特殊教育專業(yè)畢業(yè)包分配嗎,特殊教育專業(yè)畢業(yè)去向

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育專業(yè)畢業(yè)包分配嗎的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育專業(yè)畢業(yè)包分配嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 2021公費(fèi)師范生分配政策？
2. 定向師范生有報(bào)到證的就應(yīng)分配嗎？
3. 我小孩被四川文理學(xué)院公費(fèi)師范生(特殊教育專業(yè))錄取，請(qǐng)問這個(gè)學(xué)校和專業(yè)前途如何？

2021公費(fèi)師范生分配政策？

2021年公費(fèi)師范生分配政策如下：

- 全部落實(shí)崗位：通過優(yōu)先利用空編接收等辦法，保障符合就業(yè)條件的公費(fèi)師范生有編有崗，嚴(yán)禁“有編不補(bǔ)”，全部落實(shí)任教學(xué)校。2021年5月底前，確保90%的公費(fèi)師范生通過雙向選擇落實(shí)任教學(xué)校。2021年6月底仍未簽約的公費(fèi)師范生，其檔案、戶口等遷轉(zhuǎn)至生源所在地省級(jí)教育行政部門，由各省級(jí)教育行政部門會(huì)同有關(guān)部門統(tǒng)籌安排到師資緊缺地區(qū)的中小學(xué)校任教，公費(fèi)師范生離校前須全部落實(shí)任教學(xué)校。

- 規(guī)范跨省任教：嚴(yán)格按照公費(fèi)師范生跨省任教條件，規(guī)范執(zhí)行跨省任教審核程序和手續(xù)。對(duì)符合跨省任教條件的，做好生源接收地省級(jí)教育行政部門與生源所在地省級(jí)教育行政部門的溝通、核準(zhǔn)工作。公費(fèi)師范生跨省任教后，由接收省份負(fù)責(zé)管理。

- 嚴(yán)格履約管理：確保公費(fèi)師范生嚴(yán)格履行師范生公費(fèi)教育協(xié)議，除因重大疾病無法完成學(xué)業(yè)或不適合從教，經(jīng)省級(jí)教育行政部門指定的三級(jí)甲等醫(yī)院按照教師資格認(rèn)定體檢標(biāo)準(zhǔn)檢查確認(rèn)后終止協(xié)議，應(yīng)屆公費(fèi)師范生畢業(yè)前一律不得解約。公費(fèi)師范生因特殊原因不能履行協(xié)議的，須經(jīng)生源所在地省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，并按規(guī)定退還已享受的公費(fèi)教育費(fèi)用、繳納違約金，解除師范生公費(fèi)教育協(xié)議，重新改派就業(yè)。

- 實(shí)行督查通報(bào)：教育部將會(huì)同有關(guān)部門建立公費(fèi)師范生就業(yè)工作督查機(jī)制，適時(shí)檢查并向各?。▍^(qū)、市）人民政府通報(bào)情況。對(duì)于公費(fèi)師范生就業(yè)工作落實(shí)不力的地方，將酌情減少部屬師范大學(xué)在當(dāng)?shù)氐恼猩?jì)劃。

定向師范生有報(bào)到證的就應(yīng)分配嗎？

有分配。

定向師范生在畢業(yè)后，會(huì)回到生源地就業(yè)，這也從一定程度上說明，定向師范生在畢業(yè)后是包分配的。

另外，定向師范生在畢業(yè)回到生源地教學(xué)，年限在5-6年左右，當(dāng)?shù)卣畷?huì)負(fù)責(zé)落實(shí)編制的問題?？傮w來說，定向師范生因?yàn)楫厴I(yè)后要定向就業(yè)，所以工資待遇并不會(huì)特別好，但是定向師范生會(huì)有編制，可以說選擇定向師范生是有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。

定向師范生，這是各地政府為了解決農(nóng)村尤其是偏遠(yuǎn)艱苦地區(qū)義務(wù)教育階段教師資源緊缺的現(xiàn)狀而制定的由政府出資、專門為農(nóng)村地區(qū)培養(yǎng)義務(wù)教育階段師資力量的措施和政策。

各地定向師范生的政策不盡相同，但是基本的“三定向”是一致的。本著自愿的原則，從高中應(yīng)屆畢業(yè)生中招收生源，完成規(guī)定的師范院校培訓(xùn)后，定向師范生被充實(shí)到實(shí)現(xiàn)預(yù)定的農(nóng)村教師崗位。

作為由政府買單的教師培養(yǎng)措施，一般在考生選擇報(bào)名時(shí)都會(huì)與政府簽訂合同，規(guī)定考生和政府雙方的權(quán)利和責(zé)任，以及違約補(bǔ)償方式。

我小孩被四川文理學(xué)院公費(fèi)師范生(特殊教育專業(yè))錄取，請(qǐng)問這個(gè)學(xué)校和專業(yè)前途如何？

畢業(yè)以后一般都是鄉(xiāng)村支教這樣。就業(yè)環(huán)境不會(huì)特別好。但是國(guó)家有需要這種專業(yè)，讀書和就業(yè)都會(huì)有相應(yīng)補(bǔ)貼。這之間的是否合適，還是能結(jié)合自己的實(shí)際情況以及未來期望去衡量吧。

入學(xué)經(jīng)考察后如果不合格可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的。

我是一名特殊教育專業(yè)在讀大二學(xué)生，我可以來回答你這個(gè)問題。

特殊教育這個(gè)專業(yè)一直以來，都不被社會(huì)普遍認(rèn)知認(rèn)可，這可能源自于部分民眾對(duì)特殊人群的“歧視”。

根據(jù)樸永馨、方俊明等特教領(lǐng)域教授的解釋，特殊教育是指使用一般或者經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法、教學(xué)組織形式，教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行的旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。簡(jiǎn)言之，就是針對(duì)殘疾兒童的教育。

特殊教育的教育目標(biāo)就是特殊兒童，包括肢體殘疾、智力障礙、視力障礙、聽力障礙、言語障礙、情緒障礙、學(xué)習(xí)障礙、自閉癥、腦癱等

就我目前所知，特殊教育專業(yè)的前景還是非常好的，尤其是考研之后，檔次會(huì)提升很多。

一般而言，特殊教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)之后，基本上都會(huì)從事教師行業(yè)，既可以是特教老師，也可以是普通老師，基本上不愁工作的，尤其是本科特教專業(yè)學(xué)生，基本上還沒畢業(yè)，就會(huì)有特殊教育學(xué)校想找你簽約。公費(fèi)師范生（特殊教育）一般都會(huì)去教育部門分配的特殊教育學(xué)校就職，工資水平比同等水平普通教師工資多12％左右。但是特殊教育基層老師特別辛苦，因?yàn)橐鎸?duì)特殊兒童。

但是特殊教育專業(yè)考研之后，前景就更為開闊。一般而言，現(xiàn)在普通本科院校招講師基本上都要求博士學(xué)歷，但是特殊教育專業(yè)招講師要求降為研究生學(xué)歷，這就是一大優(yōu)勢(shì)。而且特教專業(yè)研究生考試較其他專業(yè)而言，簡(jiǎn)單一點(diǎn)。

總之，由于中國(guó)特殊教育事業(yè)近些年才起步，正加速發(fā)展，國(guó)家而且也在逐步加大對(duì)特殊教育的投入力度，現(xiàn)在每一個(gè)加入特殊教育事業(yè)建設(shè)的人，都可能是這一領(lǐng)域的奠基人。這個(gè)專業(yè)需要的人參與！

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育專業(yè)畢業(yè)包分配嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育專業(yè)畢業(yè)包分配嗎的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。