怎樣選幼兒教育機構(gòu)當老師,怎樣選幼兒教育機構(gòu)當老師呢

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于怎樣選幼兒教育機構(gòu)當老師的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹怎樣選幼兒教育機構(gòu)當老師的解答，讓我們一起看看吧。

1. 32歲性別女，本科會計學，一直在企業(yè)工作，現(xiàn)在想當老師，最好是公辦學校，還來得及嗎？
2. 你們覺得做幼兒老師和老師有什么不同？

32歲性別女，本科會計學，一直在企業(yè)工作，現(xiàn)在想當老師，最好是公辦學校，還來得及嗎？

還有機會，但機會不大。

一般公辦學校招聘都有年齡限制35歲。

更何況你的專業(yè)并不是師范專業(yè)，也不是中小學課程相關(guān)專業(yè)，所以，即使你今年下半年報名，通過考試，明年通過面試，明年下半年申請認定教師資格證，能考取編制的可能性也不算很大。

畢竟，以你目前的描述，你招聘考試時候不占優(yōu)勢。

更何況，你下半年報考，也不一定一次性就能順利通過，還要往后推，招聘考試面試嘗試幾次后，年齡或許已經(jīng)過了35。

不過，如果你真的想當老師，也不一定去公辦，私立也可以。你學的會計，也完全可以做會計培訓，去培訓機構(gòu)。

總之，根據(jù)我說的，你可以謹慎選擇。

自從教育部對教育進行了相關(guān)改革之后，當老師首先要具備教師資格證，其次要具備相應(yīng)的學科教育背景，當然除了一般的幼兒園不考慮你的學科背景，而且也僅限于一般的幼兒園，所以說你現(xiàn)在要想去當老師，只有考研，應(yīng)該沒有別的途徑了！況且考完研，讀完研究生最后直接被招進公立學校的估計也只能能去一般小縣城當初中老師，目前高中老師都是要第一學歷211大學（好高中事業(yè)單位），甚至加學科教育背景！所以你要想去公立學校的路很難！

根據(jù)你的情況，我來簡單兩句。

首先，如果你想當公立學校的老師，那首先是先要考一本教師資格證，教師資格證一年可以考兩次，除了筆試還有面試，如果你一次性全過的話從準備到拿證至少也要半年時間（這比較簡單，只要準備一下，通過率還是比較高的）。拿到資格證后，你就要開始準備參加老師招編考試，這個考試難度很大，而且面試時對你的教學能力和控班能力都會進行很全面的考查，招編考試的通過率大家應(yīng)該都清楚，特別是一些市區(qū)的學校，競爭比例和公務(wù)員差不多。針對你本人，我還要提醒一下，現(xiàn)在有些市區(qū)對于老師的招編考試年齡有要求，超過30周歲就沒辦法報考了，今年我有一個朋友就因為不符合年齡要求，就只能報市底下縣級的學校，這些學校對年齡要求會放寬到35周歲。但這個要求要根據(jù)每個地方教育局的具體要求，你如果真準備報考一定要先花點時間把你當?shù)氐恼哐芯恳幌?，了解清楚?/p>

其次，現(xiàn)在老師也沒有你們想象中那么輕松，如果成為公立學校在編的老師，你的待遇會好很多，但現(xiàn)在一個學校的在編比例也才30％左右，大部分都是編外老師，做著同樣的事，但拿到手的工資完全不一樣。你有什么樣的能耐覺得自己能過關(guān)斬將把那些從大學開始就一直進行專項教師培養(yǎng)的師范生厲害，把他們打敗拿到那在編的名額。我有一個同學師范大學畢業(yè)，讀的漢語言文學專業(yè)的，但是已經(jīng)考了兩年了，還是沒有考上在編，今年還準備繼續(xù)考。她畢業(yè)后在公立學校做過代課老師，在寄宿式的私立學校做過老師，但工資待遇都不是很高，特別是私立學校，要晚上住在學校的，兩周才能回家一次，工資全靠課時費和教學成果，壓力很大的。

最后，每一行都有每一行的難處和壓力，現(xiàn)在當老師不僅僅只要搞好課堂教學那么簡單了，備課、寫教學大綱和教學計劃，還有各種培訓寫心得寫感想，時不時領(lǐng)導抽查，各式各樣的教研活動……現(xiàn)在的家長和社會都對老師的尊敬和理解越來越少了，現(xiàn)在小孩也越來越難管教了。

本人自從畢業(yè)從事了4年教育行業(yè)，都以課外培訓為主，覺得教育行業(yè)太煩神了。今年準備轉(zhuǎn)行做會計，也考了初級會計證，我們可以交流一下

本科學歷，非應(yīng)屆生，無教師經(jīng)驗，做老師是有難度的。如果特別喜歡教師這個工作，愿意付出努力拼搏拼搏，是有可能性的。

1，做沒有編制的授課老師。

認識一個女的朋友，會計學本科學歷，之前在企業(yè)做財務(wù)，一直做到財務(wù)經(jīng)理。因?qū)ψ鰩すぷ饕恢迸d趣不大，雖然能做，但不喜歡，希望謀求變化。結(jié)合個人的愛好和特長，她將新的工作目標鎖定為培訓師，培訓財務(wù)會計的培訓師。她通過試講，被一家財會培訓機構(gòu)錄用，在33歲高齡時從企業(yè)財務(wù)經(jīng)理轉(zhuǎn)崗為拿課時費的財務(wù)培訓師。因為課程講的好，她成為了機構(gòu)力推的明星老師，再然后她得到了一所高校的兼職講師邀請。

