音樂(lè)對(duì)幼兒教育的意義摘要,音樂(lè)對(duì)幼兒教育的意義摘要怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于音樂(lè)對(duì)幼兒教育的意義摘要的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹音樂(lè)對(duì)幼兒教育的意義摘要的解答，讓我們一起看看吧。

1. 音樂(lè)欣賞的意義是什么？
2. 音樂(lè)到底帶給我們什么意義？

音樂(lè)欣賞的意義是什么？

音樂(lè)欣賞的意義是開(kāi)發(fā)未知的思想與靈魂。有詞曲的，詞是引子，是帶你入音樂(lè)的指路燈，深情到處，會(huì)跟著墜入詞曲的世界，或歡欣，或愉悅，或傷感，或流淚。沒(méi)有詞的曲，境界更高一些。因?yàn)闆](méi)有詞的引路燈，你會(huì)隨著樂(lè)譜的節(jié)奏尋找切入點(diǎn)入境，漫無(wú)目的，毫無(wú)規(guī)則，天馬行空。能開(kāi)發(fā)無(wú)限的遐想空間。很多哲人，靈異故事，仙魔鬼道，都是這么跟著音樂(lè)隨機(jī)浮現(xiàn)出來(lái)的。

并不是任何音樂(lè)都可以陶冶情操。

音樂(lè)分高雅音樂(lè)與低俗音樂(lè)，高雅的音樂(lè)，聽(tīng)起來(lái)悅耳，爽心悅目，可以凈化心靈，放松大腦，可以余音繞梁，三月不知肉味，回味無(wú)窮，如高山流水。

低俗音樂(lè)，聽(tīng)之若噪音，嘈雜不堪入耳，什么三節(jié)棍之類，只會(huì)哼哈，嘩眾取寵，更談不上有什么生命力。

(一)通過(guò)音樂(lè)欣賞課培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美的能力 音樂(lè)是一門特殊藝術(shù)，它既能細(xì)膩準(zhǔn)確地反映人的情感，又能開(kāi)啟學(xué)生智力和大腦思維。 (二)通過(guò)音樂(lè)欣賞培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。為大學(xué)生能力的培養(yǎng)提供了智力保證。 欣賞者要在頭腦中塑造完整的音樂(lè)形象，就必須借助于想象進(jìn)行再創(chuàng)造，這種再創(chuàng)造完全是由欣賞者主觀控制的。 (三)通過(guò)音樂(lè)欣賞培養(yǎng)學(xué)生良好的情感品質(zhì)，達(dá)到德育教育作用 。音樂(lè)是人類最古老、最具有普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一。(四)擴(kuò)大了學(xué)生的人文知識(shí)，加強(qiáng)文化底蘊(yùn) 古今中外的音樂(lè)珍品浩如煙海、絢麗多彩，如果僅僅是靠學(xué)生演奏和演唱音樂(lè)作品，是不能滿足學(xué)生的需求的。而音樂(lè)欣賞教學(xué)，可以使學(xué)生較為全面地了解并學(xué)習(xí)人類音樂(lè)寶庫(kù)中的珍品。

音樂(lè)，在我理解中應(yīng)該是帶給人美好的，溫柔的音樂(lè)可以讓人放松心情，勁爆的音樂(lè)可以激勵(lì)人心，像我，我就喜歡聽(tīng)著音樂(lè)一邊做事情，不但不影響效率還可以提高做事質(zhì)量，這就是我粗暴的理解音樂(lè)

音樂(lè)之美就是讓你能暫離塵世喧囂，它比醫(yī)生的醫(yī)術(shù)還高，痛苦難過(guò)時(shí)來(lái)一段音樂(lè)之旅，一定能緩解負(fù)面的情緒，外國(guó)甚至有用音樂(lè)治療植物人，自閉癥的成功例子。

