新教育之藝術(shù)教育,新教育藝術(shù)發(fā)展

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于新教育之藝術(shù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹新教育之藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)如何分類？
2. 二本藝術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎？
3. 教育的藝術(shù)性，“寓教于樂(lè)”，你是如何體現(xiàn)的？（家長(zhǎng)或老師）？

幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)如何分類？

1、認(rèn)知目標(biāo)

1) 初步認(rèn)知繪畫的工具和材料。

2) 學(xué)會(huì)辨別紅、黃、藍(lán)、綠、橙等幾種基本的色彩，并能說(shuō)出名稱。

3) 學(xué)會(huì)辨別和感受直線、曲線、折線及各種線條的變化。

2、情感目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，能愉快大膽地作畫。

3、技能目標(biāo)

1) 學(xué)會(huì)使用蠟筆、水彩筆、棉簽等工具進(jìn)行涂染。

2) 能畫出直線、曲線、折線，并能表現(xiàn)線條的方向、粗細(xì)、疏密。

3) 學(xué)會(huì)用圓形、方形、長(zhǎng)方形、三角形等簡(jiǎn)單圖形表現(xiàn)物體的輪廓特征。

二本藝術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎？

我是小魏老師，這個(gè)問(wèn)題我可以回答。

近年來(lái)，我國(guó)教育行業(yè)伴隨著經(jīng)濟(jì)上行而蓬勃發(fā)展，全國(guó)范圍內(nèi)的中、小學(xué)生都在培訓(xùn)路上一往無(wú)前；從事教育行業(yè)的越來(lái)越多，需要教育培訓(xùn)的家庭也逐年增長(zhǎng)，這么大的市場(chǎng)，必然專業(yè)教育人才的缺口會(huì)越來(lái)越大。

如此大的就業(yè)缺口，尤其藝術(shù)教育和常規(guī)文化教育相比專業(yè)性更強(qiáng)，對(duì)非專業(yè)人士從業(yè)限制較大；在此背景下，?？频葘W(xué)歷都能很好就業(yè)，二本藝術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)毫無(wú)疑問(wèn)更沒(méi)問(wèn)題。

但請(qǐng)注意，有個(gè)二本藝術(shù)教育學(xué)歷就一定好就業(yè)嗎？其實(shí)不然，就業(yè)看學(xué)歷，但看的不僅僅是學(xué)歷。

首先，二本藝術(shù)教育學(xué)歷僅僅是你的敲門磚。二本的藝術(shù)教育學(xué)歷相比211/985院校學(xué)歷肯定有所差距，但在對(duì)口領(lǐng)域內(nèi)大部分就業(yè)崗位都能達(dá)到面試資格，需注意僅僅是面試資格，最終是否能取得該崗位還要看你專業(yè)實(shí)力、專業(yè)水平，這方面不是學(xué)歷能代表的，要有這個(gè)認(rèn)識(shí)。

其次，自身專業(yè)實(shí)力過(guò)硬，才具備就業(yè)資格。現(xiàn)在部分教育從業(yè)人員做的不是教育而是銷售，如果你要同流合污，只顧推銷課程而無(wú)心課程準(zhǔn)備，完全不顧自身專業(yè)成長(zhǎng)，那么你的從業(yè)之路在后期將很艱難。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能只顧眼前的誘惑，只有自身專業(yè)得到成長(zhǎng)，在教育路上你才能越走越遠(yuǎn)。

再次，自身專業(yè)實(shí)力過(guò)硬是個(gè)基礎(chǔ)，教育還得掌握傳授技巧。現(xiàn)在部分高學(xué)歷人才被知名單位高薪引進(jìn)，不久后就傳出被單位掃地出名的新聞屢見(jiàn)不鮮；為何高學(xué)歷人才會(huì)如此不堪，是自身能力不行嗎？其實(shí)不然，這類人才的問(wèn)題更多的是無(wú)法將自身所學(xué)進(jìn)行運(yùn)用。教育行業(yè)更是如此，自身具備實(shí)力僅是一個(gè)基礎(chǔ)，還需能夠?qū)⒆陨砟芰魇诮o學(xué)生，才能輕松就業(yè)。

