藝術教育不是鼓勵教育,藝術教育不是鼓勵教育嗎

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育不是鼓勵教育的問題，于是小編就整理了2個相關介紹藝術教育不是鼓勵教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么無人考吉林藝術學院？
2. 夸獎式教育的利與弊？

為什么無人考吉林藝術學院？

關于為什么“無人考吉林藝術學院”這一說法，其實并不準確。吉林藝術學院作為一所知名的藝術類高等院校，每年都會吸引大量有志于藝術事業(yè)的考生報考。
首先，吉林藝術學院擁有優(yōu)秀的師資力量和豐富的教育資源，為廣大學子提供了良好的學習環(huán)境和平臺。學院在各個藝術領域都有著較高的學術水平和聲譽，為學生提供了廣闊的藝術發(fā)展空間。
其次，吉林藝術學院注重實踐教學和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，鼓勵學生積極參與各種藝術實踐活動和比賽，提高學生的綜合素質和競爭力。學院還與多家文化機構和藝術團體建立了合作關系，為學生提供了更多的實踐機會和展示平臺。
此外，吉林藝術學院還積極推動國際交流與合作，與多所國外知名藝術院校建立了合作關系，為學生提供了更廣闊的國際化視野和交流機會。
因此，說“無人考吉林藝術學院”并不符合實際情況。當然，每個考生在選擇報考院校時都會根據(jù)自己的興趣、專業(yè)方向、地理位置等多方面因素進行綜合考慮，所以不同院校的報考人數(shù)也會有所差異。但無論如何，吉林藝術學院都是一所值得考慮和報考的優(yōu)秀藝術類院校。

夸獎式教育的利與弊？

中國教育家陳鶴琴曾經說：“無論什么人，受激勵而改過，是很容易的，受責罵而改過，是不太容易的;而小孩尤其喜歡聽好話，而不喜歡聽惡言。”

因此夸獎式教育是必須的，但怎么夸是每個人應該學習的。

1.有針對性的夸孩子。孩子做完分內之事，可以說:今天做的很快呀！或者今天整理的很干凈呀！每次夸孩子都簡單一句“你真棒”。

2.不能盲目夸。夸孩子的努力，而不是每次都“你真聰明”，好的成績是用努力換來的，而不是單純的聰明。

夸獎式教育，主要是通過經常性用夸獎、贊美的方式鼓勵孩子，從而提高孩子的自信心和積極性，本身應該是很有道理的。

因為人都喜歡被別人肯定。經常性的被別人肯定，自信心肯定就大大加強，也敢于去探索和發(fā)揮，最終會形成一個良性循環(huán)：越被夸獎，就做得越好；做得越好，就越會受到夸獎。

但是，夸獎式教育如果使用不當，也會造成嚴重的后果。比如，有一些經常受到夸獎的“優(yōu)秀”學生，因為某次受到批評，就做出過激行為來。

個人覺得，目前的“夸獎式教育”主要有兩種誤區(qū)：

誤區(qū)一，只夸獎，不批評。“夸獎式教育”要求盡量發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，并加以表揚。但這并不是說，孩子不能批評。恰恰相反，該批評時還是要批評。唯有如此，才顯得夸獎的可貴，孩子們也不會嬌嫩的經不起批評。

誤區(qū)二，沒有針對性的夸獎。有的家長覺得納悶：自己明明經?？浜⒆?，為什么沒有效果呢？其實，錯就錯在他們只知道夸孩子好棒，這也好棒那也好棒，孩子自己都不知道自己好棒在哪里。正確的夸獎姿勢是，在夸孩子的時候，明確告訴他是哪個方面或哪一點做得好。這樣長時間積累起來，孩子會牢牢記住，怎么做才是好的！

專注教育，專注成長，我是牛皮社。歡迎關注、留言探討。

我覺得夸獎式教育是獨生子女時代的特有產物，

我們小時候一般家庭都是兩到三個孩子，

那還有什么夸獎式教育這一說法。

到我有了孩子，他們這一代又基本都是獨生子女，

教育的成本高，效果還不好，

城市差不多的家庭都奉行“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”，“不能讓孩子輸在起跑線上”等等。

獨生子女基本都是一個孩子在六個大人照看下成長起來，

哪個孩子從小吃過苦，我女兒上初中的時候，有一年過年買了幾個皮蛋，女兒問我，皮蛋是什么動物下的蛋，我一時無語了。

可以說獨生子女基本都是嬌生慣養(yǎng)的一代，我們給予的期望就是望子成龍、望女成鳳，能夠成為學霸，將來出人頭地。

獨生子女的教育由過去棍棒底下出孝子，轉變到欣賞式、夸獎式教育，

到此，以上就是小編對于藝術教育不是鼓勵教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育不是鼓勵教育的2點解答對大家有用。