幼兒教育文化的理解和認識,幼兒教育文化的理解和認識怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育文化的理解和認識的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹幼兒教育文化的理解和認識的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么要讓幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化？

為什么要讓幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化？

中國傳統(tǒng)文化是偉大的先祖列宗們?yōu)槲覀兞粝碌膶氋F的精神財富。且看漢字“教”字的組成，亦即古人的教育，左邊一個“孝”字，也就是說，教育教學(xué)的內(nèi)容首先是對孝道的重視，即教孩子先學(xué)會做人，然后才是右邊的“文”字，即文化知識的學(xué)習(xí)…… 反觀今天的現(xiàn)代教育，在“應(yīng)試”教育的大棒下，捉襟見肘的“素質(zhì)”教育成了自欺欺人的“面子工程”。所以，古人似乎早有先見之明，蒼頡造字時，專門把“教”字右邊的“文”字造“反”了！

為什么要讓幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化？其實答案很簡單，就是要讓未來的下一代能夠繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德和文化遺產(chǎn)…… 一切為了美好的未來！

但是，在下一代傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中，我們常?？梢钥吹竭@樣的情景：許多家庭，對孩子的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)僅僅限于背誦幾首古詩詞或者幾篇國學(xué)文章，甚至一方面教導(dǎo)孩子牢牢誦背“圣人訓(xùn)，首孝弟”，又一方面又對孩子集萬般寵愛于一身…… 這一切似乎都沒錯，但問題就出在這里。蔡旭禮先生早就說過，當(dāng)我們的許多父母常常抱怨自己孩子沒良心不知道體貼父母的辛苦時，大家是否想到，造成這一切的真正“罪魁禍首”恰恰就是“父母自己”……

他舉例講到了家庭的“餐桌文化”，當(dāng)父母把第一碗飯遞給爺爺奶奶時，孩子所受到的肯定是“尊老”的教育。但是，我們眾多的家庭，給孩子更多的是集萬般寵愛于一身“愛幼”，當(dāng)這一切久而久之在孩子靈魂里變成了自然而然的理所當(dāng)然時，當(dāng)他更大的愿望不能得到滿足時，他們還會“有良心”和“體貼父母”嗎？

所以，對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，“怎樣學(xué)”和“學(xué)什么”？應(yīng)該不僅僅只是孩子們的事情吧？

中國的傳統(tǒng)私塾教學(xué)方法還是有一定道理的！大家看私塾是怎樣教學(xué)的～

私塾是要求在人年幼記憶最好的時候，選擇一部分對人提高有意義的經(jīng)典詞句詩句，讓孩子們背誦下來，大家都知道人在小時候背誦的東西，往往一輩子都忘記不了！

大家看私塾的方法就在這里了，你背誦熟悉了！看不懂不明白意思？不要緊～只要你烙印在腦海里～等你長大了，你自己有理解認識能力的時候～你會一句一句的背誦出來～已經(jīng)明白了其中的道理！

這就像老黃牛的回胃咀嚼一樣，先吃進去，等你有時間了！慢慢的慢慢的～你再去回胃慢慢的細嚼慢咽～消化它！為己所用。

這就是私塾比較科學(xué)的教學(xué)方法??！你有天賦，你能領(lǐng)悟，你能成才～那么你就得到了很大的受益??！如果你的悟性稟賦比較低？你就去學(xué)習(xí)一項技能生活養(yǎng)活自己～

以上可見：一個學(xué)子！你要在其記憶力最強的時候（把最好的警世名句！圣人的金玉良言）先讓孩子們刻印進腦海里去！讓他們一邊長大～一邊吐出來咀嚼理解吧～

因為傳統(tǒng)文化是在教孩子，如何孝順父母，友愛兄弟，說話誠信，為人處事，規(guī)范兒童的一些行為和一些做人的根本，俗話說半部論語冶天下。還有一些有關(guān)智慧的像道德經(jīng)，鬼谷子，孫子兵法，學(xué)習(xí)這些終身受益！

‘’古為今用‘’，‘’拿來主義‘’大概是該可以借用的兩個詞來談?wù)剬Υ瘋鹘y(tǒng)文化‘’該有的態(tài)度。

中國文化固然博大精深、源遠流長，可是，據(jù)此就一味強調(diào)‘’對孩子進行傳統(tǒng)文化教育‘’，這個，恐怕要悠著點。

我們的傳統(tǒng)文化，精華自有，但糟粕亦不少，讓未諳世事的娃娃來‘’誦經(jīng)讀典‘’，如何保證他們吃進去的是營養(yǎng)而不是‘’毒素‘’呢？我們現(xiàn)在很多以此為名頭的‘’國學(xué)培訓(xùn)班‘’、‘’國學(xué)幼兒園‘’甚囂塵上，其創(chuàng)辦者以及教學(xué)者，對‘’傳統(tǒng)文化‘’實際上也只是略識之無，更遑論分辨良莠了，指望隨他們?nèi)肷綄?，不迷路，出意外，就已?jīng)萬幸!

既然冠以‘’文化‘’之名，那就還其‘’文化‘’本相，從‘’文化‘’欣賞角度，適當(dāng)講點給娃娃聽聽，是必要的，可是要如有些同志所言，可以教給孩子‘’接人待物‘’、‘’做人行事‘’方方面面道理——把‘傳統(tǒng)文化’當(dāng)成萬靈仙丹，真正是可怕了。如果‘’傳統(tǒng)文化‘’果真如想象得那么美好，那‘’吾國吾民‘’當(dāng)早已躋身發(fā)達‘’邦‘’‘’民‘’之列，怎會搞了幾千年，結(jié)果淪落到近代‘’落后就要挨打‘’而被‘’列強瓜分‘’之境地呢？

我想，與其茫然自大地因‘’我祖上也闊過‘’，過于強調(diào)‘’傳統(tǒng)文化教育‘’，莫若多給孩子點通識教育，給孩子創(chuàng)造體驗‘’真、善、美‘’的現(xiàn)實情境。孩子是面向未來的，放他們到新的世界里，呼吸新的空氣，莫不是更好些的選擇？

到此，以上就是小編對于幼兒教育文化的理解和認識的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育文化的理解和認識的1點解答對大家有用。