教育類藝術(shù)教育,教育類藝術(shù)教育專業(yè)

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育類藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教育類藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教學(xué)藝術(shù)是什么意思？
2. 教育的藝術(shù)性，“寓教于樂”，你是如何體現(xiàn)的？（家長或老師）？

教學(xué)藝術(shù)是什么意思？

教學(xué)藝術(shù)就是教師在課堂上遵照教學(xué)法則和美學(xué)尺度的要求,靈活運用語言、表情、動作、心理活動、圖象組織、調(diào)控等手段,充分發(fā)揮教學(xué)情感的功能,為取得最佳教學(xué)效果而施行的一套獨具風(fēng)格的創(chuàng)造性教學(xué)活動. 常見的教學(xué)藝術(shù)有：

1.教學(xué)幽默 教學(xué)幽默：是教師在教學(xué)中表現(xiàn)出的一種幽默感,使學(xué)生在笑聲中進行認知活動,在師生關(guān)系融洽、課堂氣氛活躍、學(xué)生情緒飽滿的情況下學(xué)習(xí)和掌握文化知識.

2. 教學(xué)機智 教學(xué)機智：指在教學(xué)過程中面對千變?nèi)f化的教學(xué)情境,迅速、敏捷、靈活、準(zhǔn)確地作出判斷、處理,保持課堂教學(xué)動態(tài)平衡的一種心理能力.

3.教師的語言藝術(shù) 教師語言是整個教育教學(xué)工作中最主要、最直接、最常用的一種手段,是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主要媒介.因此,教師語言的運用就顯現(xiàn)得特別重要.往往不同的表達方式,教育效果也會有很大的差異.主要表現(xiàn)在： 4、教師的板書藝術(shù) 板書是課堂教學(xué)不可缺少的部分,板書藝術(shù)直接關(guān)系到課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣.合理的總體布局,提綱挈領(lǐng)的內(nèi)容,規(guī)范的例題解答板書與優(yōu)美的圖形設(shè)計,適當(dāng)?shù)纳蚀钆?必要的線條勾劃,知識結(jié)構(gòu)的列表歸納,圖文的合理結(jié)合,板塊的恰當(dāng)拼接以及或端正秀麗,或蒼勁有力的字體等等,都可以構(gòu)成一件獨特的藝術(shù)品,從而倍增教學(xué)效果. 5、教師的儀容儀表藝術(shù) 教師好的儀容儀表同樣會給學(xué)生以美的享受.教師的許多方面都會引起學(xué)生的無意注意而分散學(xué)生的注意力,如教師在儀容儀表方面的導(dǎo)常變換.對于其他影響學(xué)生意力的因素,比較難以控制,但來自教師儀容儀表方面的影響,只要采取適當(dāng)措施,則比較容易消除. 　　. 6、教師的批評表揚藝術(shù) 學(xué)生更多的是希望受到老師的表揚而不是批評.因此,教師對學(xué)生的表揚在很大程度上能促進學(xué)生的進步和發(fā)展.一般情況下,我們會對做錯事的學(xué)生進行批評,但在適當(dāng)?shù)臅r候,對做錯事的學(xué)生進行表揚,更會起到意想不到的效果. 7、教師的培優(yōu)補差藝術(shù)

教育的藝術(shù)性，“寓教于樂”，你是如何體現(xiàn)的？（家長或老師）？

讓學(xué)生在學(xué)中求樂、樂中去學(xué)，學(xué)生會有不一般的收獲，是一種非常理想的教學(xué)方式，必須的大力提倡。首先是教師或家長必須下足功夫把課備好，巧妙的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用教具，模型、課件，采取啟發(fā)教學(xué)、行為導(dǎo)向教學(xué)手段，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，利用一切方法活躍課堂氣氛，去真正實現(xiàn)寓教于樂。

寓教于樂就是讓孩子們在愉悅的活動中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。孩子們天生就對音樂、游戲、故事這些比較感興趣，但現(xiàn)在很多地方教學(xué)都是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，只知道讓孩子盡可能多學(xué)知識，所以想要寓教于樂，就要創(chuàng)造條件，想辦法把內(nèi)容與興趣相結(jié)合，在畫畫、講故事的過程中培養(yǎng)孩子的興趣愛好，鼓勵孩子大膽的創(chuàng)作，讓孩子在愉快的情緒中發(fā)揮自己的想像力，以創(chuàng)意的形象表現(xiàn)他們所見、所想、所希望的事情，使孩子的藝術(shù)潛能在輕松、快樂的氣氛中得到發(fā)展，這樣才是一個良性的教育模式。

很高興回答問題，我從家長的角度，回答《教育的藝術(shù)性，“寓教于樂”你是如何體現(xiàn)的？》話題。

教育的屬性就是嚴謹，認真，給人的感覺是死板，生硬，但是教育也有其“藝術(shù)性”和“娛樂性”。

家庭教育的“藝術(shù)性”

家庭教育是隨機教育，在生活中無處不在，如何讓家庭教育充滿藝術(shù)性，是家長修養(yǎng)和智慧的體現(xiàn)。

案例：初二的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一般，喜歡打籃球，經(jīng)常曠課，在學(xué)校的表現(xiàn)越來越差，對待老師的態(tài)度，不理不睬；真對孩子的表現(xiàn)，父親主動要求和兒子一起打籃球，連續(xù)一周天天打，父親跟兒子一起玩，一起嗨，父子倆溝通順暢，關(guān)系很融洽，父親得知兒子喜歡打籃球，崇拜體育明星，是要成為一名真正的籃球運動員，父親真誠的表示，堅決支持，考體育特長生，出乎了孩子的意料，感動不已。

這位父親運用了教育的藝術(shù)，拉近了父子關(guān)系，了解和尊重孩子的選擇，是一位智慧的父親，贏在了藝術(shù)溝通。

家庭教育的“娛樂性”

在家庭教育中，很多家長把“娛樂性”融入了家庭教育的縫隙中，讓孩子接受快樂教育，娛樂教育。

案例：為了豐富孩子的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)之余，爸爸媽媽會陪伴女兒一起娛樂，爸爸會彈吉他，媽媽拉二胡，女兒彈鋼琴，小小的家庭音樂會，讓孩子得到了藝術(shù)的熏陶，學(xué)會了協(xié)調(diào)合作，不斷提高彈鋼琴的技藝，跟爸爸媽媽比學(xué)趕幫超，在娛樂中因材施教，11歲的女孩已經(jīng)晉級鋼琴10級，讓家庭教育在娛樂中開花結(jié)果。

寓教于樂，贏在家教

“寓教于樂”，是家庭教育中，最高效的方法之一，教育和趣味性融為一體。

案例：孩子除了學(xué)習(xí)知識以外，培養(yǎng)孩子素質(zhì)教育十分重要，一個媽媽非常注重，教孩子做家務(wù)，洗刷碗筷，掃地擦地，摘菜洗菜，孩子們干得不亦樂乎，有說有笑，相互交流，在“樂”中“學(xué)”，在“教”中“樂”，用孩子的話說，“學(xué)習(xí)家務(wù)讓我豐富了作文的素材，還學(xué)會了獨立，既喜歡，有快樂”；媽媽的體會是：“寓教于樂”讓我贏在了家教。

“寓教于樂”讓孩子收獲快樂，教育的“藝術(shù)性”，是父母智慧的充分體現(xiàn)，使家庭教育更具“趣味性”和“娛樂性”。

到此，以上就是小編對于教育類藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育類藝術(shù)教育的2點解答對大家有用。