？
4. 蔣百里將軍為何沒有兵權(quán)？

大學生如何學習國防教育？

大學生應學習如下幾點國防教育知識：

一、

增強國防觀念，認識國防的重要意義。

積極學習國防教育理論，理解研究國防知識。只有我們具有了一定的國防觀念,才可能積極學習國防知識和軍事技能,主動旅行國防義務.無防不立，民無防不安，國防是關(guān)系到國家和民族生死存亡的根本大計，國防與中華民族每一個成員息息相關(guān).

二、

認識歷史，增強愛國情操

從近代歷史很容易的可以看出，落后就要挨打，不團結(jié)，不愛國就會面臨亡國滅種的危險

國家興亡匹夫有責，作為大學生，作為華夏子孫，我們要用自己的身軀捍衛(wèi)我們的國土

三、

認識世界，認識現(xiàn)實

12月12日為什么有防空警報？

12月13日有防空警報

（12月13日）是第8個國家公祭日，公祭儀式如期在南京大屠殺受害紀念館內(nèi)舉行。

10點01分到02分，防空警報會在整個南京的上空響徹，寄托哀思，警醒后人。下午17點30分，紀念館的祭奠廣場內(nèi)將舉行燭光祭國際和平集會，追憶逝者，

防空警報是在城市受到空襲威脅時鳴響的提醒人們防空的警報，它是城市防空工程的重要組成部分。

防空警報平時用于抗災救災和突發(fā)事故情況下的災情預報和緊急報知，戰(zhàn)時用于人民防空，是各級人民政府實施人民防空指揮，組織人員疏散的基本手段。

國內(nèi)各個城市每年會安排一天進行防空警報的測試。測試時間一般為15分鐘，依照空襲警報、緊急警報和解除警報的順序鳴響。一是為悼念該城市遭到的空襲中遇難的人民，二是檢驗人防設備，三是進行國防教育。一般情況下，政府會提前預報通知，以防引起市民恐慌。

大家好，現(xiàn)在的學生除了學知識以外。還有其他教育嗎？

很多人說要什么素質(zhì)教育，要什么德智體美全面發(fā)展！這樣好是好，但是又有多少人能做到呢？最后搞得好像什么都知道，但是什么都不精通，我覺得學生就應該在學校認真學習書本知識，很多人經(jīng)常說書本知識無用！那我很明確的告訴你，我現(xiàn)在畢業(yè)一兩年了，我現(xiàn)在還經(jīng)常會找高中和大學的知識來學習！書到用時方恨少啊，千萬不要瞧不起多讀書的人，很多人說讀死書死讀書！我想說這并不是瞧不起多讀書的理由，學生，學生，就是在不停的學習中生活的小生！既然是學生那就干學生的事，在什么階段干什么事情，不要拔苗助長！特別是很多大學生，進入大學真的以為自己就進去社會一樣，一天到晚不做學生的事情，一般這樣的大學生，畢業(yè)后90%的都會后悔，另外10%是無可救藥的了

很高興為大家解答這個問題，讓我們一起走進這個問題，現(xiàn)在讓我們一起探討一下。

以下我為大家分享，我個人對這個問題的看法與想法，希望我的分享能給大家?guī)韼椭蚕Ｍ蠹夷軌蛳矚g我的分享。

我認為現(xiàn)在的學生除了學習知識外，還要學習書本外的知識。學校的知識讓你充滿理想，讓我們活得雅致，高貴，但你一旦走出校門，踏入社會，就會發(fā)現(xiàn)差別很大很大，心里難免有悲觀情緒，這種現(xiàn)象是“自然規(guī)律”。挺起來，不要悲觀。

因為我們學校生活慣性所致，把生活太理想化了。所以社會是無字大書，事事留心皆學問，三人一塊兒走路，其中有一個人必是我的老師。因此接受社會教育，找個師傅學點技能，讓自己好好地生存下來，再去生活。 還有國際形勢這樣，更應國防教育。

也可以培養(yǎng)一些孩子的其他興趣愛好，音樂，體育，或者其他的孩子比較感興趣的東西，孩子的成長是一個循序漸進的過程。家長切莫心急，逼孩子做不感興趣的事，這樣的學習效果肯定不如人意，也容易讓孩子反感。

在以上的分享關(guān)于這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

那多了去了，只有想不到的，沒有學不到的！學精致用的對現(xiàn)在學生來說為時過早，但想精，現(xiàn)在是基礎(chǔ)，興趣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)！但也要看孩子自身條件，遺傳的先天條件和持之以恒的后天條件是不可少的！不過也是對自身的修養(yǎng)、能力、情操等的提高！音樂、書法、繪畫等等等等

