線上教育思想,線上教育思想道德建設

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于線上教育思想的問題，于是小編就整理了2個相關介紹線上教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 上網(wǎng)課的思想動態(tài)怎么寫？
2. 線上班級管理的亮點及做法？

上網(wǎng)課的思想動態(tài)怎么寫？

上網(wǎng)課的思想動態(tài)

早上8點半，鬧鐘歡快地叫著我。我抬頭一看，又到要上網(wǎng)課的時間啦。于是，我端坐在電腦前，拿好文具和書本，準備上課。今年寒假，因為受到新冠病毒的影響，原本假期里的培訓班實體課都不得不改成了線上課。　　下面我來給大家介紹一下上網(wǎng)課的步驟：準備一臺電腦或平板、下載APP、登錄、上課。沒錯，操作過程就是這么簡單！

線上班級管理的亮點及做法？

1.

打好預防針,讓學生充分認識到線上教學的重要性。 近幾年受疫情影響,線上教學也不是那么的可怕,線上教學的模 式比起前幾年,已經(jīng)非常成熟。所以在放假前的那個晚上,我們都在 學校,從多個方面,尤其是思想方面讓學生接受,做到先入為主,認 識到線上教學的重要性。

2.

用班費買了騰訊會議會員。 賬號固定,沒有密碼,設定主持人不進來其他人也可以進來,由 班長負責,每天的早讀、大課間、晚自習都進這個賬號。尤其是鑒于 早讀語文和英語老師都有兩個班,監(jiān)管起來不方便。早讀、大課間、 晚自習,班長及時發(fā)布相關信息,也便于值周老師和查課老師檢查。 每天上課前要是教師忘記發(fā)布上課信由課代表負責及時發(fā)布。

做好課前考勤。學生提前3分鐘進直播間，組長記考勤，全勤小組每周加5分，每周五線上總結(jié)時予以表彰。這樣做既可以加強學生自我管理時間的意識，也可以營造班級積極向?qū)W的氛圍。

變老師講為學生講。每天下午答疑時間，我按照事先發(fā)布的講題申請接龍請學生依次亮相，講對了獲得10分。為避免優(yōu)生搶占名額、潛能生自暴自棄，我請潛能生加入簡單題的講評行列。學生在認真傾聽時發(fā)現(xiàn)問題、提出疑難，在別人講題時厘清解題思路，對當天教學重難點進行再次梳理，進一步掌握知識點。老師與學生一起傾聽，只在關鍵點上進行點撥，其余時間退居“二線”。

設立班級PK榜。六年級學生難免會有“躺又躺不平，卷又卷不贏”的心態(tài)，對此，我在班級設立了PK榜。學生自行組隊，選擇比自己優(yōu)秀的同學當對手，給對方下挑戰(zhàn)書，發(fā)起為期至少一周的挑戰(zhàn)。每周五雙方總結(jié)反思，調(diào)整自己的狀態(tài)和學習計劃。在學習中有人督促、有人攜手、有人挑戰(zhàn)，學生積極上進，班集體不斷進步。

組織開展搶麥大賽。為緩解學生一天的疲勞，我在班里開展搶麥大賽。學生搶到麥隨機背誦要背的內(nèi)容，全對加5分。獲獎者可以參與9種形式的抽獎。這樣的搶麥大賽充分調(diào)動了學生的參與性，大大改善了學生的心理環(huán)境，讓學生在玩中學。

蓄能修心再出發(fā)。每周五班會，我開啟網(wǎng)上心理驛站，《陽光心理，健康人生》《當下你認為什么最重要》《感恩有你，相伴成長》等小講座，讓學生的不良情緒得以疏解，心靈得到慰藉。

統(tǒng)一思想，形成合力、聚焦課堂，注重實效、三方合力，效果顯著。

教師統(tǒng)一認識怎樣上好課？要網(wǎng)上學習、同伴互助、教學反思，提升專業(yè)能力。家長統(tǒng)一認識線上教學，需要家長大力配合。學生統(tǒng)一認識線上上課和家里上課態(tài)度一個樣，快樂學習，健康成長。教師、家長存在線上教育技術問題，會在群里提問，熟悉的教師、家長會立刻截圖，語音幫助，大家一起想辦法，人人都是學習的主人。

根據(jù)二年級學情特點、數(shù)學學科特點，通過四位教師教研、集體備課，針對教學目標、教學進度等方面老師一起制定輔導計劃。教師備課更充分，投入大量經(jīng)歷備好一節(jié)課

到此，以上就是小編對于線上教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于線上教育思想的2點解答對大家有用。