現(xiàn)代幼兒教育的主要特征,現(xiàn)代幼兒教育的主要特征是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于現(xiàn)代幼兒教育的主要特征的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹現(xiàn)代幼兒教育的主要特征的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學前兒童科學領(lǐng)域的核心經(jīng)驗是什么？
2. 學前兒童的發(fā)展特點有哪些？
3. 當代幼兒教育中存在的問題是什么？

學前兒童科學領(lǐng)域的核心經(jīng)驗是什么？

學前兒童科學教育內(nèi)容特點

①在引導學前兒童了解周圍環(huán)境的同時,了解人體自身;

②讓學前兒童感受技術(shù),崇尚科學;

③在認識周圍環(huán)境的同時,進行環(huán)境保護教育;

④把認識個別物體的屬性和認識物體的多樣性結(jié)合起來;

⑤從學前兒童的身邊取材。

學前兒童的發(fā)展特點有哪些？

一、想象力豐富

想象力是人在已有形象的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。比如當你說起汽車，我馬上就想像出各種各樣的汽車形象來就是這個道理。因此，想象一般是在掌握一定的知識面的基礎(chǔ)上完成的。 想象力是在你頭腦中創(chuàng)造一個念頭或思想畫面的能力。

二、容易受父母影響

在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這會導致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。

三、自我意識萌發(fā)

兩歲左右的孩子形成自我意識非常關(guān)鍵的時間點。當孩子在一歲的時候，有一個重要的動作出現(xiàn)，就是直立行走。這被稱之為真正脫離母體。正是因為獨立行走的出現(xiàn)，兒童的心理產(chǎn)生了巨大的變化，他們發(fā)現(xiàn)從此開始他們可以按照自己的意愿去行動，自己的思想可以控制自己的身體，他們開始對于“我”出現(xiàn)了認識的萌芽。

當代幼兒教育中存在的問題是什么？

現(xiàn)在出現(xiàn)的早教有如揠苗助長 那些從小被家長寵著慣著，獨占一切資源，只為出人頭地、成名成家而培養(yǎng)出來的孩子，盡管他們可能考了高分、上了名校，可畢業(yè)后做什么都不行。因為他們從來沒學過怎么跟人相處，怎么和人分享，怎么得到別人的信任和支持，根本無法真正融入這個社會。所以，他們必然失敗在沖剌線上。早期教育就在于兩個字：引導。家長做好自己該做的，至于孩子，只要家長付出了，孩子會給您答案的。順其自然，千萬不要刻意。 適度的教育，只要孩子以能接受，樂于接受為原則，就是可取的，反之，則不可

首先是二，三，線的中小城市公立幼兒園太少，幼教老師沒有編制，留不住高學歷幼兒教師，導致幼兒園老師素質(zhì)低，頻頻出現(xiàn)虐童事件，重視學前教育，應該從幼教老師做起，中小城市增加公辦幼兒園數(shù)量，同工共酬聘用編制高素質(zhì)高學歷幼教老師，提高幼教老師素質(zhì)，才能提高幼兒的教育質(zhì)量，不重視幼兒園老師，何談重視學前教育？不重視教書育人的人，何談重視幼兒？

當代幼兒教育事關(guān)祖國未來，現(xiàn)在卻面臨很多問題亟待解決。突出表現(xiàn)在：城鄉(xiāng)教育不均衡；學校管理不規(guī)范；設(shè)施不完備；教師匱乏，好多學校沒有專職幼教老師；急功近利思想嚴重，幼兒園狠拼文化課，把一年級的課教了很多，而忽視了興趣培養(yǎng)；課程設(shè)置不合理，音體美不夠重視……這些方面都不利于孩子成長。誠懇希望引起上級領(lǐng)導重視幼教，還孩子一個快樂的童年，寓教于樂，為祖國美好明天做出貢獻。

到此，以上就是小編對于現(xiàn)代幼兒教育的主要特征的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于現(xiàn)代幼兒教育的主要特征的3點解答對大家有用。