部分二本藝術(shù)教育畢業(yè)生很擔(dān)心就業(yè)問(wèn)題，其實(shí)就在于大學(xué)期間沒(méi)有積極投入到專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)提升中，自身沒(méi)有相關(guān)專業(yè)實(shí)力，何談進(jìn)行藝術(shù)教育，在專業(yè)學(xué)習(xí)上沒(méi)有實(shí)力和成績(jī)，和身邊同學(xué)相差甚遠(yuǎn)，這才是“就業(yè)難、怕就業(yè)”的原因。

終上所述，二本藝術(shù)教育畢業(yè)，僅僅是一個(gè)不錯(cuò)的敲門磚。最終能否得到滿意工作，一方面需將自身專業(yè)技術(shù)能力進(jìn)行提升，先讓自己優(yōu)秀；另一方面需多加學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身傳授技巧。做好準(zhǔn)備，就業(yè)將是一個(gè)很輕松的事情。

三百六十行，行行出狀元，只要你好好學(xué)習(xí)，在你們學(xué)校你們專業(yè)排名靠前，每次都拿獎(jiǎng)學(xué)金，哪怕是個(gè)三等，你都全校數(shù)一數(shù)二都找不到好工作，別你們學(xué)校還有人能找到好工作？讓你去你們學(xué)校招聘，你也會(huì)招聘學(xué)習(xí)好的，你說(shuō)呢？

那么說(shuō)吧…如果你在學(xué)校有好好學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即便你是大專畢業(yè)，藝術(shù)類的畢業(yè)找工作都是相當(dāng)容易的。二本幾乎沒(méi)壓力。

為什么？

1.因?yàn)楝F(xiàn)在人對(duì)教育的重視。藝術(shù)類的培訓(xùn)對(duì)氣質(zhì)是一種熏陶，對(duì)左右腦開(kāi)發(fā)有幫助。

2.家長(zhǎng)相對(duì)有錢了。

3.讀書讀的不好的孩子希望以藝術(shù)的形式高考。

4.好玩，可以自我熏陶。

教育的藝術(shù)性，“寓教于樂(lè)”，你是如何體現(xiàn)的？（家長(zhǎng)或老師）？

我曾經(jīng)從教20年，任高中語(yǔ)文老師兼班主任。寓教于樂(lè)，是我在教育、教學(xué)中經(jīng)常采用的方法。

在訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生寫作能力方面，我布置作業(yè)，每半個(gè)月出一期小報(bào)，八開(kāi)紙，要求圖文并茂。

與此同時(shí)，我每半個(gè)月給學(xué)生編輯一期剪報(bào)，把報(bào)紙上的精彩片斷或文章剪裁上墻。 198

2年高考作文《先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)》，我剪裁的墻報(bào)上就有這個(gè)標(biāo)題的文章。

寓教于樂(lè)隨時(shí)可見(jiàn)。平時(shí)早自習(xí)每日背誦一首唐詩(shī)，隔段時(shí)間搞一次比賽。學(xué)生都覺(jué)得有趣。

每布置一次作文，學(xué)生寫一篇，老師寫一篇。講評(píng)時(shí)，學(xué)生寫的范文，自己上講臺(tái)親自朗誦。同時(shí)老師宣讀自己的作文，讓學(xué)生在對(duì)比中欣賞，在欣賞中提高。

很多學(xué)生畢業(yè)20年后聚會(huì)，還津津樂(lè)道自己當(dāng)年的范文。

閱讀課文也不搞一言堂。安排幾個(gè)學(xué)生，象排電視劇一樣，分角色念課文，表情朗誦口語(yǔ)化，生動(dòng)、形象、有趣。

在我的語(yǔ)文課堂上，沒(méi)有打盹的，也沒(méi)有注意力不集中的。老師輕易不隨意講話，只要話一出口，就是畫龍點(diǎn)睛。聰明的學(xué)生，這時(shí)都開(kāi)始作筆記。

