大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于古代思想家和現(xiàn)代教育的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹古代思想家和現(xiàn)代教育的解答,讓我們一起看看吧。
中西方傳統(tǒng)教育哲學(xué)思想對(duì)現(xiàn)代教育的啟發(fā)和意義?
傳統(tǒng)文化對(duì)一個(gè)國家、民族的教育的影響是很深遠(yuǎn)的,而一個(gè)民族文化傳統(tǒng)的核心是民族文化心理結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀。中國教育根植于深厚的中國傳統(tǒng)文化受傳統(tǒng)文化的影響。
我國傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀影響著當(dāng)代中國的教育,對(duì)這樣的影響,我們應(yīng)該取其精華、去其糟粕。
中國從古代建國以來,我們從歷史上看,自漢朝統(tǒng)一中國之后,在教育制度上,就有了一個(gè)很精細(xì)很明確的概念,成為我們中華民族兩千多年來的教育哲學(xué)——“建國君民,教學(xué)為先”。
可以說在全世界其他國家民族尚未發(fā)覺文明之前,中國人已經(jīng)十分重視教育:深知唯有教育才能解決人自身以及人類社會(huì)的一切問題,才能夠幫助人類自己安樂和平;深知教育是強(qiáng)國富民之本,與國家民族之前途密切相關(guān);而小學(xué)教育是扎根,教育應(yīng)從兒童著手,所謂童蒙養(yǎng)正。
中國古代教育思想
1、儒家思想
孔子是中國古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化,對(duì)于中國文化教育的發(fā)展,產(chǎn)生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語中。
孔子從探討人的本性入手,認(rèn)為人的先天本性相差不大,個(gè)性差異主要是后天形成的(“性相近也,習(xí)相遠(yuǎn)也”),所以他注重后天的教育,主張“有教無類”。
孔子的學(xué)說以“仁”為核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn),主張“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動(dòng)”,強(qiáng)調(diào)忠孝和仁愛。
孔子的“不憤不啟,不悱不發(fā)”表現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則;“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和行動(dòng)相結(jié)合,要求學(xué)以致用。
中國古代教育哲學(xué)的代表作?
孔子,中國著名的大思想家、大教育家??鬃娱_創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣,是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。晚年修訂六經(jīng),即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。相傳他有弟子三千,其中七十二賢人。去世后,其弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來,整理編成儒家經(jīng)典《論語》。
孟子,戰(zhàn)國時(shí)期偉大的思想家、教育家,儒家學(xué)派的代表人物。與孔子并稱“孔孟”。代表作有《魚我所欲也》、《得道多助,失道寡助》和《生于憂患,死于安樂》已編入初中語文教科書中,《寡人之于國也》編入高中語文教科書中。
古代教育家?
一、孔子
孔子,子姓,孔氏,名丘,字仲尼,春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜)人,祖籍宋國栗邑(今河南夏邑),中國古代思想家、教育家,儒家學(xué)派創(chuàng)始人。
主要成就:孔子開創(chuàng)了私人講學(xué)之風(fēng),倡導(dǎo)仁義禮智信。有弟子三千,其中賢人七十二。
二、老子
老子,姓李名耳,字聃,一字伯陽,或曰謚伯陽。春秋末期人,生卒年不詳,大約出生于公元前571年春秋晚期陳(后入楚)國苦縣(古縣名)。中國古代思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家和史學(xué)家。
主要成就:《道德經(jīng)》;道家學(xué)派創(chuàng)始人
三、鬼谷子
鬼谷子王詡,一作王禪,道號(hào)玄微子,,戰(zhàn)國時(shí)期顯赫人物。相傳,其額前四顆肉痣,成鬼宿之象。
2000多年,兵法家尊他為圣人,縱橫家尊他為始祖,算命占卜的尊他為祖師爺,謀略家尊他為謀圣,名家尊他為師祖,道教尊其為王禪老祖。 在文化史上,他是與孔子、孟子、莊子、荀子、墨子、韓非子等先哲齊名的學(xué)術(shù)大家。
主要成就:《鬼谷子》;弟子:蘇秦、孫臏、龐涓、張儀
到此,以上就是小編對(duì)于古代思想家和現(xiàn)代教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于古代思想家和現(xiàn)代教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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