青田縣特殊教育困難補貼,青田縣特殊教育困難補貼政策

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于青田縣特殊教育困難補貼的問題，于是小編就整理了1個相關介紹青田縣特殊教育困難補貼的解答，讓我們一起看看吧。

1. 年終了，老師們對目標考核有什么期待？

年終了，老師們對目標考核有什么期待？

年末歲首，一年一度的目標考核照例進行。如何做好對廣大教師的年終目標考核，是學校中的一件大事。因為年底目標綜合考核是教師管理中的一項重要內容，是必不可少的基礎性工作，對促進學校管理、加強教師隊伍建設具有重要意義。據(jù)了解，廣大教師對年度目標考核至少有以下期待:

期待一:目標考核公開公平公正。

目標考核體系建設要廣泛征求教師意見和建議，做到考核具有科學性、操作性、激勵性，能夠公平、公正、公開。

期待二:目標考核有利于提高教師素質。

建立一支高素質的教師隊伍，離不開對教師的考核工作?？己耸菍處煹?、能、勤、績的全面了解和評價。教師的資格和任用，教師的培訓和獎勵，都離不開對教師的全面了解和評價。只有通過全面考核，才能更好地使學校有目標、有計劃地培訓和幫助教師，以利于提高教師的政治思想和業(yè)務水平。

期待三:目標考核能調動教師工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。

教師的受聘任教、晉升工資、實施獎懲，都是以教師考核的結果為依據(jù)的。通過教師考核，對教師作出實事求是的評價，把對教師考核的結果和教師的切身利益密切聯(lián)系起來，是調動教師工作積極性主動性的有效手段。 在考核中，教師通過總結經驗教訓，聽取他人評定意見，做到肯定成績、找出差距，明確努力的方向，可以激勵自己發(fā)奮向上、鉆研業(yè)務、努力工作?？己四芨淖兘處煛案啥喔缮僖粋€樣，干與不干一個樣，干好干壞一個樣”的狀況，破除教師的“大鍋飯”思想，起到教師之間鼓勵先進、鞭策后進的作用。

期待四:目標考核能達到教師人盡其才、量才使用。

要提高教育教學質量和辦學效益，必須對教師進行科學管理。教師管理工作中最重要的一點就是要知人善任，人盡其才。每個教師的專業(yè)有特長，水平有高低，通過考核，對教師有個客觀的了解和評價，根據(jù)每個教師的特長和水平，揚長避短，安排其合適的工作崗位。既有利于工作，又有利于教師才能的發(fā)揮。同時，還可以檢查出對教師的培訓計劃、培訓質量、培訓效益是否理想，驗證出師資隊伍整體結構是否優(yōu)化，評定出教師工作質量是否優(yōu)良等等。只有這樣，才能不斷地改進管理方法，提高管理水平，從而達到培養(yǎng)教師、優(yōu)化隊伍、提高學校教育水平和辦學效益的目的。

總之，教師期待目標考核要公平公正、實事求是、統(tǒng)籌兼顧，能夠促進學校工作管理，提高教育教學質量提升，推進教師素質提高和師德師風建設。

到此，以上就是小編對于青田縣特殊教育困難補貼的問題就介紹到這了，希望介紹關于青田縣特殊教育困難補貼的1點解答對大家有用。