特殊教育學校職責和任務,特殊教育學校職責和任務是什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育學校職責和任務的問題，于是小編就整理了3個相關介紹特殊教育學校職責和任務的解答，讓我們一起看看吧。

1. 享受特教津貼的條件？
2. 刑法規(guī)定對已滿14周歲不滿16周歲的未成年女性負有監(jiān)督修養(yǎng)康復教育教育醫(yī)療等什么的人員？
3. 學校教育的根本任務？

享受特教津貼的條件？

特教津貼叫特殊教育津貼，也叫特殊教育經(jīng)費補貼。指那些特殊學校特殊老師享有的。聾啞老師，打手式教育者，對偏遠山區(qū)特殊老師教育經(jīng)費補貼，用與他們生活補助，教育經(jīng)費支出，按國家一定比例享有的，對教育奉獻者給的精神獎勵，精神補助。

1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，遵紀守法，明禮誠信，具有良好的思想政治素質和道德品質；

2.忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育路線、方針和政策，愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作，依法治教，以人為本，關愛師生，公正廉潔，模范遵守職業(yè)道德，積極履行崗位職責，深受教職工和學生的信任，在區(qū)內外有較高聲望； 

3.評選時為在任校（園）長或教師或班主任，具有中級及以上職稱，年齡一般為男性57周歲、女性52周歲以下，身體健康；

4.近五年沒有受到警告及以上黨政紀處分或涉嫌違紀違法正在接受組織調查的。近三年年度考核均為合格及以上等次。

特教津貼一般指特殊教育津貼，又稱“特殊教育補貼費”。對特殊學校工作人員或手語翻譯工資外的一種鼓勵性補助。

從事盲、聾啞、智力落后及手語翻譯等特殊教育學校的其他在編正式職工也可按發(fā)給相當本人基礎工資加職務工資或崗位工資之和15%的特教補貼費。

刑法規(guī)定對已滿14周歲不滿16周歲的未成年女性負有監(jiān)督修養(yǎng)康復教育教育醫(yī)療等什么的人員？

對已滿十四周歲不滿十六周歲的未成年女性負有監(jiān)護、收養(yǎng)、看護、教育、醫(yī)療等特殊職責的人員，與該未成年女性發(fā)生性關系的，處三年以下有期徒刑；情節(jié)惡劣的，處三年以上十年以下有期徒刑。

有前款規(guī)定行為，同時又構成本法第二百三十六條規(guī)定之罪的，依照該規(guī)定定罪處罰。

學校教育的根本任務？

一、堅持正確方向，以適宜融合為目標辦好特殊教育

　　學校教育的根本任務是立德樹人，為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人是學校教育的根本問題。評價和判定一個學校辦學質量，最重要、最關鍵的指標就是堅持社會主義辦學方向，全面落實立德樹人根本任務。

一、學生觀

1、“人的全面發(fā)展”的思想

人的全面發(fā)展是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展。

2、“以人為本”的學生觀

學生是具有獨立意義的主體，是不以教師意志為轉移的客觀存在；學生是發(fā)展的人，具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ粚W生是具有個性與差異的人(學生是獨特的人)，具有自身的獨特性。

3、教育公正與學生的共同發(fā)展

促進全體學生的共同發(fā)展要以教育機會均等為基本原則；有差異的學生的共同發(fā)展

二、教師觀

教師專業(yè)發(fā)展的要求：學會學習，成為終身學習者；勤于反思，成為反思的實踐者；恒于研究，成為教育教學的研究者；重視溝通，加強交往與合作能力；勇于創(chuàng)新，加強創(chuàng)新精神和實踐能力。

教師職業(yè)的責任與價值：教師職業(yè)的責任是指教師必須承擔的職責和任務。在社會主義條件下，教師的根本職責是教書育人，提高民族素質。培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人；教師職業(yè)的價值在于追求教師職業(yè)生活的幸福，并將教師職業(yè)的幸福引向人生的價值和歸宿的思考軌道上來。教師職業(yè)價值主要包括社會價值和自我價值兩方面。

到此，以上就是小編對于特殊教育學校職責和任務的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育學校職責和任務的3點解答對大家有用。