音樂(lè)之美就是能與心靈共鳴，喜怒哀樂(lè)都能于音樂(lè)中共和，這就是音樂(lè)無(wú)可替代之美。

音樂(lè)到底帶給我們什么意義？

音樂(lè)的意義主要就是情緒的抒發(fā)，尤其是現(xiàn)代社會(huì)，人對(duì)自己的情緒更加的封閉，不管是主動(dòng)的還是被動(dòng)的。音樂(lè)的意義就是可以在封閉中打開(kāi)一個(gè)缺口，讓人的情感可以自然的釋放出來(lái)。

這里面有分好的音樂(lè)和一般的音樂(lè)，好的音樂(lè)是在讓人抒發(fā)的同時(shí)，可以讓人感到正能量的意義，而不只是簡(jiǎn)單的抒發(fā)。當(dāng)然也有壞的音樂(lè)，讓人在封閉中更加封閉，從而導(dǎo)致瘋狂。

聞悉我國(guó)教育部將加快學(xué)校學(xué)生美育工作進(jìn)程，美育就是包括音樂(lè)??教育培養(yǎng)在內(nèi)主要部分。

我們用逆反思維去推導(dǎo)擴(kuò)展標(biāo)題內(nèi)容：如果世界上沒(méi)有音樂(lè)??，人類社會(huì)會(huì)怎么樣？

筆者相信中國(guó)14億人口真正喜歡和真正懂音樂(lè)??的人還是有限的，但是拒絕音樂(lè)??登門入室的人應(yīng)該不多，如此推算，音樂(lè)??對(duì)我們?nèi)祟惿鐣?huì)和個(gè)人生活還是有很大意義的。沒(méi)有音樂(lè)??，人間喜怒哀樂(lè)無(wú)從表達(dá)，紅白喜事都離不開(kāi)音樂(lè)??（禮樂(lè)）。

農(nóng)民雖然不懂音樂(lè)??，但是人間最原始音樂(lè)（聲音）第一個(gè)卻是他們發(fā)明發(fā)現(xiàn)的！

音樂(lè)歷史發(fā)展到今天和人類文明歷史是同步的，換句話說(shuō)沒(méi)有音樂(lè)??（人類聲音的起源）就沒(méi)有人類完整的歷史。

中國(guó)作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)和歷史原因，絕對(duì)多數(shù)農(nóng)民是不懂音樂(lè)??的，除了喜歡就是喜歡，所以中國(guó)很多地方小曲小調(diào)都是有我們農(nóng)民自己創(chuàng)造的，我們可以叫“鄉(xiāng)村歌曲”。

新中國(guó)建立后，我國(guó)專業(yè)音樂(lè)工作者到全國(guó)各地采風(fēng)，挖掘了一大批歷史遺留下來(lái)的各個(gè)地方音樂(lè)曲風(fēng)，發(fā)現(xiàn)了不少我國(guó)曾經(jīng)歷史上原有有古音古律。

中國(guó)古典音樂(lè)十大名曲分別《高山流水》、《廣陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕陽(yáng)簫鼓》、《漁樵問(wèn)答》、《胡笳十八拍》、《漢宮秋月》和《陽(yáng)春白雪》。

中國(guó)古音古律是五音為根音，十大名曲都是按照詞賦曲牌古律來(lái)譜曲，現(xiàn)代社會(huì)年輕人已經(jīng)鮮有接觸了解，除了學(xué)習(xí)古箏和琵琶民族器樂(lè)的朋友們。

音樂(lè)??，無(wú)論是古典音樂(lè)還是現(xiàn)代音樂(lè)，無(wú)論是什么派系和中國(guó)或者外國(guó)，東方和西方，音樂(lè)??的意義就是讓我們?nèi)松畛錆M希望和快樂(lè)，沒(méi)有音樂(lè)??的世界應(yīng)該和海底世界一樣冰冷冰冷和完全漆黑一片?。?！

到此，以上就是小編對(duì)于音樂(lè)對(duì)幼兒教育的意義摘要的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于音樂(lè)對(duì)幼兒教育的意義摘要的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。