感謝邀請。在此我先祝你節(jié)日愉快，現(xiàn)在的學生除了學習知識外，還要學習書本外的知識。學校的知識讓你充滿理想，讓你活得雅致，高貴，但你一旦走出校門，踏入社會，就會發(fā)現(xiàn)差別很大很大，心里難免有悲觀情緒，這種現(xiàn)象是“自然規(guī)律”，挺起來，不要悲觀。是因為你學校生活慣性所致，把生活太理想化了。所以社會是無字大書，事事留心皆學問，三人一塊兒走路，其中有一個人必是我的老師。因此接受社會教育，找個師傅學點技能，讓自己好好地生存下來，再去生活。 還有國際形勢這樣，更應國防教育……

現(xiàn)在社會發(fā)展交通發(fā)達，網(wǎng)絡發(fā)達，線上線下的學習數(shù)不勝數(shù)。只要孩子想學，家長有一定的經(jīng)濟能力，想要怎么樣的教育都可以有！

學習琴棋書畫能增加孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)，為將來的學習(主要是美術(shù)、音樂）打下堅實的基礎(chǔ)?；蛘呤且沧屍渥鳛楹⒆拥呐d趣愛好來培養(yǎng)，堅持練習定能有所收獲，可以讓孩子擁有與眾不同的一技之長。

最重要的是，在學習的過程中能潛移默化的陶冶孩子的性情，提高孩子的綜合素質(zhì)。比如學琴 ，鍛煉韻律感(節(jié)奏感)、平衡感；學棋，鍛煉邏輯思維、觀察力、判斷力；書畫 ，鍛煉平衡感、審美能力、空間思維能力等等。

蔣百里將軍為何沒有兵權(quán)？

兵權(quán)？蔣介石沒有殺他就謝天謝地了，蔣百里就任的是北洋政府的保定軍校校長，1925年曾經(jīng)是直系軍閥吳佩孚的參謀長 ，后來又成為“五省聯(lián)軍總司令”孫傳芳的參謀長，國民革命軍在江南主要打的就是這兩個軍閥，等于說蔣百里是北伐軍的大敵。

這還不算，作為北洋一脈的重要人物，蔣百里還曾經(jīng)以老師的身份，在1927年指導保定一期的唐生智反桂（彼時桂系把持南京政權(quán)），1929年又起兵反蔣，是湘軍唐生智倒臺前的主要幕僚，兵敗后被捕入獄。蔣介石之所以沒有殺他，一是清望，二是名望，三是同鄉(xiāng)，四是惜才，其實這都不是主要的。

這也是蔣介石不授予其兵權(quán)的第一個原因，具有一定戰(zhàn)略思想頭腦不代表就能成為優(yōu)秀的軍隊統(tǒng)帥 ，蔣百里也確實沒有獨自指揮過任何一場戰(zhàn)役，若用“紙上談兵”這四個字又顯不尊重先輩，事實是，他更合適于做一名高參，而不是統(tǒng)兵一方的大員，蔣介石也確實這么做了，二蔣和解后委任其為“軍事委員會高級參議”。

他實際上更擅長軍事教育或軍事研究，而不是軍事謀略，更不是直接領(lǐng)兵。

即使是作為“軍師”，蔣百里先后追隨的幾位“主公”蔡鍔、孫傳芳、唐生智等，也只有蔡鍔成功了。這似乎都更加證明，蔣百里可能更適合在紙上談兵。

蔣百里一家

蔣百里如今有著與其實力不太相稱的巨大名聲。除了他本身的確具備一定的戰(zhàn)略眼光外，還和他與日本天皇、袁世凱、段祺瑞、蔡鍔、唐生智、蔣介石、張學良等人的特定關(guān)聯(lián)有關(guān)。

被袁世凱任命為保定軍校校長后，蔣百里當著全體學生的面開槍自殺，來抗議段祺瑞等北洋要人在軍校事務上的掣肘，所幸大難不死；他曾和蔡鍔一起，以第一、第二名的成績畢業(yè)于日本陸軍士官學校，并從天皇手中接過御賜的佩劍，這就是所謂“第一次打敗整個日軍陸軍”。

所謂第二次打敗整個日本陸軍，無非是他在1937年發(fā)表的《國防論》中，提出了“彼（日本）利速戰(zhàn)，我恃之以久；彼之武力在第一線，我置之第二線”、“國民總動員”等指導抗戰(zhàn)的戰(zhàn)略思想，在幫助中國打敗日本可能也多少起了點作用吧。

如今，蔣百里的幾句話還廣為流傳：其一為“勝也罷，敗也罷，就是不要同它（日本）講和”，其二為他寫在《國防論》扉頁上的話：萬語千言，只是告訴大家一句話，中國是有辦法的！

1938年，身為陸軍大學校長的蔣百里將軍，在廣西病逝，被國民政府軍委會追贈為陸軍上將。

到此，以上就是小編對于國際國防教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國際國防教育的4點解答對大家有用。