藝術(shù)教育法規(guī)匯編心得體會(huì),藝術(shù)教育法規(guī)匯編心得體會(huì)范文

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育法規(guī)匯編心得體會(huì)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育法規(guī)匯編心得體會(huì)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 寫出廣大中小學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)和收獲？
2. 學(xué)習(xí)藝術(shù)對(duì)你的生活和工作有幫助嗎？有啥幫助？
3. 有人說(shuō)現(xiàn)在藝術(shù)形象再感人也會(huì)覺得很虛假，怎么看藝術(shù)對(duì)當(dāng)代社會(huì)的美育影響？

寫出廣大中小學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)和收獲？

提高了學(xué)生自身的動(dòng)手能力，使學(xué)生能夠親身體驗(yàn)藝術(shù)帶來(lái)的神奇魅力，從小培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力，甚至在最小的年紀(jì)里最近距離的接觸藝術(shù)大師的作品甚至是創(chuàng)作過程，進(jìn)一步提升孩子對(duì)藝術(shù)的領(lǐng)悟，真正做到從小對(duì)藝術(shù)的啟發(fā)，對(duì)學(xué)生被人的發(fā)展以及與我國(guó)的對(duì)藝術(shù)的重視相結(jié)合，走國(guó)際化道路。。親希望幫到你。

提高了學(xué)生自身的動(dòng)手能力，使學(xué)生能夠親身體驗(yàn)藝術(shù)帶來(lái)的神奇魅力，從小培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力，甚至在最小的年紀(jì)里最近距離的接觸藝術(shù)大師的作品甚至是創(chuàng)作過程，進(jìn)一步提升孩子對(duì)藝術(shù)的領(lǐng)悟 ，真正做到從小對(duì)藝術(shù)的啟發(fā)，對(duì)學(xué)生被人的發(fā)展以及與我國(guó)的對(duì)藝術(shù)的重視相結(jié)合，走國(guó)際化道路。。親 希望幫到你。

學(xué)習(xí)藝術(shù)對(duì)你的生活和工作有幫助嗎？有啥幫助？

學(xué)習(xí)藝術(shù)首先可以提高自我的審美能力，其次可以培養(yǎng)一個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也會(huì)改變我們的思維習(xí)慣等，藝術(shù)哲學(xué)里有一句話是這樣說(shuō)的，先簡(jiǎn)單后復(fù)雜，把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，最能找到或者接近事物的本質(zhì)，這是一條解決問題非常有用的思維方式。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)，可以從事與藝術(shù)相關(guān)的工作，獲得報(bào)酬，改變生活，同時(shí)也可以幫助我們?cè)诿媾R困難的時(shí)候如何思考解決問題…

有啊，學(xué)習(xí)藝術(shù)會(huì)挺高你對(duì)事物的審美能力，這會(huì)表現(xiàn)在你生活的各個(gè)方面，是潛移默化的。而且喜歡藝術(shù)的對(duì)事物的觀察也比較仔細(xì)，會(huì)注意到一般人注意不到的地方。他們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，注重生活美學(xué)，講究美感。工作上自然也會(huì)有影響，比如看待事物的角度，態(tài)度等等。

具體講藝術(shù)也分很多種，我這里講的是繪畫藝術(shù)，對(duì)工作與生活的影響。

這個(gè)影響肯定是有的。如果你的實(shí)際工作與藝術(shù)無(wú)關(guān)，那藝術(shù)對(duì)你的影響有一些，比如你的眼睛就跟普通人的就不一樣了，看東西的角度也不一樣，即所謂的審美觀會(huì)比一般人高，懂得什么叫美，什么叫l(wèi)ow。

直接的影響就是體現(xiàn)在自己的穿著打扮上面，還有對(duì)自己生活環(huán)境的影響，比如居住的房子怎么裝修，怎么去做軟裝的設(shè)計(jì)，具體的家具怎么買買什么顏色的比較適合，這些是藝術(shù)對(duì)生活最直接的影響。