如果不考慮學校的編制，她就已經(jīng)成為了高校授課老師。

這只是她多種工作中的一種。

2，通過應(yīng)聘學校的職位，成功獲得編制。

學校一般也有錄用年齡，大多卡在35歲以下，32歲還有機會。學校的老師分2類，一類是任課老師，還一類是行政老師。

如果要應(yīng)聘任課老師，基礎(chǔ)準備就是先考取教師資格證。

你們覺得做幼兒老師和老師有什么不同？

首先說一下幼兒園老師的工作性質(zhì)吧！幼兒園每日生活環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都是教育，包括了生活活動，組織教學活動，戶外活動，區(qū)域活動等，是比較綜合的，而且不分學科。教師一般是學科教育，小學包括語文，數(shù)學，英語等，每一科要一位教師負責。

其次來介紹一下活動形式：幼兒園組織孩子們活動以游戲為主，反對機械化教學和死記硬背的教學方式，要求教師會組織孩子們開展各類游戲活動。學校教師的教學方式多采用聽、說、讀、寫等，強化練習。相對來講課堂內(nèi)容更嚴肅。

還有一點不同的就是幼兒園教師，一般要全天帶班（個別幼兒園有倒班），工作大部分時間都要跟孩子們在一起，以生活照顧居多；學校老師上完課完成工作就可以回辦公室了，就算班主任老師，也不是全天盯在班級。也就是說，幼兒園教師的責任心，耐心要更強！

我是歐米媽，一直從事幼教工作。希望可以幫到你！

幼兒老師一般在公司學校中專畢業(yè)，師范類畢業(yè)的都可以從事，老師也分編制和非編制的老師，具體情況會因?qū)W校的招聘和需求為準，一般作為老師都是要考編的，屬于事業(yè)編制，跟公務(wù)員一樣，有政府撥發(fā)工資

這個問題不大，但是不是一句兩句能說清楚的。

第一，學生的年齡不一樣，差別很大，幼兒園孩子比較小，天真無邪，愛動，貪玩，注意力不集中，小孩子愛打鬧，所以幼兒園老師更應(yīng)該像一個保姆，必須更有愛心，耐心，細心，恒心才能做好。而且幼兒園老師應(yīng)該是個多才多藝的多面手，唱歌，跳舞，繪畫，等等技能都是超長的，不是其他學段可以比擬的。

小學低年級段和幼兒園有點相似，但是也有一點區(qū)別，就是多了文化課的學習。

初中學段也是很難的，這個學段的孩子處于青春期，叛逆，任性，自私，正處于人生觀，世界觀的形成期，非常難管。而且由于中考的壓力，還要加強文化課學習，所以更加重了老師的難度。

高中和大學老師相對來說輕松一點，因為這個時期的學生的人生觀，世界觀基本形成。所以不用過多對他們管理和干預(yù)。不過由于高考的壓力，對文化要求很高，這就要求老師更重視文化課的廣度和深度的挖掘，并且對學生將來的人生方向進行指引，才能完成好真正的教育任務(wù)。

總之，每個學段有每個學段的特點，不能一概而論，應(yīng)該區(qū)別對待，對癥下藥，有的放矢。

幼兒老師和老師有很大的區(qū)別

一 領(lǐng)域不同。幼兒老師對待孩子方方面面全身心投入，吃喝拉撒睡、玩、學習、安全等等，都要教孩子，每一秒都高度注意。老師的重中之重一是教學質(zhì)量，二是安全。

二 教育方法不同。幼兒園老師像媽媽一樣，溫和、親柔、悄聲細語，不能嚇著孩子，老師在教學方面可以采取高壓措施。

三 態(tài)度不同。幼兒園老師要用兒歌、故事、舞蹈、頭飾、手工、服裝等等方法吸引孩子，引導孩子學習，讓孩子喜歡學習。老師只是把課備好，課件準備好。

四 任務(wù)不同。幼兒園老師每個班基本是主班老師一個，配班老師一個，五大領(lǐng)域都由一人完成。老師只負責自己的一門課。

幼兒園老師，即為幼兒教師，幼兒教師和早教老師的區(qū)別如下：

一、教育方法不同

早教老師：早教老師是利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

幼兒教師：幼兒教師是使家長及時，全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。

二、教育群體不同

早教老師：早教老師的教育群體是0-6歲的兒童。

幼兒教師：幼兒教師的教育群體是3-6歲的兒童。

三、專業(yè)不同

早教老師：早教老師的專業(yè)通常是學前教育專業(yè)。

幼兒教師：幼兒教師的專業(yè)主要是幼兒教育專業(yè)、心理學專業(yè)等。

到此，以上就是小編對于怎樣選幼兒教育機構(gòu)當老師的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于怎樣選幼兒教育機構(gòu)當老師的2點解答對大家有用。