法國幼兒教育領(lǐng)域發(fā)展趨勢,法國幼兒教育領(lǐng)域發(fā)展趨勢分析

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于法國幼兒教育領(lǐng)域發(fā)展趨勢的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹法國幼兒教育領(lǐng)域發(fā)展趨勢的解答，讓我們一起看看吧。

1. 法國義務(wù)教育從幾歲開始？
2. 19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國的教育背景？
3. 盧梭對幼兒教育學(xué)的貢獻(xiàn)？
4. 簡述法國學(xué)前教育機構(gòu)的主要類型？

法國義務(wù)教育從幾歲開始？

當(dāng)?shù)貢r間27日，法國總統(tǒng)馬克龍宣布了一項新政：明年開始，法國兒童將從3歲起接受義務(wù)教育。

這項措施將在2019年9月生效。法國總統(tǒng)府稱，這體現(xiàn)了馬克龍希望學(xué)校成為真正平等的地方。另一方面，馬克龍表示，提早義務(wù)教育年齡能幫助更多法國年輕人遠(yuǎn)離恐怖主義。

法國總統(tǒng)馬克龍圖自外媒

目前法國兒童的義務(wù)教育起始年齡是6歲。法國《解放報》指出，法國目前有97.6%的3歲兒童已經(jīng)在幼兒園接受教育。因此，這項舉措僅會影響到剩余約2.6萬名兒童。

盡管法國3歲兒童入學(xué)比例已相當(dāng)高，但在全國范圍內(nèi)，差異仍然存在。

歐洲媒體“the local”援引官方數(shù)據(jù)指出，在巴黎，有93%的3歲兒童已經(jīng)上學(xué)，而在法國最大島嶼科西嘉島，這一比例為87%。在法國的海外領(lǐng)地，3歲兒童的入學(xué)比例僅為70%。

馬克龍在27日表示，希望這項新措施能夠糾正這一“令人無法接受的差異”，他指出，在一些貧困地區(qū)，由于家長無力承擔(dān)孩子的伙食費，下午就不再把孩子送回幼兒園。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國的教育背景？

1959年《教育改革法》內(nèi)容：規(guī)定義務(wù)教育年限延長到6-16歲；6-11歲為初等教育，面向所有兒童提供；11-13歲為中等教育第-階段，進(jìn)行為期2年的觀察期教育，稱為“觀察期”；13- 16歲為中等教育第二階段，進(jìn)入四種類型；短期職業(yè)型、長期職業(yè)型、短期普；通型、長期普通型。短期型均為三年制的，長期型分為四年制和五年制；

法國這個國家的教育最大的特點是，法國高考當(dāng)中占分最高的學(xué)科是哲學(xué)。這個你想不到了，就是在法國發(fā)生了任何一個大事之后，報社首先是邀請哲學(xué)家來寫評論。就是我們這兒發(fā)表評論的基本上都是一些知道分子，都是一些能擺活的人。就隨便講點這個社評，在電視上都可以隨便做評論，深度不夠。法國人是請哲學(xué)家來寫社評，因為法國人最喜歡研究這背后所代表的哲學(xué)問題。

盧梭對幼兒教育學(xué)的貢獻(xiàn)？

盧梭是18世紀(jì)法國啟蒙運動的著名思想家，反封建的勇猛戰(zhàn)士。

盧梭在教育方面的代表作是《愛彌兒》，通過這部名著，盧梭對摧殘兒童身心的封建制度和封建教育作了猛烈的抨擊和無情的揭露，闡發(fā)了他提出的教育思想。

盧梭的教育思想難免有時代的和階級的局限性，而且他的觀點非常激進(jìn)，但應(yīng)該指出，他在與封建教育的搏斗中提出的新教育理論，為現(xiàn)代教育思想的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

盧梭教育思想的核心是自然教育理論，自然教育的目的是培養(yǎng)自然天性充分得到發(fā)展的“自然人”，這種人實際上就是自食其力的小資產(chǎn)階級上層人物。

這種思想強調(diào)教育必須順應(yīng)兒童天性發(fā)展的自然歷程，即遵循兒童身心發(fā)展的特點，同時還要尊重兒童的個性特點。

簡述法國學(xué)前教育機構(gòu)的主要類型？

學(xué)前教育機構(gòu)的形式主要有：

1．幼兒園

每周開放4天半(周一、二、四、五及周六上午)，每天開放6小時(上、下午各3小時)；幼兒按年齡分班，2—4歲為小班，4—5歲為中班，5—6歲為大班；幼兒定期接受醫(yī)生對其身體健康狀況的檢查和心理專家對其心理發(fā)展水平的測定；班級規(guī)模在不同地區(qū)是不同的，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)每班10—15人，在城市每班25—30人，現(xiàn)在政府正創(chuàng)造條件，減小班級規(guī)模，以保證教育質(zhì)量。

2．幼兒班

附設(shè)在小學(xué)，主要招收3—5歲兒童，為兒童進(jìn)入小學(xué)作好身心的準(zhǔn)備。

3．托兒所

主要招收2—5歲兒童，在對兒童進(jìn)行保育的同時，也對他們進(jìn)行文明禮貌等方面的教育。

4．保育室

為有緊急事件的家長，臨時照看學(xué)前兒童，解除家長的后顧之憂。

到此，以上就是小編對于法國幼兒教育領(lǐng)域發(fā)展趨勢的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于法國幼兒教育領(lǐng)域發(fā)展趨勢的4點解答對大家有用。