課余時(shí)間，我和學(xué)生打成一片?；蛞黄痖L(zhǎng)跑，或一起打籃球、排球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球。學(xué)生玩啥我玩啥。不用說(shuō)，德智體全面發(fā)展都是在潛移默化中進(jìn)行的。

很高興回答問(wèn)題，我從家長(zhǎng)的角度，回答《教育的藝術(shù)性，“寓教于樂(lè)”你是如何體現(xiàn)的？》話題。

教育的屬性就是嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，給人的感覺(jué)是死板，生硬，但是教育也有其“藝術(shù)性”和“娛樂(lè)性”。

家庭教育的“藝術(shù)性”

家庭教育是隨機(jī)教育，在生活中無(wú)處不在，如何讓家庭教育充滿藝術(shù)性，是家長(zhǎng)修養(yǎng)和智慧的體現(xiàn)。

案例：初二的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，喜歡打籃球，經(jīng)常曠課，在學(xué)校的表現(xiàn)越來(lái)越差，對(duì)待老師的態(tài)度，不理不睬；真對(duì)孩子的表現(xiàn)，父親主動(dòng)要求和兒子一起打籃球，連續(xù)一周天天打，父親跟兒子一起玩，一起嗨，父子倆溝通順暢，關(guān)系很融洽，父親得知兒子喜歡打籃球，崇拜體育明星，是要成為一名真正的籃球運(yùn)動(dòng)員，父親真誠(chéng)的表示，堅(jiān)決支持，考體育特長(zhǎng)生，出乎了孩子的意料，感動(dòng)不已。

這位父親運(yùn)用了教育的藝術(shù)，拉近了父子關(guān)系，了解和尊重孩子的選擇，是一位智慧的父親，贏在了藝術(shù)溝通。

家庭教育的“娛樂(lè)性”

在家庭教育中，很多家長(zhǎng)把“娛樂(lè)性”融入了家庭教育的縫隙中，讓孩子接受快樂(lè)教育，娛樂(lè)教育。

案例：為了豐富孩子的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)之余，爸爸媽媽會(huì)陪伴女兒一起娛樂(lè)，爸爸會(huì)彈吉他，媽媽拉二胡，女兒彈鋼琴，小小的家庭音樂(lè)會(huì)，讓孩子得到了藝術(shù)的熏陶，學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)合作，不斷提高彈鋼琴的技藝，跟爸爸媽媽比學(xué)趕幫超，在娛樂(lè)中因材施教，11歲的女孩已經(jīng)晉級(jí)鋼琴10級(jí)，讓家庭教育在娛樂(lè)中開(kāi)花結(jié)果。

寓教于樂(lè)，贏在家教

“寓教于樂(lè)”，是家庭教育中，最高效的方法之一，教育和趣味性融為一體。

案例：孩子除了學(xué)習(xí)知識(shí)以外，培養(yǎng)孩子素質(zhì)教育十分重要，一個(gè)媽媽非常注重，教孩子做家務(wù)，洗刷碗筷，掃地擦地，摘菜洗菜，孩子們干得不亦樂(lè)乎，有說(shuō)有笑，相互交流，在“樂(lè)”中“學(xué)”，在“教”中“樂(lè)”，用孩子的話說(shuō)，“學(xué)習(xí)家務(wù)讓我豐富了作文的素材，還學(xué)會(huì)了獨(dú)立，既喜歡，有快樂(lè)”；媽媽的體會(huì)是：“寓教于樂(lè)”讓我贏在了家教。

“寓教于樂(lè)”讓孩子收獲快樂(lè)，教育的“藝術(shù)性”，是父母智慧的充分體現(xiàn)，使家庭教育更具“趣味性”和“娛樂(lè)性”。

到此，以上就是小編對(duì)于新教育之藝術(shù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于新教育之藝術(shù)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。