教育學教育藝術,教育學類藝術教育

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育學教育藝術的問題，于是小編就整理了3個相關介紹教育學教育藝術的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何運用教育學和教育心理學知識進行美術教學？
2. 為什么教育學是遺憾的藝術？
3. 藝術教育專業(yè)主要是學什么？

如何運用教育學和教育心理學知識進行美術教學？

在進行美術教學的時候，要考慮到學生的年齡特點，要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律，就已經(jīng)運用到了教育心理學，利用學生的觀察力的方式，比如說注意力的集中方式是無意注意為主，還是有意注意為主，利用一注意的教態(tài)和教具，信祝學生的無意注意，讓學生進行學習，這就是教育學的知識

為什么教育學是遺憾的藝術？

教學是一門遺憾的藝術，再優(yōu)秀的教師課堂也會存在瑕疵，完美的課堂是不存在的。

　　有關研究證明，成功的和有效率的教師傾向于主動地和創(chuàng)造性地反思他們的教育目的、課堂環(huán)境，以及他們自己的職業(yè)能力。葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師?！痹诮處煈摼邆涞母鞣N能力中，反思能力不僅對教學工作，而且對教師的發(fā)展具有非常重要的意義。教學反思可以激活教師的教學智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新呈現(xiàn)方式，構建師生互動機制及學生學習新方式，它是我們教師成長的“催化劑”是教師發(fā)展的重要基礎。課程標準的實施需要教師不斷反思自己的教學行為是否體現(xiàn)新課程理念，是否有利學生的發(fā)展。

教育教學是一門遺憾的藝術。就連“根叔”李培根在3月31日發(fā)表離任華中科技大學校長的演說中，也留有19處“遺憾”。這些“遺憾”，絕不是“根叔”一個人的遺憾。

不管我們承認與否，我們每一位教師在教育教學工作中，由于這樣或者那樣的原因，也許有意或者無意，都或多或少地留下一些”遺憾”。

面對我們自己在教育教學工作中留下的這些“遺憾”，我們是否該嚴肅認真地靜下心來，很好地去反思、總結一番呢？

回憶、尋找著自己的遺憾，反思著自己的遺憾，讓自己的遺憾變?yōu)槲覀兘逃虒W的新財富

藝術教育專業(yè)主要是學什么？

1、老師。學藝術的以后就是做老師的比較多，要么就是考研之類也還是脫離不了做老師。

2、設計師。設計分很多，我們學校是分為四個專業(yè)：環(huán)藝設計（男孩子比較適合，現(xiàn)在最熱門）。工業(yè)設計（軟件要學的很好），平面設計（就是現(xiàn)在電視上的廣告，平面之類的設計，書籍封面CD啊等等設計），服裝設計（又要學軟件又要學裁剪還得掌握流行趨勢）。

3，動畫師?，F(xiàn)在很熱門，就業(yè)也很好。

總歸來說學美術比學體育和音樂更好找工作，特別是設計師市場需要的人才，只要不是太差，還是能夠做下去的。除了美學是繪畫外，其它都是要學軟件的，以后得天天面對電腦。美術比起一些文科理科還是更好找專業(yè)對口的工作的。

藝術教育專業(yè)屬于本?？仆膶I(yè)，既有本科層次也有?？茖哟巍?/p>

專業(yè)代碼為040105的藝術教育專業(yè)是本科層次，學制是四年，門類是教育學，專業(yè)類是教育學類，畢業(yè)后授予教育學學士,藝術學學士學位；藝術教育專業(yè)（本科）會學習《藝術概論》、《學前教育概論》、《中外音樂史》等課程。

專業(yè)代碼為570113K的藝術教育專業(yè)是?？茖哟危瑢W制為三年，專業(yè)類為教育類，大類為教育與體育大類，無授予學位；藝術教育專業(yè)（?？疲W習《教師職業(yè)道德等教師教育相關大學公共課程》、《樂理與視唱練耳》、《鍵盤基礎》等課程。

到此，以上就是小編對于教育學教育藝術的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育學教育藝術的3點解答對大家有用。