陳鶴琴教育思想的中國(guó)元素,陳鶴琴教育思想主張

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于陳鶴琴教育思想的中國(guó)元素的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹陳鶴琴教育思想的中國(guó)元素的解答，讓我們一起看看吧。

1. 應(yīng)不應(yīng)該讓孩子參與做家務(wù)？

應(yīng)不應(yīng)該讓孩子參與做家務(wù)？

你好，很高興回答你的問(wèn)題。關(guān)于應(yīng)不應(yīng)該讓孩子參與做家務(wù)，答案是必須的，以下是我的幾點(diǎn)理由。

很多家長(zhǎng)覺得孩子應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，或者以玩為主。也有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的安全問(wèn)題。還有的家長(zhǎng)覺得孩子做家務(wù)那不是在幫倒忙嗎？

著名個(gè)體心理學(xué)家德雷克斯在《孩子，挑戰(zhàn)》一書中寫道：“我們做不到一輩子保護(hù)孩子，我們也不想這樣做。我們有責(zé)任和義務(wù)，訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子自己有勇氣、有力量面對(duì)生活的起起伏伏?！?/p>

不讓孩子做家務(wù)，其實(shí)是在無(wú)形中剝奪了孩子參與的權(quán)利，也錯(cuò)過(guò)訓(xùn)練孩子的機(jī)會(huì)。孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)是非常有益孩子成長(zhǎng)的。

1、可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。比如，疊衣服可以鍛煉小肌肉的精細(xì)動(dòng)作，掃地、擦地可以鍛煉大肌肉的粗大動(dòng)作；

2、可以培養(yǎng)孩子責(zé)任感和感恩之情。孩子從做自己的事情開始，逐漸擴(kuò)展到為家人做事，不僅理解家人的辛苦，還能感受到為家人出一份力的幸福感，從而更加熱愛和感恩家人，尊重家人的勞動(dòng)成果，并學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

3、可以培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力。比如，當(dāng)抹布找不到時(shí)，可以用什么來(lái)擦桌子，這就考驗(yàn)孩子的問(wèn)題解決能力。

4、可以增加自信心。通過(guò)做家務(wù)，孩子發(fā)現(xiàn)自己有能力完成那么多的任務(wù)，這無(wú)疑會(huì)使孩子信心大增。

我國(guó)教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)，“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做”。

應(yīng)該。孩子參與做家務(wù)的好處太多了，孩子做家務(wù)是很有必要的事情。

提高能力

做家務(wù)本身對(duì)孩子的能力就是一個(gè)提升的過(guò)程。 做家務(wù)對(duì)小一點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)手的過(guò)程，對(duì)大一點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō)是鍛煉生活技能的過(guò)程。所以，無(wú)論大孩、小孩都是可以參與到家務(wù)勞動(dòng)中的，擦地、洗碗也都是有技巧的，操作也很簡(jiǎn)單，但是從會(huì)做到做的好，也是需要過(guò)程的，所以，從小鍛煉沒毛病。

增進(jìn)感情

家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)，也是一種增進(jìn)感情的方式。對(duì)大孩子來(lái)講，平時(shí)學(xué)業(yè)繁重，假期跟家長(zhǎng)一起活動(dòng)活動(dòng)干點(diǎn)活，聊聊天增進(jìn)一下感情，多好。對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子怎么做家務(wù)，小孩子是很喜歡參與的哦，一邊做一邊教生活常識(shí)，小朋友進(jìn)步會(huì)很快。

感受生活

做家務(wù)要全家總動(dòng)員，大家一起干，要讓孩子知道家庭是一個(gè)整體。做家務(wù)本身就是生活的一部分，這樣孩子才會(huì)懂得保持環(huán)境的整潔，理解父母的辛勞。

我來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)不應(yīng)該讓孩子參與做家務(wù)？我看是應(yīng)該適當(dāng)?shù)娜プ鲆恍┘覄?wù)，這樣是鍛煉孩子的自立能力，我家孩子上初中的時(shí)候就開始讓她參與做一些家務(wù)，大學(xué)畢業(yè)參加工作再到成家立業(yè)也打下了生活的基礎(chǔ)，我們不在一個(gè)城市生活，她在天津生活，我們?cè)诤邶埥疃歼€沒有退休，所以做家務(wù)照顧孩子做飯的事情都落在了她一個(gè)人身上，雖然孩子生活離我們很遠(yuǎn)，但是我們很放心她能獨(dú)立生活，熟話說(shuō)窮人家的孩子早當(dāng)家嗎，我們家有個(gè)鄰居家孩子結(jié)婚了什么都不會(huì)做，生完孩子就是她媽給照顧，飯都不會(huì)做她媽不在的時(shí)候吃飯就是叫外賣，見面就和我們說(shuō)她家孩子離了她飯都吃不上孩子也哄不了，什么都不會(huì)做，所以說(shuō)孩子從小就鍛煉她自立她才能生存。

四個(gè)字：太應(yīng)該了。

第一，學(xué)會(huì)感恩，懂得珍惜?，F(xiàn)在的孩子條件優(yōu)越，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。在他們眼里，父母的錢是大風(fēng)刮來(lái)的，只管伸手要。他們不知道父母的血汗錢來(lái)得多么不容易。吃完飯讓孩子收拾碗筷，刷盤刷碗，周末打掃家里衛(wèi)生，自己衣服自己洗。體會(huì)到生活不易時(shí)才能明白父母的不容易，才能對(duì)父母的付出心存感恩。

第二，體驗(yàn)生活，增加閱歷。參與家務(wù)勞動(dòng)，他們才能真正體會(huì)到，累是什么滋味，汗水掉到地上摔八瓣兒是什么滋味。把亂糟糟的房間清理干凈是多么累又開心的感受！經(jīng)歷是一種財(cái)富，經(jīng)歷了這些體驗(yàn)，孩子才會(huì)多一些閱歷，生活也不會(huì)單調(diào)枯燥。有了閱歷，才能體會(huì)生活，更好地生活。

第三，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體。城里的孩子長(zhǎng)時(shí)間坐在房間里學(xué)習(xí)，沒有鍛煉，身體瘦弱，沒有抵抗力。而農(nóng)村的孩子卻是早起早睡，燒火做飯，喂雞，養(yǎng)牛，上山種地。讓孩子去參與家務(wù)勞動(dòng)，多出些汗，多干些活兒，這對(duì)四肢不勤五谷不分的孩子無(wú)疑是一種很好的身體鍛煉。有了強(qiáng)壯的身體，才會(huì)應(yīng)對(duì)越來(lái)越繁重的學(xué)習(xí)。

來(lái)吧，和孩子一起做家務(wù)！

到此，以上就是小編對(duì)于陳鶴琴教育思想的中國(guó)元素的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于陳鶴琴教育思想的中國(guó)元素的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。