大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育微課堂一年級(jí)下冊(cè)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹國防教育微課堂一年級(jí)下冊(cè)的解答，讓我們一起看看吧。
國防動(dòng)員的內(nèi)容包括哪些？
1、武裝力量動(dòng)員
是國家為適應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)需要，擴(kuò)充和調(diào)整軍隊(duì)及其他武裝組織所進(jìn)行的活動(dòng)。
武裝力量動(dòng)員包括現(xiàn)役部隊(duì)動(dòng)員、預(yù)備役部隊(duì)動(dòng)員、后備兵員動(dòng)員、民兵動(dòng)員。
2、國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員
是國家為保障戰(zhàn)爭(zhēng)的物質(zhì)需求和穩(wěn)定戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)秩序，根據(jù)戰(zhàn)爭(zhēng)需求和經(jīng)濟(jì)動(dòng)員計(jì)劃，調(diào)整經(jīng)濟(jì)資源配置，增加武器裝備及其他軍用物資生產(chǎn)所進(jìn)行的活動(dòng)。
國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員包括工業(yè)動(dòng)員、農(nóng)業(yè)動(dòng)員、貿(mào)易動(dòng)員、財(cái)政金融動(dòng)員、勞動(dòng)力動(dòng)員、戰(zhàn)略物資儲(chǔ)備、醫(yī)藥衛(wèi)生動(dòng)員、科學(xué)技術(shù)動(dòng)員。
3、人民防空動(dòng)員
是國家發(fā)動(dòng)和組織人民群眾防備敵人空襲，減少空襲損失，消除空襲后果所進(jìn)行的活動(dòng)。國外也稱民防動(dòng)員，或群眾性防衛(wèi)動(dòng)員。
擴(kuò)展資料
國防動(dòng)員的作用
國防動(dòng)員主要是指國家為應(yīng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)或其它安全威脅，使社會(huì)諸領(lǐng)域的全部或部分由平時(shí)狀態(tài)進(jìn)入戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)或緊急狀態(tài)。
國防動(dòng)員主要包括戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員，另外還包括武裝力量動(dòng)員、國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員、交通動(dòng)員和政治動(dòng)員等。
1.戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員
戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員，是國家采取緊急措施，由平時(shí)狀態(tài)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，統(tǒng)一調(diào)動(dòng)人力、物力、財(cái)力為戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)。
2.武裝力量動(dòng)員
國防動(dòng)員基本內(nèi)容包括：武裝力量動(dòng)員、國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員、人民防空動(dòng)員、政治動(dòng)員。
其中武裝力量動(dòng)員是將軍隊(duì)和其他武裝組織由平時(shí)體制轉(zhuǎn)為戰(zhàn)時(shí)體制；國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員是把國家和平時(shí)期的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時(shí)軌道；人民防空動(dòng)員是采取各種防護(hù)措施，防敵空襲，保護(hù)居民、經(jīng)濟(jì)設(shè)施及其他重要目標(biāo)；政治動(dòng)員是圍繞實(shí)施戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)全體軍民進(jìn)行宣傳教育和政治鼓動(dòng)。
大學(xué)生如何認(rèn)識(shí)軍事思想的地位和作用？
軍事思想是指導(dǎo)一個(gè)國家國防建設(shè)和戰(zhàn)爭(zhēng)的根本指導(dǎo)思想，是關(guān)于國家安全的重要戰(zhàn)略思想，決定著國家的國防和軍隊(duì)建設(shè)的方向和重點(diǎn)，在國防建設(shè)上具有極其重要的意義。
如毛澤東軍事思想深刻地揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)和軍事領(lǐng)域的許多基本規(guī)律，創(chuàng)造性地發(fā)展了馬克思列寧主義軍事理論，不僅正確地回答和解決了中國革命戰(zhàn)爭(zhēng)和國防建設(shè)與國防斗爭(zhēng)的一系列理論和實(shí)踐問題，指導(dǎo)中國革命戰(zhàn)爭(zhēng)和國防建設(shè)取得了偉大的勝利，而且正確地回答和解決了世界軍事領(lǐng)域的許多理論和實(shí)踐問題，對(duì)當(dāng)代世界發(fā)生了重大的影響
最典型的是二戰(zhàn)期間的波蘭戰(zhàn)役，有興趣的話可以看看古德里安的回憶錄
如果是戰(zhàn)術(shù)研究，可以找朱可夫在二戰(zhàn)期間的一些戰(zhàn)例
第一次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)也可以參考，盟軍綜合運(yùn)用各種技術(shù)手段，削弱、欺騙伊軍，最終以較小的代價(jià)取得勝利。這標(biāo)志著著新的軍事理論的運(yùn)用，“以民為本”、“居安思危”的國防思想指導(dǎo)；“富國強(qiáng)民”、“寓兵于農(nóng)”的國防建設(shè)思想；“愛國教戰(zhàn)”、“崇尚武德”的國防教育思想；“不戰(zhàn)而勝”、“安國全軍”的國防斗爭(zhēng)策略。
如何培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的國防意識(shí)？
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)的培養(yǎng)。
依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)。大學(xué)生是國防建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的生力軍，履行國防義務(wù)，承擔(dān)國防責(zé)任，每個(gè)大學(xué)生都義不容辭。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生國防觀念的宣傳教育力度，開展多種形式的國防教育。
應(yīng)該將學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題給予正面的引導(dǎo)，通過拉防空警報(bào)，通過組織參觀抗日紀(jì)念館，烈士陵園掃墓、積極開展國防教育的講座、座談會(huì)、征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的主題教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能深刻的了解中華民族近百年的屈辱歷史，以喚起他們的使命感和危機(jī)感，樹立正確的國防觀念。
三、繼續(xù)大力推進(jìn)高校軍事理論課的課程建設(shè)。
向?qū)W生講授國防理論和國防知識(shí)的同時(shí)，使國防教育系統(tǒng)化、常態(tài)化，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。
我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，使其能夠明辨是非，自覺抵制西方不良思想的侵蝕，培養(yǎng)他們分析問題，解決問題的能力，使其能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生理性愛國，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究式的學(xué)習(xí)方式。
到此，以上就是小編對(duì)于國防教育微課堂一年級(jí)下冊(cè)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育微課堂一年級(jí)下冊(cè)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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