另一個(gè)影響，就是你也可以把繪畫當(dāng)成興趣愛好，平時(shí)空閑的時(shí)候涂上幾筆，陶冶情操，怡然自得，也是非常好的。

總之，普通人接觸學(xué)習(xí)一些藝術(shù)，對(duì)生活對(duì)自身的氣質(zhì)或者生活品質(zhì)是有很明顯的影響的。

幫助非常大。因?yàn)樯钪须x不開審美，學(xué)習(xí)藝術(shù)的人審美能力會(huì)很高，穿衣服，選飾品，家居生活，裝修等等，任何事情都離不開審美，所以，從小讓孩子學(xué)習(xí)點(diǎn)藝術(shù)相關(guān)的內(nèi)容，對(duì)孩子將來(lái)人生各方面都有幫助。

你走過的路，讀過的書，聽過的歌，畫過的畫，都會(huì)溶進(jìn)你的血液里，支持你的思想，充實(shí)你的頭腦，堅(jiān)定你的選擇。藝術(shù)當(dāng)中的美，比你做幾套數(shù)學(xué)試卷，吵幾場(chǎng)架，討價(jià)還價(jià)少付點(diǎn)錢更能讓你身心舒暢；學(xué)習(xí)藝術(shù)時(shí)，你付出的精力，你堅(jiān)持的身影，你鍛煉的意志，更能使你在以后的人生挫折時(shí)不氣餒，不偏激；不管你學(xué)的是美術(shù)，音樂還是廚藝或其它藝術(shù)品類，都是使平凡的你閃閃發(fā)光的魔杖。你會(huì)更孤獨(dú)，更驕傲卻又能滿載著朋友，使你的每一天平凡又特別，使你安貧還能樂道。學(xué)習(xí)藝術(shù)會(huì)使你一生充盈又與眾不同。

所以我自己一直在繁忙又平淡的日子里，慢慢學(xué)習(xí)書法和繪畫，不為別的，就為了把每一天活成這一天的小小的確幸。

共勉

有人說(shuō)現(xiàn)在藝術(shù)形象再感人也會(huì)覺得很虛假，怎么看藝術(shù)對(duì)當(dāng)代社會(huì)的美育影響？

不是藝術(shù)形象虛假了，而是樹立藝術(shù)形象的人虛假了。更是被樹立形象的人和事虛假了。

致于虛假本身就沒能把真正的英雄人物的真人真事展示出來(lái)，藝術(shù)形象大多展現(xiàn)在當(dāng)今面前的都是真藝術(shù)人形象，而非英雄人物。

久而久之，真正的英雄人物也成了藝術(shù)人物，而藝術(shù)人物(明星)在大眾腦海里就成了變異英雄。然而，即偏離了方向，又造成混雜，失去了真正感動(dòng)人心的形象。

成了虛假中的虛假，這種影響對(duì)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展是不利的，應(yīng)該從根本上解決"英雄"真假的問題，英雄就是英雄，明星就是明星。不能一樣的拍手叫好，不能是一樣的形象展現(xiàn)。

辦國(guó)家大事，應(yīng)完全復(fù)合國(guó)家利益，國(guó)家政策，中國(guó)人民的利益，讓形象美育為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)沿復(fù)興大道闊步前進(jìn)！……

首先我們必須明確一個(gè)美學(xué)觀點(diǎn)：真正打動(dòng)人心的藝術(shù)形象或作品，一定是符合了“真、善、美”的藝術(shù)本質(zhì)，否則是不會(huì)真感動(dòng)到觀賞者的。試問虛情假意的藝術(shù)形象，又怎么能感動(dòng)人心呢？除非是一時(shí)迎合了某些觀賞者的虛偽之心。

但也不可否認(rèn)，當(dāng)代的藝術(shù)范疇里，包括繪畫、舞蹈、音樂、戲劇等門類，其中能塑造出震撼人心的藝術(shù)形象的優(yōu)秀作品，確實(shí)不是高產(chǎn)量的。

就拿國(guó)畫來(lái)舉例說(shuō)明，當(dāng)代國(guó)畫從表現(xiàn)的意境來(lái)看，整體的藝術(shù)格調(diào)根本沒法跟古人比。究其原因，主要是當(dāng)代畫家的藝術(shù)修養(yǎng)和筆墨技術(shù)，都無(wú)法達(dá)到古人的高度。

研究過中國(guó)美術(shù)史的人，大抵都會(huì)認(rèn)可這個(gè)現(xiàn)象，這其中復(fù)雜的原因，不是三言兩語(yǔ)能說(shuō)清楚的。

但是，當(dāng)代中國(guó)畫界也不是沒有值得肯定的大家的。單從當(dāng)下這一時(shí)空來(lái)看，有少部分國(guó)畫大家確實(shí)是承擔(dān)起了美術(shù)傳承的責(zé)任和使命。

