早期教育為什么要學藝術(shù)類,早期教育為什么要學藝術(shù)類專業(yè)

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于早期教育為什么要學藝術(shù)類的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹早期教育為什么要學藝術(shù)類的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孩子想學美術(shù)，什么時候比較適合？

孩子想學美術(shù)，什么時候比較適合？

除非想成為藝術(shù)生，否則建議在小學和初中利用假期學習美術(shù)，這一階段如果孩子對美術(shù)有興趣了，可以通過假期去學習，不一定要將美術(shù)作為職業(yè)或?qū)I(yè)，當成興趣也可以。如果想成為藝術(shù)生，高二開始繼續(xù)進行專業(yè)學習，高三高考。美術(shù)教育可以培養(yǎng)孩子的感知能力、增長孩子各方面的知識、鍛煉孩子的動手能力和手腦協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。能提高人的修養(yǎng)、陶冶人的情操，可以開闊人的眼界。

早期繪畫訓練對于人的美術(shù)能力有很大的影響，4-7歲兒童想像力最豐富，如果想培養(yǎng)孩子的美術(shù)，就要抓住這個時間段，盡開始美術(shù)培訓。也就是說，最小可以從4歲開始給孩子上美術(shù)課，再小不太合適。 畫畫的興趣很重要，有了興趣才有持之以恒的動力，而畫畫在基礎(chǔ)階段是最需要耐心和堅持的。其實畫面的美麗背后有多少辛苦，畫的人才知道。

3到6歲左右是孩子思維高度活躍時期，也是想法最多的時期，畫的畫充滿童真童趣，笨拙的筆觸描繪的是稚嫩的美，可以說也是模仿期，不論家長還是老師，說的每句話和做的每件事都會對孩子有深淵的影響，

6歲以上到8歲左右，是由抽象逐漸轉(zhuǎn)入具體形象時期，他們心中會有一些線的運用包括真實簡單的東西可以概括的畫下來，這也是和教師的引導是分不開的，當然，學畫畫的前提是喜歡，興趣，只有喜歡，才愿意去動手，每個孩子喜歡畫的也可以尊重孩子的想法，他們有可能會側(cè)重喜歡畫什么，作為老師家長，應(yīng)該多鼓勵他們，認可，兒童時期，是讓他們感知感受這個美妙的世界，學的是畫畫，但是更應(yīng)該從畫畫里學到一些做人的道理和美德，畫是一方面，德更是重要的一部分，這就需要教師的引導和因材施教

9歲到12 3歲年齡段偏大，對具體的簡單畫開始發(fā)展成空間思維，他們對空間感也會有一些強烈的認知，造型能力開始逐步加強包括具體的美術(shù)知識，強化理解，13歲到16歲左右越是大些的孩子思維比較成熟，空間表現(xiàn)知識的掌握更加的牢固

什么時候都不晚!關(guān)鍵是要從以下幾點來看!

1、尊重孩子的興趣愛好

興趣是幼兒認識世界的動力。興趣是最好的老師。興趣能夠讓人更多地接觸該領(lǐng)域的內(nèi)容，讓人積極主動地尋找答案，讓人在不知不覺中復習或重溫。興趣還能夠激活思考。在很多時候，興趣就是學習的方向，夢想的來源。

因此，要培養(yǎng)孩子的繪畫能力，從孩子的興趣入手。如果你的孩子喜歡小動物，你可以讓他畫一些小動物；如果他喜歡食物，你可以讓其畫一些蘋果、面包這類……總之，從孩子的興趣入手培育孩子的繪畫能力，可以說是事半功倍。

2、多加鼓勵孩子

幼兒對繪畫有著濃厚的興趣，不管畫的好壞，都希望得到家長的贊揚。評講孩子的作品時，對不滿意的作品，作為父母絕不能簡單粗暴地說：“你畫的是什么？撕掉重畫?！?/p>

如果這樣批評孩子，孩子對繪畫不但沒了興趣，還會失去信心，相反，如果換個方法，你先對孩子的繪畫肯定，贊揚孩子的動手能力，說他有繪畫的天份，再進行指導，說不定會起到意想不到的效果。

總之，幼兒有了繪畫的興趣，父母多肯定、多鼓勵、多贊揚，然后，在給予正確的指導，幼兒的繪畫能力就會日漸提高。

3、多引導示范而不照抄

在孩子繪畫時，家長要做到多引導少示范不照抄。如果孩子對畫的物體沒有概念，你可以先畫給孩子們看，然后將你畫的示范收掉，鼓勵他們自己畫，畫得不一樣也要給予肯定和支持。

到此，以上就是小編對于早期教育為什么要學藝術(shù)類的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于早期教育為什么要學藝術(shù)類的1點解答對大家有用。