菁華藝術(shù)教育,菁華藝術(shù)教育怎么樣

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于菁華藝術(shù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹菁華藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孝感菁華高級(jí)中學(xué)有純文化課嗎？
2. 睢寧縣菁華學(xué)校2023高考情況？
3. 書法的價(jià)值是什么？很喜歡書法，但是不知道書法和作品價(jià)值的區(qū)別，求大神回復(fù)答案？

孝感菁華高級(jí)中學(xué)有純文化課嗎？

有

孝感菁華高級(jí)中學(xué)是針對(duì)孝感教育的發(fā)展不均衡，美、音、體等特色教育在湖北省明顯滯后的現(xiàn)狀，在市委、市政府、市教育局大力支持下建立起的一所市直全日制藝術(shù)類特色民辦 普通高級(jí)中學(xué) ，學(xué)校致力于創(chuàng)建一流的科學(xué)文化素養(yǎng)和一流的藝術(shù)素養(yǎng)的“雙一流高中”。

菁華高中采用“文化+藝術(shù)”的課程模式，以文化課為基礎(chǔ)，以專業(yè)課為突破口，統(tǒng)籌兼顧。擬開(kāi)設(shè)美術(shù)、音樂(lè)、體育、傳媒等專業(yè)課程，同時(shí)招收少量的 文科生 。

睢寧縣菁華學(xué)校2023高考情況？

2023年高考一本上線86%，本科通過(guò)率100%

睢寧縣菁華學(xué)校成立于2001年。

學(xué)校坐落在睢寧縣城中央大街，位于縣政府西側(cè)，交通便捷，環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校占地165畝，建筑面積8萬(wàn)余平方米，辦學(xué)條件優(yōu)越。菁華高級(jí)中學(xué)現(xiàn)有50個(gè)教學(xué)班，教師160余人，學(xué)生近2800人。菁華初級(jí)中學(xué)現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，教師80余人，學(xué)生1700余人。菁華實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，教師60余人，學(xué)生1200余人。

學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范、教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，在教育綜合測(cè)評(píng)中連續(xù)四年居縣民辦學(xué)校之首，2011年2月菁華高級(jí)中學(xué)順利晉升為江蘇省三星級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。

學(xué)校的目標(biāo)是：徐州第一、江蘇一流、全國(guó)聞名

睢寧縣菁華學(xué)校今年參加高考總?cè)藬?shù)559人

   經(jīng)查詢統(tǒng)計(jì)：

· 本科上線433人

   其中：

  一本上線50人，

  文化類上線299人

  藝體類上線134人

· 本科上線率77.6%（有七個(gè)班級(jí)超過(guò)80%）

高三1班上線53人，94.6%；高三2班上線43人，89.6%；高三3班上線24人，88.9%；高三6班上線42人，80.8%；高三10班上線47人，81%；高三11班上線53人，86.9%；高三12班上線47人，81%。

根據(jù)目前的信息，睢寧縣菁華學(xué)校2023年高考情況暫無(wú)具體數(shù)據(jù)，因?yàn)楦呖际且粋€(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的過(guò)程，包括學(xué)業(yè)水平考試、模擬考試以及真正的高考。

在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提供相應(yīng)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我們期待菁華學(xué)校的學(xué)生能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，獲得理想的高考成績(jī)，為自己的未來(lái)鋪就堅(jiān)實(shí)的基石。

書法的價(jià)值是什么？很喜歡書法，但是不知道書法和作品價(jià)值的區(qū)別，求大神回復(fù)答案？

書法作品是現(xiàn)實(shí)具體的書法個(gè)體，書法則是從千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)作品中抽象出來(lái)的概念。書法的價(jià)值主要體現(xiàn)在社會(huì)人的文化精神層面，也是宏觀抽象的體系。比如可以說(shuō)成是文化菁華、人文載體、藝術(shù)結(jié)晶等等。

而書法作品的價(jià)值，同樣也存在于精神與物質(zhì)兩個(gè)層面。

①文化上，以書法藝術(shù)載體詮釋精華。漢字是文明的符號(hào)，而書法說(shuō)到底泛屬文化的藝術(shù)。書法自身發(fā)展的歷史，流派，特點(diǎn)風(fēng)格，都是歷史社會(huì)的演繹，呈現(xiàn)人文景觀，這就使得書法作品除了美學(xué)價(jià)值之外，還具有歷史價(jià)值和人文價(jià)值。

②感觀上，予人藝術(shù)熏陶與精神享受。書法之美，是其產(chǎn)生并傳承賡續(xù)的基本動(dòng)力支撐。如果書法不能蘊(yùn)含美，并不以美來(lái)吸引與打動(dòng)世人，就不可能會(huì)有中國(guó)書法。不僅如此，尋求與探索書法之美，也是指引并推動(dòng)書法藝術(shù)發(fā)展的永動(dòng)引擎。當(dāng)代一些所謂的現(xiàn)代大師，搞得丑書怪書那一套，根本就是與書法藝的的歷史規(guī)律背道而馳，遲早會(huì)被淘汰出局。

③市場(chǎng)上，作為藝術(shù)商品可奇貨以居。書畫市場(chǎng)千年不衰，作品本身的藝術(shù)造詣與魁力，作者的聲望與名氣，都被濃縮為可以標(biāo)價(jià)的市揚(yáng)價(jià)值，充滿了書法市場(chǎng)與展覽柜臺(tái)。很多書法朋友對(duì)名人書法不太服氣，但自古以來(lái)，書法作品的價(jià)值也都是隨作者的名氣水漲船高的。

淺談。插圖為抱庸硬筆習(xí)作。

到此，以上就是小編對(duì)于菁華藝術(shù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于菁華藝術(shù)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。