當(dāng)代藝術(shù)教育研究生院,當(dāng)代藝術(shù)研究學(xué)院

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于當(dāng)代藝術(shù)教育研究生院的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹當(dāng)代藝術(shù)教育研究生院的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)學(xué)院一般有什么專(zhuān)業(yè)？讀藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)好嗎？
2. 中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)現(xiàn)狀是怎樣的？

藝術(shù)學(xué)院一般有什么專(zhuān)業(yè)？讀藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)好嗎？

藝術(shù)學(xué)院分好多類(lèi)專(zhuān)業(yè)，其中三大類(lèi)，美術(shù)，音樂(lè)，舞蹈。

其中，美術(shù)分為：繪畫(huà)類(lèi)，藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)，書(shū)法類(lèi)。繪畫(huà)類(lèi)里面又分為：中國(guó)畫(huà)，油畫(huà)，雕塑等。藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)分為：平面藝術(shù)設(shè)計(jì)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，動(dòng)漫設(shè)計(jì)，舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)等等。

同理，音樂(lè)，舞蹈類(lèi)里面，也分為好多種，因?yàn)槲沂菍W(xué)美術(shù)的，音樂(lè)舞蹈專(zhuān)業(yè)不是特別了解，就不多說(shuō)了。

總之，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)內(nèi)分好多專(zhuān)業(yè)，每個(gè)學(xué)校與每個(gè)學(xué)校各不相同，所以還是看具體情況！

美術(shù)類(lèi)大學(xué)專(zhuān)業(yè)方向大致可以分為三個(gè)方向：純藝術(shù)類(lèi)，設(shè)計(jì)類(lèi)，理論類(lèi)。

純藝類(lèi)：對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)度要求比較高而且需要投入很大的金錢(qián)成本和毅力，如果不是學(xué)得特別好，畢業(yè)后就業(yè)和收入就會(huì)相對(duì)比較困難。

設(shè)計(jì)類(lèi)：是大多數(shù)人的選擇，畢業(yè)后比較好找工作，但同時(shí)因?yàn)閷W(xué)設(shè)計(jì)門(mén)檻比較低，競(jìng)爭(zhēng)也比較大。

理論類(lèi)：一般選理論類(lèi)的畢業(yè)后大多會(huì)選擇考研或者當(dāng)老師。

總而言之，不管學(xué)什么，都一定要學(xué)精，那樣不管在什么情況下都是有好處的。

中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)現(xiàn)狀是怎樣的？

藝術(shù)從來(lái)都是經(jīng)濟(jì)、政治的集中體現(xiàn)。

對(duì)當(dāng)代藝術(shù)的理解從來(lái)都不能脫離當(dāng)代政治經(jīng)濟(jì)實(shí)際。

其實(shí)對(duì)于中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展路徑，可以對(duì)照中國(guó)當(dāng)代科研的發(fā)展路徑，二者都是上層建筑，發(fā)展都驚人的相似。

然后，我要導(dǎo)入轉(zhuǎn)型期理論了。

從文革說(shuō)起，建國(guó)初期雙百方針就不多涉及了。

文革時(shí)期，一大批藝術(shù)領(lǐng)域的大師被整肅。（說(shuō)兩個(gè)最著名的：潘天壽和豐子愷）蘇化、西化的藝術(shù)研究全部終止。許多本土傳統(tǒng)的藝術(shù)形式也遭到破壞。這是長(zhǎng)達(dá)10年的藝術(shù)斷層。

文革結(jié)束后的改革開(kāi)放時(shí)期，正是藝術(shù)領(lǐng)域青黃不接的時(shí)候。

先是外域藝術(shù)的大量傳入。我國(guó)的當(dāng)代藝術(shù)藝術(shù)體系尚未建立，就直接被外來(lái)藝術(shù)的盲目傳播踐踏。

（這是向開(kāi)放型、外向型藝術(shù)轉(zhuǎn)變的過(guò)程）

當(dāng)然這其中還有出現(xiàn)反復(fù)，請(qǐng)注意1980s后期的“清除精神污染運(yùn)動(dòng)”，不過(guò)并沒(méi)有成為主流。

中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)的現(xiàn)狀就是亂象叢生，因?yàn)樗囆g(shù)界是割裂的，幾套藝術(shù)系統(tǒng)互不侵犯，且各有生存法門(mén)。橫向看可以分為體制內(nèi)外的兩個(gè)藝術(shù)系統(tǒng)。體制內(nèi)又分為美術(shù)家協(xié)會(huì)、各級(jí)畫(huà)院和美院主導(dǎo)的，與民間藝術(shù)大師和工美協(xié)會(huì)主導(dǎo)的兩個(gè)體制，各有一套晉升制度和市場(chǎng)制度。體制外的藝術(shù)還能分為由美院和專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)牽頭的學(xué)術(shù)性藝術(shù)，各地自發(fā)形成的野生藝術(shù)、受市場(chǎng)主導(dǎo)的商業(yè)藝術(shù)、對(duì)準(zhǔn)中低端家裝市場(chǎng)的行畫(huà)圈和以自媒體為傳播手段的網(wǎng)紅藝術(shù)，也各有一套晉升制度和市場(chǎng)制度。并且，我們還能往下細(xì)分成各個(gè)地方組織。

中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題在于各系統(tǒng)之間沒(méi)有適當(dāng)?shù)慕涣?，或說(shuō)幾乎沒(méi)有任何交流，這導(dǎo)致各系統(tǒng)的受眾之間也不存在交流，因而人們對(duì)藝術(shù)的理解也是分裂的。普通人看不懂當(dāng)代藝術(shù)，而當(dāng)代藝術(shù)愛(ài)好者也不懂喜歡行畫(huà)的人的心理。

導(dǎo)致這個(gè)問(wèn)題的根本原因是在各個(gè)系統(tǒng)節(jié)點(diǎn)上，存在一批完全不懂藝術(shù)的人，而他們卻在主導(dǎo)藝術(shù)世界的發(fā)展。這些節(jié)點(diǎn)包括：傳統(tǒng)媒體、自媒體、出版機(jī)構(gòu)、大學(xué)美術(shù)系的行政人員、混亂的藝術(shù)家協(xié)會(huì)、民營(yíng)資本投資的中小型藝術(shù)館、國(guó)有小型藝術(shù)館、整個(gè)畫(huà)廊業(yè)、行畫(huà)產(chǎn)業(yè)和中小型拍賣(mài)行。如果這些節(jié)點(diǎn)的主要工作者都不懂藝術(shù)，那么在宣傳和交易方面，我國(guó)藝術(shù)世界必然亂成一團(tuán)。在此不贅述。

到此，以上就是小編對(duì)于當(dāng)代藝術(shù)教育研究生院的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于當(dāng)代藝術(shù)教育研究生院的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。