特殊教育校園侵權(quán)案例分析,特殊教育校園侵權(quán)案例分析題

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育校園侵權(quán)案例分析的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育校園侵權(quán)案例分析的解答，讓我們一起看看吧。

1. 侵權(quán)和盜版的區(qū)別？
2. 西安一小學(xué)21名教師為什么實名舉報該校校長？

侵權(quán)和盜版的區(qū)別？

侵權(quán)（delict）是指侵害他人權(quán)利或利益的行為。包括一般侵權(quán)行為和特殊侵權(quán)行為，前者指行為人基于過錯直接致人損害，因而適用民法上一般責(zé)任條款的行為；后者指行為人雖無過錯，但依民法特別責(zé)任條款或民事特別法應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的行為。

盜版是指在未經(jīng)版權(quán)所有人同意或授權(quán)的情況下，對其復(fù)制的作品、出版物等進行由新制造商制造跟源代碼完全一致的復(fù)制品、再分發(fā)的行為。在絕大多數(shù)國家和地區(qū)，此行為被定義為侵犯知識產(chǎn)權(quán)的違法行為，甚至構(gòu)成犯罪，會受到所在國家的處罰。盜版出版物通常包括盜版書籍、盜版軟件、盜版音像作品以及盜版網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)品。

西安一小學(xué)21名教師為什么實名舉報該校校長？

身為校長怎么什么便宜都占？頭頂多個頭銜，道貌岸然卻還領(lǐng)著貧困黨員補貼。私自享用公共資源，

【時間】近日

【地點】陜西西安高新區(qū)南窯頭小學(xué)

【事件】21名教師聯(lián)名舉報校長陳某某存在濫用職權(quán)克扣工資等違規(guī)行為

【進展】涉事小學(xué)校長陳某某已被暫時停職，接受調(diào)查

作為一名小學(xué)的校長，不以身作則，鉆研學(xué)校教育管理，不研究如何提升學(xué)校教育水平，而是以權(quán)謀私，中飽私囊。

1、克扣教師工資、私拿臨時聘用老師工資；

2、長期搞形式主義、官僚主義，指使老師為其購買東西卻不支付費用；

3、將部分午托費用存入私人賬戶后再取出以現(xiàn)金方式再交到其手上；

4、不上班卻領(lǐng)全額績效獎金；

西安高新區(qū)南窯頭小學(xué)校長陳某目無法紀(jì)，完全就是一個獨裁者

5月27日，網(wǎng)上傳出一份手寫的“調(diào)離申請”書。這份申請書是西安南窖頭小學(xué)21名在職在編老師向“各級領(lǐng)導(dǎo)”陳述該校校長陳某搞形式主義、官僚主義、背離黨的教育方針、對學(xué)生極不負(fù)責(zé)、隨意不尊重老師、對他們的身心造成了極大傷害，影響了他們的正常生活，無法承受，強烈要求調(diào)離南窖頭小學(xué)。

5月30日，老師們的聯(lián)名書在網(wǎng)上發(fā)酵后，他們進一步披露了更多細(xì)節(jié)。包括:陳某某存在克扣老師績效工資5000余元，私拿已離職臨聘老師工資，要求老師將部分（5、6萬）午托費存入私人賬戶后再取出已現(xiàn)金方式給到其手上，不符合貧困黨員資格卻領(lǐng)取補貼，經(jīng)常要求老師為其購買各種東西，但不支付費用等行為。

從舉報內(nèi)容來看，這陳某哪里是什么校長，完全就是一個獨裁者。陳某并不僅僅存在貪污腐化問題，還濫用職權(quán)，完全將學(xué)校當(dāng)作了自己的私有財產(chǎn)。絕大多數(shù)貪腐案中，犯罪分子都是偷偷實施犯罪，這些還帶著一點點敬畏之心。這名校長完全沒有一點敬畏之心，肆無忌憚，目無法紀(jì)，能讓成年人說出“對身心造成極大傷害”這樣的話，可見他平時的所作所為有多過分。

實際上這并不是一封舉報信，并且在事件曝光光后，西安市紀(jì)委和教育局并沒有收到舉報材料。也就是說，這21名老師只是將“調(diào)離申請”發(fā)到了網(wǎng)上，他們的真實目的只是想控訴陳某的違法行為。發(fā)到網(wǎng)上也許是他們想利用網(wǎng)絡(luò)的力量，至于為什么不直接舉報，耐人尋味！學(xué)校是教書育人的地方，有這樣的一名校長存在，學(xué)校的環(huán)境必然烏煙瘴氣，對學(xué)生造成的心理影響也許會伴隨他們的一生。

目前教育局已經(jīng)介入調(diào)查，希望陳某得到應(yīng)有的處罰，還教育一片凈土。

西安一小學(xué)21名教師為什么實名舉報該校校長？可以肯定，這位校長一定存有違規(guī)，或不合理的行為。

1、在舉報書上，老師們還只是非常隱忍地說，陳校長搞形式主義、官僚主義、背離黨的教育方針、對學(xué)生極不負(fù)責(zé)、隨意不尊重老師、對他們的身心造成了極大傷害，影響了他們的正常生活，無法承受。老師們寫這樣的理由，明眼人都知道，這些只是一些客套話罷了，其背后是違規(guī)，肯定也涉及到貪污等問題。

2、后經(jīng)上級有關(guān)部門調(diào)查，克扣老師績效工資5000余元，私拿已離職臨聘老師工資，要求老師將部分（5、6萬）午托費存入私人賬戶后再取出已現(xiàn)金方式給到其手上，不符合貧困黨員資格卻領(lǐng)取補貼，經(jīng)常要求老師為其購買各種東西，但不支付費用等行為。

以上兩點足可以看出，這位陳校長真是膽大妄為。一個小小的校長，竟然有如此惡劣行勁，難怪讓全校老師都已無法忍受下去了，只能以調(diào)離申請為理由來進行一個“曲線救國”。

陳某所在學(xué)校老師數(shù)21名，這應(yīng)該算是一所村完小校，或是規(guī)模較小的中心校。這樣的學(xué)校規(guī)模，其實對于陳某來說，并沒有太多的“福利”可用，但是廟雖小，卻五臟俱全的學(xué)校，他的權(quán)力也是不小的。

現(xiàn)在所有學(xué)校的校長都是由上級直接任命，不管這個校長能力如何，管理水平或者人品怎么樣，只要一紙任命書下來，他即是這所學(xué)校說一不二的人。這樣的方式，就造成校長的水平良莠不齊。

現(xiàn)在許多的農(nóng)村小學(xué)，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的學(xué)校都設(shè)有中心小學(xué)，代管全鎮(zhèn)的村級小學(xué)。這些中心小學(xué)校長的權(quán)力是非常大的，所有的財政、人事、教學(xué)……全部由一個人說了算。如果有人膽敢不敬，他有的是辦法對付任何人。

有人說，大鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)校長那更是權(quán)力集中，這也從另一個側(cè)面說明了其所面對的人事涉及面之廣。大到學(xué)校的基建，小到班主任的安排，其完全可以一個人進行獨自安排。在學(xué)校里，并無人可以對其進行監(jiān)督。一些學(xué)校副職，在其眼里只是擺設(shè)罷了。

正如，有老師所說，一個校長在酒后豪言，讓那個老師上山就得上山，讓他下山就下山……

而這個陳某就是其中的典型，造就了學(xué)校老師忍無可忍，只能用此下策舉報該名校長了。

到此，以上就是小編對于特殊教育校園侵權(quán)案例分析的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育校園侵權(quán)案例分析的2點解答對大家有用。