古代封建思想關(guān)于家庭教育,古代封建思想關(guān)于家庭教育的觀點(diǎn)

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于古代封建思想關(guān)于家庭教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹古代封建思想關(guān)于家庭教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 古代的私塾都叫啥名字？
2. 中國家庭中祖父母的角色與西方家庭有什么不同?
3. 在我國古代，哪些教育方式值得我們借鑒？

古代的私塾都叫啥名字？

私塾是私家學(xué)塾的簡稱，私塾有多種：有塾師自己辦的教館、學(xué)館、村校，有地主、商人設(shè)立的家塾，還有屬于用祠堂、廟宇的地租收入或私人捐款興辦的義塾。 私塾產(chǎn)生于春秋時期，作為私學(xué)的一種，在漫長的封建社會，除秦朝曾短暫停廢外，2000余年延綿不衰，作為人才培養(yǎng)的搖籃，它與官學(xué)相輔相成，并駕齊驅(qū)，共同為傳遞中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)人才，勤苦耕耘，不懈奮斗，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。是為了把自己的孩子培養(yǎng)成棟梁之才的地方。簡稱私塾學(xué)。

私塾是私家學(xué)塾的簡稱，私塾有多種：有塾師自己辦的教館、學(xué)館、村校，有地主、商人設(shè)立的家塾，還有屬于用祠堂、廟宇的地租收入或私人捐款興辦的義塾。私塾產(chǎn)生于春秋時期，作為私學(xué)的一種，在漫長的封建社會，除秦朝曾短暫停廢外，2000余年延綿不衰，作為人才培養(yǎng)的搖籃，它與官學(xué)相輔相成，并駕齊驅(qū)，共同為傳遞中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)人才，勤苦耕耘，不懈奮斗，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。是為了把自己的孩子培養(yǎng)成棟梁之才的地方。簡稱私塾學(xué)。擴(kuò)展資料塾是私學(xué)的一種，是中國古代社會開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機(jī)構(gòu)。

它是舊時私人所辦的學(xué)校，以儒家思想為中心，它是私學(xué)的重要組成部分。

新中國成立前夕，共產(chǎn)黨在解放區(qū)實(shí)行土地改革政策，一些私塾的學(xué)董因為土地被充公而喪失了聘請塾師的能力。同時，隨著對塾師的思想改造工作的進(jìn)一步深入，部分塾師感到不再適合設(shè)館謀生，便另圖他業(yè)。

新中國成立后，私塾逐漸消失。

中國家庭中祖父母的角色與西方家庭有什么不同?

中國家庭中祖父母的角色比較威嚴(yán)，令人尊重，這和我們的傳統(tǒng)文化息息相關(guān)，祖父母慈愛的對待孫子孫女，“含飴弄孫＂，其樂融融，四世同堂是晚年生活的理想寫照，西方家庭不同，他們講究獨(dú)立，兒女成人后便獨(dú)自生活，當(dāng)然節(jié)日也會有聚會，還是有點(diǎn)淡薄。

1、中國家庭中的祖父母會相對比較保守，比較溺愛子孫，而西方家庭的觀念會比較開放，溺愛肯定會很少。

2中國家庭中的祖父母會無休止的去貼補(bǔ)自己的孩子，意識不到獨(dú)立的重要性，而西方家庭不會。他們會早早的讓他們的孩子養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。

中國家庭中的祖父母的角色與西方家庭祖父母沒有什么區(qū)別，他們在角色上都是祖父母。孩子叫他們祖爺爺祖奶奶。但在傳統(tǒng)文化上，可能有些不同。中國民族家庭觀念較為濃郁。不論是大家望族，還是小門小戶，家庭觀念是一樣的。每到重要節(jié)日，不論你在哪兒，都要在這個重要的日子跑到家里。因為家里有父母，有更老一輩的老人。每一個家庭都希望人丁興旺，四世同堂，五世同堂，是家庭追求的夢想。西方恐怕沒有這種觀念。

在我國古代，哪些教育方式值得我們借鑒？

謝謝你的提問。

中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。文化中的教育思想也是非常豐富。其中有些教育方式是值得現(xiàn)代教育借鑒的。

孔子提出因材施教，注重個性差異，不憤不啟 不悱不發(fā)，善于啟發(fā)誘導(dǎo)，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)即殆的學(xué)思結(jié)合；提出學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合的方法。這些對現(xiàn)代的教育作用很大。

荀子提出強(qiáng)學(xué)力行，認(rèn)為不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之；虛一而靜，即是學(xué)習(xí)一要虛心，二要專一，三要安靜。

莊子在教育方式上用形象思維給學(xué)生插上翅膀，注重寓言在教學(xué)運(yùn)用；提出任其本性，樹立教師育人的生本思想。

墨子提出主動施教，堅決反對教師“弗問不言”、“待問而后對”。提出平民教育，提高全民素質(zhì)。

王充提出詮訂于內(nèi)，事有證驗，以效實(shí)然。即是指理論必須符合客觀事實(shí)，必須通過實(shí)際效驗。

顏之推編寫的《顏氏家訓(xùn)》對當(dāng)今教育有很大的借簽作用。他提倡虛心務(wù)實(shí)，反對驕傲浮夸，不學(xué)無術(shù)；博聞廣記，擴(kuò)大知識范圍；勤勉惜時，努力學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)時間。

柳宗元的順天致勝發(fā)展觀符合人類自身發(fā)展規(guī)律，這對當(dāng)今追求功利主義教育有很大的借簽作用。

胡瑗創(chuàng)立分齋數(shù)學(xué)，實(shí)施因材施教，主張廣普及教育，實(shí)施寄宿制辦學(xué)。他的教育理念至今都沿用。

到此，以上就是小編對于古代封建思想關(guān)于家庭教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于古代封建思想關(guān)于家庭教育的3點(diǎn)解答對大家有用。