大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育教學(xué)理念及思想品德的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹教育教學(xué)理念及思想品德的解答，讓我們一起看看吧。
決定教育的性質(zhì)目的與德育的內(nèi)容？
是政治經(jīng)濟制度政治，經(jīng)濟制度決定教育的性質(zhì)。
①政治，經(jīng)濟制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；
②決定著受教育者的權(quán)利；
③決定著教育目的的性質(zhì)和思想品德教育內(nèi)容。社會生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育規(guī)模和速度科學(xué)技術(shù)影響教育質(zhì)量和教育者數(shù)量教育觀念內(nèi)容和技術(shù)
政治經(jīng)濟制度決定教育的性質(zhì)目的與德育的內(nèi)容。
政治經(jīng)濟制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，在人類社會中，誰掌握了生產(chǎn)資料的所有權(quán)，誰掌握國家政權(quán)，誰就能控制精神產(chǎn)品的生產(chǎn)，誰就能控制學(xué)校教育。政治經(jīng)濟制度決定著受教育的權(quán)利。一個國家設(shè)立怎樣的教育制度，什么人接受什么樣的教育，進入不同教育系列的標(biāo)準(zhǔn)怎樣確定，基本上是由政治經(jīng)濟制度決定的。
傳統(tǒng)教學(xué)論主要教學(xué)思想？
提倡三中心論。即教師中心、書本中心、課堂中心。傳統(tǒng)教學(xué)是老師講授為主，學(xué)生被動接受，然后通過機械地操練鞏固，學(xué)生的主觀能動性不能很好的得到開發(fā)和發(fā)揮，傳統(tǒng)教學(xué)重知識傳授而忽視能力培養(yǎng)。
傳統(tǒng)教學(xué)重“教”輕“學(xué)”，對教學(xué)過程中的每個步驟的安排設(shè)計主從“教”的視角考慮。
八大教學(xué)原則和八大德育原則？
八大原則速覽
1.直觀性教學(xué)原則：根據(jù)教學(xué)活動的需要，讓學(xué)生直接感知學(xué)習(xí)對象。這一原則是針對教學(xué)中詞、概念、原理等理論知識與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾而提出的。
一般地說，直觀的具體手段有以下三種：實物直觀;模像直觀;語言直觀。
直觀性教學(xué)原則的分類以及運用的注意注意事項在講解時要突出。
2.啟發(fā)性教學(xué)原則：指在教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺積極性，使得學(xué)生能夠主動地學(xué)習(xí)，以達(dá)到對所學(xué)知識的理解和掌握。
3.鞏固性教學(xué)原則：指在教學(xué)中要不斷地安排和進行專門的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)的知識牢固地掌握和保存。這一原則是為了處理好教學(xué)中獲取新知識與保持舊知識之間的矛盾而提出的。舊知識是新知識的基礎(chǔ)。人類早已注意到鞏固對于學(xué)習(xí)的價值，孔子就說過“學(xué)而時習(xí)之”，“溫故而知新”。
4.量力性教學(xué)原則(可接受性原則)：指教學(xué)活動要適合學(xué)生的發(fā)展水平。這一原則是為了防止發(fā)生教學(xué)難度低于或高于學(xué)生實際程度而提出的。結(jié)合維果斯基的最近發(fā)展講解
5.循序漸進教學(xué)原則(系統(tǒng)性原則)：指教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)持續(xù)、連貫、系統(tǒng)地進行。這一原則是為了處理好教學(xué)活動的順序、學(xué)科課程的體系、科學(xué)理論的體系、學(xué)生發(fā)展規(guī)律之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系而提出的。
6.因材施教原則：因材施教原則要求教師在教學(xué)活動中，從學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)不同教學(xué)對象的具體情況，采取不同的方式和方法，進行差異性的教育，使每個學(xué)生都能在各自原有的基礎(chǔ)上得到自己充分的，最好的發(fā)展。
7.理論聯(lián)系實際原則：這一教學(xué)原則是指教學(xué)活動必須堅持理論與實際的結(jié)合和統(tǒng)一，用理論分析實際，用實際驗證理論，使學(xué)生從理論和實際的結(jié)合中理解、掌握知識，并在這個結(jié)合的過程中學(xué)會運用知識。
孔子的教育理念是什么？
孔子是我國古代偉大的思想家，教育家。
孔子的教育理念”是以“有教無類”、“因材施教”為代表的思想集合。
孔子的教育對象是“有教無類”；
孔子的教育內(nèi)容是“內(nèi)仁外禮”；
孔子的教育方法是“因材施教”；
孔子的教育特點是“循循善誘”。
除此之外，孔子還有寓教于樂、教學(xué)相長、言傳身教等教育思想。
到此，以上就是小編對于教育教學(xué)理念及思想品德的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育教學(xué)理念及思想品德的4點解答對大家有用。
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