思想品德和社會教育教案,思想品德和社會教育教案設計

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想品德和社會教育教案的問題，于是小編就整理了3個相關介紹思想品德和社會教育教案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 體育教案三部分怎么寫？
2. 新課標下的教案教學目標怎么寫？
3. 怎么做教案設計？

體育教案三部分怎么寫？

 準備部分、基本部分和結束部分。體育課（Gymclass）是體育教學的基本組織形式，主要使學生掌握體育與保健基礎知識，基本技術、技能，實現學生思想品德教育，提高運動技術水平。

1.

開始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。

2.

準備部分

田徑場圖形跑方法：一路縱隊繞著田徑場進行八字形、三角形、圓形跑。

韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

新課標下的教案教學目標怎么寫？

應該緊緊圍繞學科核心素養(yǎng)去寫，制定教學目標，包括總目標和分目標。以體育與健康學科為例，總目標就是培養(yǎng)什么樣的人。分目標具體包括運動能力、健康行為、體育品德三個方面去寫。

怎么做教案設計？

找好模板，知道要講什么，然后就可以設計了。要做的盡量有趣一點才能吸引學生的注意的。

教學設計是分析教學需求與問題的基礎上，進一步確定解決教學問題的步驟和方案，通過評價和反饋來檢驗方案實施的效果636f70797a6431333363396438，并修訂完善方案，以優(yōu)化教學的一種規(guī)劃過程操作?！?/p>

教學設計是根據教學對象和教學目標，確定合適的教學起點與終點，將教學諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學方案的過程。它是一門運用系統(tǒng)方法科學解決教學問題的學問，它以教學效果最優(yōu)化為目的，以解決教學問題為宗旨。具體而言，教學設計具有以下特征。

第一，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要遵循教學教學設計過程的基本規(guī)律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。

第二，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。

第三，教學設計是以系統(tǒng)方法為指導。教學設計把教學各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優(yōu)化。

第四，教學設計是提高學習者獲得知識、技能的效率和興趣的技術過程。教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。

怎么做教案設計？已寫了30來年教案的我來談談體會。

對于教案展現的形式有人喜歡用模板，往空格里面填寫相應的內容即可。我不大喜歡這種填鴨式形式，太受約束，有時某部分內部過多寫不下，某部分內容偏少留下空余太多，顯得整體沒均衡感。我喜歡用便箋式的那種教案本，可排版自由，布局格式受約束。

對于一節(jié)完整教案所涉及的內容有:課題，目標 ， 過程與方法 ， 小結與反思，作業(yè)布置。應把主要構思花在對應目標的教學過程設計和問題的處理方法編寫上。要編寫直奔主題又能激發(fā)興趣的導入內容，要編寫所教學內容的知識點，加上針對重難點參閱相關資料精選相對應的練習題目，練習題目需要具有示范性、代表性和典型性。整個設計的內容要由舊知導新知、由淺入深，層層遞進，思路要清晰，過渡要自然。其次編寫課后小結反思的作用不可小視，小結是對整堂課知識方法歸納，言簡易賅就好；對不足和上課缺陷及時反思能促進改進，從而提高教學能力。其它內容可簡略一些。

做好了一堂教學設計，上課你便能胸有成竹，應對課堂才能得心應手，不會顧此失彼。

現今，都編寫電子檔教案。翻到5年前的教案拍了一節(jié)課的照片一作紀念，二待大家檢查驗收。

到此，以上就是小編對于思想品德和社會教育教案的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想品德和社會教育教案的3點解答對大家有用。