智障兒童特殊教育課堂評價,智障兒童特殊教育課堂評價與建議

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于智障兒童特殊教育課堂評價的問題，于是小編就整理了2個相關介紹智障兒童特殊教育課堂評價的解答，讓我們一起看看吧。

1. 《養(yǎng)女》評價弱智的電視??？
2. 你如何看待特殊兒童？

《養(yǎng)女》評價弱智的電視?。?/h3>

《養(yǎng)女》這部電視劇嚴重的三觀有問題，也不知道為啥CCTV為啥不慎重一些播放 從頭看到尾，我沒有像我70歲的奶奶一樣流淚，不是因為她的“善良”不足以打動我，而是因為我一直在懷疑作者和編劇對于“善良”的定義。

倘若善良真的如此，那么讓善良的人去用一生作為代價去喚醒惡人所謂的良心的話，那“善良”的代價也太大了，恕我難以接受。我認為電視劇應該弘揚這樣的價值觀： 惡人作惡有惡報， 善人幫人天回報 而非善人受辱一生 惡人盡享富貴榮華 到頭來惡人感化仍富貴 善人喜笑顏開仍受苦 呵，真不知道這種扭曲的觀念怎么會搬上熒幕

你如何看待特殊兒童？

特殊兒童需要我們，社會所有人更多的關懷。

以前沒做母親時候，可能不了解生兒育女有多心酸，有多少勞累，但是當我做媽媽以后，才發(fā)現(xiàn)父母對子女的愛有多么深刻。尤其當你生下有肢體或者心理有特殊疾病的兒童，對父母打擊肯定特別的大。

有的父母抗住了，用自己無限的愛去幫助自己的子女融入社會，付出了多于常人無數倍的努力和辛勞。

有的父母退卻了，他們選擇了逃避，有的甚至殘忍的拋棄了自己的骨肉。

我想生活在有愛的家庭教育里，我們也會讓愛傳遞，多給他們以關懷和包容，不歧視，不蔑視就是最應該做到的。給他們以尊重和尊嚴。多幫助，多關懷。如果我的孩子以后遇到特殊兒童，我會教育他多關心接觸他們，讓他們成為好朋友。

當整個社會每個人都行動的時候，都來幫助特殊兒童生存生活的時候，我們國家才是真正的富強民主文明的社會主義新國家。

特殊兒童，對于每個家庭來說都是不幸的。

首先，對于特殊兒童，我從沒有過歧視，沒有看不起過。相反，我對于這類孩子，更多的是不忍，同情和關愛。因為出生這樣，不是他們所選擇的，如果有選擇，誰不想健健康康？所以，對特殊兒童我們要付出更多的愛，更多的耐心和理解。盡我們自己的能力，給予他們一個美好的成長環(huán)境。

再者，特殊兒童，我們還要花更多的經歷去培養(yǎng)，去教育，讓他們盡可能有自理能力，不學壞。我碰到過一個小孩，由于特殊，所以家人特別寵愛，幾乎是有求必應，還不分是非，所以那個小孩蠻橫無理，搗亂，家長也不會去管束。這樣的結果，大家對于那個小孩不是疼愛和關心，更多的是歧視和厭惡。所以，即使身體的特殊，但我們還是應該盡力教育好。

最后，防范于未然吧，優(yōu)生優(yōu)育政策還是很好的，婚前檢查，孕前檢查都是很有必要的，大家都希望生出的寶寶健康，聰明，伶俐。

我是黃老師，用20多年特殊兒童個案研究經驗和專業(yè)知識，簡單來說說我的看法。

大家可以把特殊兒童的成長想象成一棵樹，有根系、樹根，有樹干，有枝葉。

枝葉比做是在外的行為表現(xiàn)，看起來是否茂盛。

樹干比做是身體軀干，負責各種傳導，輸送通道是否通暢

根系比做是臟腑系統(tǒng)，如心肝脾肺腎，汲取的養(yǎng)分足不足。

樹根是我為了讓大家理解方便，用樹干和根系連接的那部分來作比喻，形容成人的大腦中樞

特殊兒童所出現(xiàn)的認知障礙、語言障礙、運動障礙、情緒障礙等癥狀，就像是樹的枝葉出現(xiàn)了問題。想要讓枝葉茂盛起來，絕不是單純修枝剪葉就能達到的。應該是全面地從樹干（軀干）的外周神經、樹根（大腦）的中樞神經、根系（臟腑）的自主神經出發(fā)，定位癥狀的核心困難，通過整體調訓從根源上去改善。

到此，以上就是小編對于智障兒童特殊教育課堂評價的問題就介紹到這了，希望介紹關于智障兒童特殊教育課堂評價的2點解答對大家有用。