我們經(jīng)常會(huì)聽到一句話：“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”，這里的甚深涵義，是要求當(dāng)代的藝術(shù)家們能運(yùn)用手中的畫筆，抒寫和描繪出符合當(dāng)下社會(huì)特點(diǎn)的美好精神生活，而并不是要丟棄掉傳統(tǒng)筆墨的技術(shù)技法，相反，當(dāng)代的國(guó)畫家們更應(yīng)該虛心向古代畫家們學(xué)習(xí)筆墨的精髓，在繼承傳統(tǒng)筆墨的基礎(chǔ)上，又能做到推陳出新，這是當(dāng)代國(guó)畫家的重要?dú)v史使命。

而談到美術(shù)教育，就更要提及到關(guān)于“傳承”的重大意義。當(dāng)代的畫家和美術(shù)工作者們都應(yīng)該秉承一種歷史責(zé)任感和使命感，去教授我們的下一代學(xué)子，用最端正的態(tài)度、最正統(tǒng)的美學(xué)知識(shí)，以及最過硬的專業(yè)技術(shù)，來(lái)揭示和傳播藝術(shù)的真諦。

藝術(shù)是真的、善的和美的，當(dāng)代藝術(shù)家應(yīng)當(dāng)將賦予“真善美”的藝術(shù)形象及作品，用心去塑造和創(chuàng)作，并把它們準(zhǔn)確地傳達(dá)給觀賞者，以此來(lái)啟發(fā)人們的心智，陶冶人們的情操，更能使人得到一種精神上的愉悅和滿足，這才是藝術(shù)教育的根本目的。

藝術(shù)感動(dòng)人心的地方就在于它對(duì)生活的影響力之深遠(yuǎn)。

舉個(gè)例子，著名藝術(shù)家弗里達(dá)·卡羅，連畢加索都自嘆不如，她的自畫像也是盧浮宮收藏的第一幅拉美畫家作品。

她的藝術(shù)形象在奧斯卡獲獎(jiǎng)動(dòng)畫電影《尋夢(mèng)環(huán)游記中被皮克斯還原，傳統(tǒng)墨西哥服飾、一字眉和花朵都在強(qiáng)調(diào)著女性的力量。

也有設(shè)計(jì)師把她的經(jīng)典元素作為創(chuàng)作靈感，創(chuàng)作了一系列首飾。

所以藝術(shù)形象打動(dòng)人心的部分會(huì)以各種方式影響著一代又一代的人們。

藝術(shù)不是照搬現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中一模一樣的原型塑造藝術(shù)形象性，而是根據(jù)符合社會(huì)生活中的人物形象、事件規(guī)律、自然現(xiàn)象用虛構(gòu)和夸張藝術(shù)手法進(jìn)行塑造藝術(shù)形象。藝術(shù)中的虛構(gòu)不等于虛假，虛假的藝術(shù)是欺騙人們的偽藝術(shù)。

藝術(shù)家在創(chuàng)作藝術(shù)作品中，要用一定的虛構(gòu)和夸張的藝術(shù)手法，塑造人物形象、自然景觀的藝術(shù)形象審美價(jià)值。沒有虛構(gòu)就沒有藝術(shù)，虛構(gòu)和夸張要符合社會(huì)生活中的人物形象、事件現(xiàn)象的客觀規(guī)律性，要讓人們能接受，不是瞎編亂造，欺騙人。藝術(shù)中虛構(gòu)和夸張不是為了自己的利益，而不顧人們是否愿意，傷害人們的情感。藝術(shù)的虛假性，總是要被人們唾棄和拋棄的。

我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)藝術(shù)家，要維護(hù)國(guó)家和民族的利益，遵紀(jì)守法，為人民大眾服務(wù)。創(chuàng)作的藝術(shù)作品應(yīng)反映時(shí)代新風(fēng)貌，社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)蓬勃向上的新氣象，人民大眾安居樂業(yè)的幸?？鞓犯小Ｋ囆g(shù)家應(yīng)該是三觀正，具有高尚的情操，豐富的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人的審美理想和藝術(shù)風(fēng)格，創(chuàng)作出深受人民大眾喜愛的藝術(shù)作品。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育法規(guī)匯編心得體會(huì)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育法規(guī)匯編心得體會(huì)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。