思想政治教育微課堂教案,思想政治教育微課堂教案設計

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想政治教育微課堂教案的問題，于是小編就整理了4個相關介紹思想政治教育微課堂教案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思想政治教案怎么寫？
2. 議題式教學的基本步驟和方法？
3. 小學思想品德教師資格證怎么考？
4. 新課標理念如何融入政治課堂教學？

思想政治教案怎么寫？

寫好思想政治教案，我的體會是:

一，本人基楚好，日常喜歡學習，知識豐富，見多識廣，這樣寫出來的內(nèi)容生動，聽(閱)者喜聞樂見。

二針對性強。作政治思想工作要有的放矢，不講或少講官話、套話、空話，不要讓別人聽后厭煩。因此，要多深入調(diào)查研究，掌握第一手資料，避免內(nèi)容空洞或歪曲事實真象。

三，認真?zhèn)浜谜n。講課材料要有邏輯性，系統(tǒng)性，要簡明?要，使人聽或看的明白。

四，思想政治工作人員也是靈魂工程師，本人要正直，實事求是，就事論事，不能上綱上線，不能借機攻擊或諷刺挖苦，要尊重每一個人，以表揚人為主，以宣揚正能量為主。這就是我從事十多年政治思想工作的體會。其實探討起來還很多，政治思想工作也是一門科學。

議題式教學的基本步驟和方法？

議題式教學是落實發(fā)展學生學科核心素養(yǎng)的重要途徑，思想政治課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。新課標從學科基本理念的高度，提出“構建以培育思想政治學科核心素養(yǎng)為主導的活動型課程”，活動型課程著眼于從學生的真實生活中挖掘教學資源，圍繞情境議題，設計貫穿教學全過程的序列化活動，活動既包含了教學基本內(nèi)容，又向?qū)W生展示了價值判斷的基本觀點。

小學思想品德教師資格證怎么考？

關于這個問題，小學思想品德教師資格證考試分為筆試和面試兩個環(huán)節(jié)。

1. 筆試

筆試分為兩個科目：教育知識與能力測試和綜合素質(zhì)面試。教育知識與能力測試主要考察考生對教育學、心理學、教育法律法規(guī)等方面的理解和應用能力；綜合素質(zhì)面試主要考察考生的語言表達能力、思維邏輯能力、教育教學能力等。

2. 面試

面試主要考察考生的教學能力和實踐經(jīng)驗，包括教學設計、教學演示、教學反思等。面試通常由兩位或三位專家組成，對考生的表現(xiàn)進行評分。

考生需要提前了解考試內(nèi)容和考試時間，認真?zhèn)淇迹莆障嚓P知識和技能，熟悉考試流程和要求，同時還要保持良好的心態(tài)和自信心。

新課標理念如何融入政治課堂教學？

在新課程改革的時代背景下，廣大教育工作者必須與時俱進，樹立先進的教育理念，不斷改革高中教學方式、方法，才能將新課標理念落到實處。

一、要結(jié)合政治教材的內(nèi)容，有針對性地分析現(xiàn)實社會及生活中活生生的各種政治、經(jīng)濟、哲學、文化現(xiàn)象或事例，將時政熱點與書本中抽象的政治理論知識生動、形象地結(jié)合起來。只有這樣，學生才會對政治課產(chǎn)生濃厚的興趣，真實地感受到政治理論離自己的生活并不遙遠。

二、政治教師還要結(jié)合新課程的要求，針對不同的教學內(nèi)容和教學任務采取形式多樣的教學方法。除常規(guī)的講授方法外，我們還可以運用圖畫圖表演示、幻燈、錄音、錄像等直觀感知的教學法，把多媒體等現(xiàn)代化信息技術充分利用到政治教學中去。此外，還可以根據(jù)教學內(nèi)容，組織學生開展豐富多彩的課外活動。比如辯論、討論、社會調(diào)查等。

三、教學中應堅持以人為本，關注學生的個體差異 “為了每一個學生的發(fā)展”是新課程改革的理念與靈魂。作為新時代的高中學生，具有較強的與改革開放相適應的現(xiàn)代意識，他們思想活躍，樂意學習、掌握和接納新思想、新理論。因此，在教學中，教師應堅持以人為本，尊重課堂教學中學生的獨特性和差異性，教學目標以學生的學習為中心，以促成學生的全面發(fā)展和終身學習為目的，發(fā)展學生搜索和處理信息的能力、自己獲取新知識的能力、分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力，讓全體學生都能參與學習，共同進步，共同發(fā)展。

四、教學中應緊密聯(lián)系生活實際 知識來源于生活。政治課教學內(nèi)容必須立足于學生的現(xiàn)實社會生活,著眼于學生的需求，配合學生的身心發(fā)展、能力發(fā)展，把理論觀點的闡述寓于社會生活的主題之中。

在教學設計時，教師要注意恰當運用哲學、經(jīng)濟學、政治學、法學等學科的基本概念和方法，努力把基本觀點、原理融人生活題材之中。為此，教師應打破刻板的教學模式，比如除了在課堂內(nèi)展開學習活動外，還可根據(jù)學校的實際情況，讓學生閱讀報紙，直接了解時政熱點，并及時把它們充實到課堂教學內(nèi)容中去，讓學生引起共鳴。 總之，我們只有在教學過程中不斷反思，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進，才能不斷提高自己的教學業(yè)務能力，才能適應社會發(fā)展的需求。

到此，以上就是小編對于思想政治教育微課堂教案的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想政治教育微課堂教案的4點解答對大家有用。