有必要加強國防教育嗎英語,有必要加強國防教育嗎英語作文

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1. 任正非先生所說的中國必須加強的基礎學科教育里面包含英語嗎？

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第一點，我本人就是做編程的，英語對于編程沒有太大幫助，而是數(shù)學的邏輯思維，物理，這些學科對編程的幫助很大，科學不是英語，真閱讀外文書籍，一般我我不懂的翻譯軟件一翻譯，我大概就明白什么意思了，因為本身就是這個專業(yè)，大概一看就明白作者表達的意思，第二點，人家建議取消主課地位，作為副科，不作為中考和高考的必考項目，又不是從此不學英語，想學的人可以學呀，又不是不讓學，人家一個學中醫(yī)的就沒必要學呀，搞得好像說的中國以后不讓學英語一樣，是不是感覺動了你們的奶酪了，第三點，英語本身是一門語言，是拿來說的，不是拿來考試的，在中國都變味了，一個大學教授居然口語很差，都不能和老美對話，那這個英語學的啥，還耽誤了人家那么多時間浪費在這個上面，背單詞被語法，有必要嗎？英語嘛語言就是用來說的的，用不著就不學唄，需要看外文書籍看翻譯唄，第四點，取消主課地位，降低為副科，讓那些專業(yè)學習英語專業(yè)的人提高自身水平，同時提高他們的專業(yè)翻譯書籍能力，提高專業(yè)學習英語翻譯的能力。第五點，農(nóng)村地區(qū)和城市地區(qū)，條件好的和條件不好的，英語作為主課，有條件的在學校里學不學都要上補習班，沒有條件的是不是主課都給孩子上不了不補習班，只能在學校里靠老師教的的那些，天天背單詞被語法，怎么與那些條件好的比，如果作為副科也給條件差的孩子上985211的機會的機會多一些，真要是用到了可以再補，也不至于在高考中考給卡死了。最后一條也可以降低一些崇洋媚外。

語文，數(shù)學，物理，化學。這四門就是基礎學科。但并不包括英語。

英語只是一種文字交流工具，除了英語之外，全世界還有好多種語言。我們不可能每種語言都去學會。但在文化交流和科技交流過程中，還必須得有專業(yè)的外語人才來充當翻譯工作，讓我們能讀懂。

自然科學和哲學都是西方國家所創(chuàng)建的知識體系。

中國人“師夷以制夷”是從“一敗丶再敗丶三敗”，痛定思痛才開始學習西方先進科技和文化。部分“精英”層如“李鴻章”丶“張之洞”等辦起了“洋務”，于是有了“船政局”（江南造船廠前身）丶辦起了“漢陽煉鐵廠”丶“修建鐵路”。清政府還不算迂腐丶愚噸，公派了第一批留學生，留學歐美；袁世凱小站練新軍，云南辦起了“講武堂”講授新軍事，由“洋人”當教官…各省其實都活動了起來。

連“慈善”也試著興辦“女子學?！保d辦報紙丶開放新聞媒體。可惜，畢竟腐朽的“上層建筑”巳不適合“生產(chǎn)力”的發(fā)展，終歸退出歷史舞臺。中國開啟了“中華民國”新時代，回到了國際大家庭。

但是，由于受各方勢力的制約，帝國主義列強的各種干涉丶侵透，新舊意識形態(tài)錯綜復雜，軍閥勢力各自爭奪勢力范圍，國家混亂不勘。

是中國共產(chǎn)黨領導人民一掃陳腐之氣，終于迎來國家的徹底獨立，不再依附于任何勢力。并領導人民走科學發(fā)展之路，起現(xiàn)代化大工業(yè)之路。

今日小有成就，一部分人又開始自大起來，腐臭之氣再度迷滿中華大地。什么“易學”熱丶“漢服風”丶文字“繁簡”之爭丶“中西醫(yī)之爭”，“英語主副”之爭等等涉及方方面面，連評選個“院士”也由全民討論，媒體助興，真?zhèn)€是“百花齊放丶百家爭鳴”好不熱鬧。

但是，俺要提醒頭條眾客，人類社會的發(fā)展不以某些人的意志為轉(zhuǎn)移，優(yōu)勝劣汰的叢林法則是“宇宙大法”沒有誰能阻當和改變，只能是“順者倡丶逆者亡”。

到此，以上就是小編對于有必要加強國防教育嗎英語的問題就介紹到這了，希望介紹關于有必要加強國防教育嗎英語的1點解答對大家有用。