教育學(xué)中的藝術(shù)美育是什么,教育學(xué)中的藝術(shù)美育是什么意思

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育學(xué)中的藝術(shù)美育是什么的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹教育學(xué)中的藝術(shù)美育是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 談?wù)勀銓?duì)大眾文化美育功能的認(rèn)識(shí)？
2. 教育學(xué)類(lèi)與教育技術(shù)學(xué)有什么差別？
3. 教育學(xué)研究是半月刊嗎？
4. 藝術(shù)教育它包含些什么？沒(méi)有從小讓孩子接受藝術(shù)教育，對(duì)他的未來(lái)有影響嗎？

談?wù)勀銓?duì)大眾文化美育功能的認(rèn)識(shí)？

大眾文化具有重要的美育功能?！懊烙?即“審美教育”,它以情感為核心,以形象為抓手,以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目的。蔡元培將教育分為“軍國(guó)民主義,實(shí)利主義,德育主義,世界觀以及美育主義”等五類(lèi),他同時(shí)指出:“教育家欲由現(xiàn)象世界而引以達(dá)到實(shí)體世界之觀念,不可不用美感之教育?！?/p>

可以看出,美育是整個(gè)教育體系中十分重要的一個(gè)版塊。美育就是用美教育人、教化人,它是美學(xué)和教育學(xué)結(jié)合的產(chǎn)物,是促進(jìn)社會(huì)和諧的有效動(dòng)力。

教育學(xué)類(lèi)與教育技術(shù)學(xué)有什么差別？

教育科學(xué)中研究教育規(guī)律、原理和方法的基礎(chǔ)學(xué)科。教育學(xué)可分為學(xué)前教育學(xué)、普通教育學(xué)、高等教育學(xué)、業(yè)余教育學(xué)和特殊兒童教育學(xué)等。通常所說(shuō)的教育學(xué)，是指普通教育學(xué)。普通教育學(xué)的內(nèi)容，包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個(gè)部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。需要運(yùn)用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識(shí)，對(duì)教育進(jìn)行綜合性的研究，以揭示教育規(guī)律，論證教育原理，說(shuō)明教育方法，指導(dǎo)教育實(shí)踐。

教育技術(shù)是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用相關(guān)的手段和方法提高教育績(jī)效的研究領(lǐng)域，它和下屬的三個(gè)不同層面的概念組成完整的教育技術(shù)定義體系。

教育技術(shù)學(xué)是研究在教育中運(yùn)用相關(guān)的技術(shù)來(lái)提高績(jī)效的理論、規(guī)律和方法的一門(mén)學(xué)科，它是教育學(xué)門(mén)類(lèi)中技術(shù)學(xué)層次的、具有方法論性質(zhì)的綜合應(yīng)用學(xué)科，是教育科學(xué)與教育、教學(xué)實(shí)踐之間的連接橋梁。教育技術(shù)學(xué)科應(yīng)該是教育學(xué)門(mén)類(lèi)中與教育學(xué)并列的一級(jí)學(xué)科。由于其邏輯起點(diǎn)的雙重性，教育技術(shù)學(xué)科自身也同時(shí)具有雙重屬性，因而作為培養(yǎng)教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)該“雙重定位、多元發(fā)展”。

教育學(xué)研究是半月刊嗎？

教育學(xué)研究不是半月刊，是雙月刊。（國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN11-5317/G4）

《教育學(xué)研究》雜志是由國(guó)家教育部主管，中國(guó)教育學(xué)術(shù)委員會(huì)主辦的，面向廣大教育科技工作者的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)理論性刊物。

辦刊宗旨是：“堅(jiān)持刊物品質(zhì)第一位的辦刊理念，全力打造一個(gè)貼切于新時(shí)代要求的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)?！?/p>

雜志欄目有：綜合論壇、教理教法、教改新論、名師論教、學(xué)校管理、自然學(xué)科、思品教育、外語(yǔ)教學(xué)、遠(yuǎn)程教育、電化實(shí)驗(yàn)、職教幼教、特教藝教、體育美育、閱讀寫(xiě)作、師資師道、班主任工作等。

藝術(shù)教育它包含些什么？沒(méi)有從小讓孩子接受藝術(shù)教育，對(duì)他的未來(lái)有影響嗎？

藝術(shù)教育它包含以文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等為藝術(shù)手段和內(nèi)容的審美教育活動(dòng)，是美育的重要組成部分。

其實(shí)從小讓孩子接受藝術(shù)教育是一件很重要的事情，不僅從孩子的個(gè)人發(fā)展上來(lái)說(shuō)，在對(duì)以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是大有裨益的。如果從小沒(méi)有上孩子接受，但趁早意識(shí)到，讓孩子接受系統(tǒng)的美育教育也不算晚。至于說(shuō)影響，會(huì)有一些影響，但不起到?jīng)Q定性的作用。

但，藝術(shù)教育的重要性超乎想象。

馬云曾說(shuō)過(guò)：不讓孩子去體驗(yàn)，不讓他們?nèi)W(xué)藝術(shù)，三十年后孩子們會(huì)找不到工作。

而美國(guó)教育科學(xué)院做過(guò)一個(gè)有5萬(wàn)多畢業(yè)生參與的問(wèn)卷調(diào)查。其中有一個(gè)問(wèn)題是“什么知識(shí)最有用”，結(jié)果頗感意外。

畢業(yè)1-5年的學(xué)生答案是“基本技能”，畢業(yè)6-10年的回答是“基本原理”，畢業(yè)11-15年的結(jié)論是“人際關(guān)系”，而畢業(yè)16年以上的則提出：藝術(shù)最有用。

那么藝術(shù)的作用體現(xiàn)在哪里？英國(guó)教育部有這樣一個(gè)說(shuō)法：他們培養(yǎng)的孩子的標(biāo)準(zhǔn)，要有優(yōu)異的學(xué)術(shù)成績(jī)，有出色的體力技能，有杰出的藝術(shù)修養(yǎng)，還要有良好的公民意識(shí)。

這里的“藝術(shù)修養(yǎng)”可不是學(xué)生畫(huà)得多好，這不是他們所追求的終極目標(biāo)，而運(yùn)用美術(shù)這一工具發(fā)現(xiàn)自我、表達(dá)自我，這才是他們想要傳承給孩子的樂(lè)趣。

可以說(shuō)，就藝術(shù)而學(xué)藝術(shù)，學(xué)到的是技能，受益一時(shí)，融藝術(shù)于生活，練就的是思維，影響一世。

到此，以上就是小編對(duì)于教育學(xué)中的藝術(shù)美育是什么的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育學(xué)中的藝術(shù)美育是什么的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。