大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育的十大能力的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育的十大能力的解答，讓我們一起看看吧。
幼兒園的十大優(yōu)點(diǎn)？有誰懂？
1、從教師學(xué)歷方面：教師整體學(xué)歷高，都是專業(yè)師范類院校畢業(yè)。
2、從教師從業(yè)經(jīng)驗(yàn)方面：教師從業(yè)經(jīng)驗(yàn)足。
3、從幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施方面。
4、從幼兒園安保能力方面。
5、從幼兒園飲食蔬菜食品專供。
幼兒園十大優(yōu)點(diǎn)有誰懂：
讀幼兒園，可以啟蒙智慧，學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)思維，鍛煉社交能力，學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作，訓(xùn)練發(fā)音，學(xué)習(xí)尊老愛幼，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，學(xué)會與人分享，有時(shí)間觀念。
第一，鍛煉孩子的交流能力；
第二，豐富孩子的想象力；
第三，鍛煉孩子的動手能力；
第四，豐富孩子的語言表達(dá)能力；
第五，幫助孩子提前適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境；
第六，幫助孩子適應(yīng)脫離父母后的自我學(xué)習(xí)能力，第七，幼兒教師可以教會孩子父母不懂的教育知識，比如國家發(fā)展歷史，古人名記等等；
第八，讓孩子在學(xué)校體驗(yàn)到平常體驗(yàn)不了的事物，比如團(tuán)體游戲，專注力練習(xí)等等；
第九，教會孩子懂禮貌，懂交通規(guī)則；
第十，讓孩子在讀小學(xué)前有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。這些都是我的一個(gè)幼教朋友告訴我的，我覺得最懂的應(yīng)該是她們這些幼教老師，畢竟天天和孩子在一塊，沒有上幼兒園的小朋友和上幼兒園的小朋友還是有很大的區(qū)別的
第一：養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。第二：吃飯好?！〉谌簮刍丶??！〉谒模航K于可以粘媽媽以外的人了。上幼兒園能養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣、培養(yǎng)與人與社會的交往能力、同時(shí)接受相應(yīng)的教育。
四個(gè)能力指的是？
四個(gè)能力是指：檢查消除火災(zāi)隱患能力、組織撲救初起火災(zāi)能力、組織人員疏散逃生能力、消防宣傳教育培訓(xùn)能力。
1、檢查消除火災(zāi)隱患能力
單位應(yīng)建立防火檢查、巡查隊(duì)伍，單位應(yīng)制定消防安全管理制度，單位消防安全責(zé)任人、消防安全管理人每月至少組織一次防火檢查，單位實(shí)行每日防火巡查，并建立巡查記錄。
2、組織撲救初起火災(zāi)能力
單位應(yīng)建立兩支隊(duì)伍（滅火第一戰(zhàn)斗力量隊(duì)伍、滅火第二戰(zhàn)斗力量隊(duì)伍），發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，起火部位員工1分鐘內(nèi)形成滅火第一戰(zhàn)斗力量。
3、組織人員疏散逃生能力
熟悉本單位疏散逃生路線，熟悉引導(dǎo)人員疏散程序，熟悉遇難逃生設(shè)施使用方法，熟悉火場逃生基本知識。
4、消防宣傳教育培訓(xùn)能力
掌握消防法律法規(guī)和安全操作規(guī)程，掌握本單位、崗位火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施，掌握報(bào)警、滅火及疏散逃生技能，掌握安全疏散線路及引導(dǎo)疏散的程序方法，掌握滅火應(yīng)急疏散預(yù)案內(nèi)容及操作程序。
四個(gè)能力指的是單位員工應(yīng)當(dāng)掌握的四種基本消防能力。
第一個(gè)能力，檢查消防隱患能力，在日常生活中可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)消防隱患與以制止和改正。
第二個(gè)能力，撲救初級火災(zāi)能力，發(fā)現(xiàn)著火災(zāi)火勢不大，可以迅速撲滅。
第三個(gè)能力，疏散轉(zhuǎn)移能力，可以立即組織人員疏散。
第四個(gè)能力，消防知識宣傳教育能力。
答：四能是指：腦筋能想、腿腳能奔走、耳能聽、手能寫。
答：1、腦筋能想
腦筋能想指記者必須具有敏銳的新聞頭腦，能夠發(fā)現(xiàn)新聞線索，構(gòu)思新聞，判斷具有新聞價(jià)值的信息，加以采用和刊載。
2、腿腳能奔走
腿腳能奔走指記者的采訪活動能力，要善于奔走，抓取新聞，不放過每一條有價(jià)值的新聞。
3、耳能聽
耳能聽指記者要有一雙“順風(fēng)耳”，及時(shí)注意周圍事態(tài)的變化，善于從別人的言談中發(fā)現(xiàn)新聞線索，保持“全天候”的警戒狀態(tài)，時(shí)刻想到從一切可能的媒介中獲取新聞。
4、手能寫
手能寫指記者的新聞寫作能力，要熟練掌握消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、評論等各種新聞體裁，有語法、修辭、邏輯方面的知識和修養(yǎng)，有自己的風(fēng)格，講究方法和技巧，在有限的新聞截稿時(shí)間里完成文稿的寫作。
到此，以上就是小編對于幼兒教育的十大能力的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育的十大能力的2點(diǎn)解答對大家有用。
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