大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于思想政治教育授課講評的問題,于是小編就整理了3個相關介紹思想政治教育授課講評的解答,讓我們一起看看吧。
五育并舉學校實施方案?
一是課堂教學改革創(chuàng)新。包括學習共同體創(chuàng)建項目、智慧課堂創(chuàng)建項目、生本課堂發(fā)展項目、三性課堂實踐項目、導講評課堂深化項目、前沿課堂創(chuàng)新項目6個子項目。
二是學校課程改革創(chuàng)新。主要是五育融合課程探索項目。
三是育人方式改革創(chuàng)新。主要包括學生最近發(fā)展區(qū)深化推廣項目、拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)項目、藝體特長人才協(xié)同培養(yǎng)項目3個子項目。
四是干部人事改革創(chuàng)新。主要包括激勵賦能改革攻堅項目、教師隊伍專業(yè)賦能項目2個子項目。
五是思政工作改革創(chuàng)新。主要是思想政治引領項目。
抗疫期間,老師該如何監(jiān)督、管理學生的學習情況?
抗疫期間,學校采用直播課的方式進行在線直播教學,特殊時間就會產(chǎn)生特殊的事物。直播教學跟在學校上課還是有很大的區(qū)別。直播上課時學生守在電腦或者手機前,直播的時間長了,學生自制力差的就會走神甚至開著直播視頻去做別的事情,在學校課堂上課如果學生出現(xiàn)走神老師第一時間能發(fā)現(xiàn)并及時制止,學生上課注意力能集中。直播學生開小差是共性的問題,直播中老師要多提問連麥,并讓學生在上課過程中針對某一問題發(fā)表自己的見解,老師統(tǒng)計回答人數(shù)并及時做出反饋,鼓勵積極回答的學生??梢越o小紅花??表揚。另外有條件的家長盡可能多的陪孩子一起上直播課,監(jiān)督孩子學習。學生的作業(yè)教師要一一批改并發(fā)布到群內(nèi),催促學生作業(yè)?;蛘吒吣昙墝W生成立小組,每天由小組長把作業(yè)收齊發(fā)給老師,小組長負責把關本組的作業(yè)質(zhì)量數(shù)量。每個星期評比出最佳小組。方法有很多,關鍵在于堅持和認真對待,在摸索中尋找最好的方法,教學有法,教無定法,貴在得法。
我兒子的班主任,就是一個很負責任的老師。
從開始上網(wǎng)課起,就要求早自習六點前傳照片,上下午的第一節(jié)和最后一節(jié)都要傳照片。
不是傳上去就算了,每次傳照片,老師都會詳細統(tǒng)計,缺幾個人沒傳,幾個人沒在規(guī)定的時間傳,都會有詳細的通報。
如果每個人都按時傳了,老師也會在群里表揚一句,發(fā)幾個大大的贊??。
就這樣,還有的同學偷懶,早自習的時候,早早的起床,傳過照片又睡了,現(xiàn)在,班主任老師已經(jīng)要求學生早自習的時候,打開釘釘上的視頻功能,攝像頭對著自己開始讀書,整個早自習是不能關掉的,該老師則全程監(jiān)督。
每天的早自習都有早讀任務,在規(guī)定的時間內(nèi)完成,并且分成了許多小組,組員找組長過關,組長找老師過關。
每天的作業(yè),也要及時上傳,老師也會逐一統(tǒng)計,催促不交作業(yè),或者交得晚的同學。
并且時常在班級群里表揚,我們班的孩子是最棒的,都能交齊作業(yè)。
孩子吐槽:不敢不交啊!
這樣的老師確實很負責任。
今天剛剛更新了關于假期如何進行兒童教育的文章。網(wǎng)上教學,不只是家長在學習,學校、老師也都在隨著變化而調(diào)整。畢竟什么時候開學不確定,但對于要繼續(xù)開展教育教學活動卻是確定的。
班里的學生,其實是可以分成幾類的。一類是不需要老師和家長過多的監(jiān)督,孩子就可以自己主動學習,自律生活的。對于這類學生,要做的就是引導,鼓勵,讓孩子把好習慣繼續(xù)堅持下去。
對于中間的孩子,如果你不拉他們,他們就滑下去了。對于這類孩子,老師和家長都要多花些時間,對孩子的行為進行鼓勵,強化,調(diào)動孩子的積極性。同時老師家長多配合,提升孩子的主動性和自律能力。
對于班里靠后的孩子,這個時候,不放棄,不強制。利用這個假期查漏補缺,及時鼓勵,讓孩子逐漸培養(yǎng)自信心。
學習不是家長的事,而是學生為主,家長、老師共同努力的結(jié)果。
疫情期間,各級各類學校及時應對,都開展了線上教學工作,在線教學成為絕大多數(shù)學校的選擇。應當說,在線教學既有現(xiàn)實的技術基礎,又有巨大的需求,也取得了很大成效,適應了一方面抗擊疫情,另一方面停課不停學的形勢需要。但同時,也應看到,在線教學不同于課堂教學,教師和學生“兩頭不相見”,對于教師而言,如何確保學生在線到課、認真聽講呢?如何監(jiān)督學生認真上課,真正理解所學、掌握所學知識呢?筆者以高校為例,做過一個調(diào)研,線上課程平均開課率達到97%以上,學生的平均到課率達到98%以上,很高的到課率是否意味著學生們“身到心到”呢?未必盡然。因此,在疫情期間,僅以高校為例,作為教師,監(jiān)督管理指導好學生學習,需要認真探索,做好以下幾方面:
一、切實轉(zhuǎn)變學習理念,激發(fā)學生學習內(nèi)在動力
大學階段,學習理念要由“要我學”向“我要學”轉(zhuǎn)變,真正使學習成為大學生的“內(nèi)生動為”。大學的優(yōu)勢在于,它不僅讓人學習知識,更重要的是學習如何學習知識,大學所學習的知識可能會過時無用,但大學所學習到的如何學習知識卻是終身有用的。因此,大學階段更加強調(diào)大學生的自主學習、主動學習,學會讀書思考。
二、積極探索在線教學新橫式,切實提升在線教學效果
在線教學突破了時空的限制,在抗擊疫情期間有很大優(yōu)勢,但也有局限和不足。應從以下作改進:一是促進教師豐富教學互動形式,提高學生互動的滿意度。教師應摒棄“以教為中心”長時間講授的單向灌輸式教學方法。教師在角色定位上不僅僅是“主播”,更是在線教學的組織者和引導者,要更多關注課堂教學“首尾兩端”,“首”是精心策劃和布置安排學生在線下進行自主、合作、探究的學習任務;“尾”是對學生提交的作業(yè)進行評價指導。同時,在授課中間要加強師生實時互動,鼓勵學生自主學習和分享交流。二是強化教師自身信息技術的運用能力,完善教學內(nèi)容和教學策略,做到技術和教學互補相長,提升教學效果。三是加強教學督導作用,建立教師與智導溝通機制。及時反饋授課情況,不斷改進后續(xù)教學,督教相長。
三、發(fā)揮家長促進引導作用,創(chuàng)造良好學習環(huán)境。疫情期間,學生和家長接觸最多,家長的一言一行都會影響學生學習。因此,家長一方面為學生營造良好的學習環(huán)境,二是積極引導,調(diào)整好學生的心態(tài)??傊议L的言教和身教同樣重要,良好和諧健康的家庭環(huán)境和氛圍都是學生學習成長不可或缺的重要因素。
作為一個從教十多年的教師,我來回答你的這個問題!
首先要做的絕不是考慮如何監(jiān)督、管理學生。
所有教育行為,尤其是中小學階段的教育,老師要做的首要事情必須是做好學生的思想工作,讓學生認識到學習的重要性。學習這個事兒從本質(zhì)上來講是個體主觀能動性發(fā)揮作用的行為。任何外力,包括老師的督促、管理只能是外部作用力,只會對學習主體起到輔助作用,不可能起決定作用,所以不管是在線教育也罷,學校教育也好,老師首先要做的事是做好學生的思想教育工作,讓學生真真切切地意識到學習的重要性及必要性。只有做好了這項首要工作,接下來的所有教育就相對容易的多。
其次,考慮到中小學生年齡階段身心發(fā)展的特殊性,老師還可以做一些必要的監(jiān)督、激勵工作。在當前全國上下共同抗擊新冠疫情的特殊時段,老師可以爭取學生監(jiān)護人的配合,讓家長對學生在家的學習情況進行適當?shù)母深A和監(jiān)督。
作為必要的輔助,教師可以提高自身課堂教學的趣味性,讓學生體會到學習的樂趣,這也有助于學生在課后積極主動地進行學習!
以上答案僅供參考,有不妥或是錯誤的地方歡迎批評指正!
如何評價“大公無私”?
人都是自私的,大公無私,以廠為家,以隊為家是那時候的一種口號,而真正做到的能有幾個人,斗私批修搞了幾十年,真的做到人人無私心了吧,那些口口聲聲讓別人大公無私的人,你捫心自問你做到了嗎
大公無私并不是說沒有一點私,而是能夠很好地處理個人與集體、個人與國家、個人與社會的關系。在個人利益與集體利益、個人利益與社會利益、個人利益與國家利益發(fā)生沖突的時候,能夠先集體、先國家、先社會,后個人。
他們知道大河無水小河干,他們知道通過在實現(xiàn)集體利益、國家利益和社會利益的前提下去實現(xiàn)個人利益。集體、社會、國家是個人實現(xiàn)自我利益和價值的平臺。同時又為個人提供各種保障。
沒有大公無私的精神就沒有集體、就沒有國家,甚至不會有家庭的存在。如果一個集體、一個社會、一個國家都自私自利各顧各,那么集體就要散,國家就要敗,社會就會一團烏煙瘴氣。
大公無私是社會主義新風尚,沒有大公無私,社會主義就搞不成。這就是社會主義為什么要斗私批修,弘揚大公無私精神的緣由。
自私自利,貪德無厭是封建主義、資本主義的裹腳布。若自私自利,貪得無厭盛行,說明資本主義已深入骨髓。
只有提倡大公無私,社會才能少了許多矛盾、許多爭斗,社會才能和諧,人民才能幸福,國家才能強盛!
到此,以上就是小編對于思想政治教育授課講評的問題就介紹到這了,希望介紹關于思想政治教育授課講評的3點解答對大家有用。
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