幼兒教育對我們的挑戰(zhàn)是,幼兒教育對我們的挑戰(zhàn)是什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育對我們的挑戰(zhàn)是的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒教育對我們的挑戰(zhàn)是的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教學中面臨的困難和挑戰(zhàn)是什么？
2. 幼小銜接中孩子們將面臨的挑戰(zhàn)的有哪些？家長都了解嗎？

教學中面臨的困難和挑戰(zhàn)是什么？

在學習數(shù)學的過程中，我從自己的孩子身上感覺出來大多數(shù)孩子都有通病。第一困難方面，孩子不能專注于題目的思考，與思維上的轉(zhuǎn)換。要說挑戰(zhàn)的話就是讓孩子多做一些關于專注力的訓練。在培養(yǎng)專力訓練的同時，孩子在思維上也有了明顯的開拓。

幼小銜接中孩子們將面臨的挑戰(zhàn)的有哪些？家長都了解嗎？

幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉(zhuǎn)折。

在這個過程中孩子面臨的挑戰(zhàn)有：

1.生活角色的轉(zhuǎn)變。幼兒園里老師是主動的，孩子是被照顧的，到了小學就變成學習為主了，孩子要主動去學習，自覺遵守學校的各種規(guī)章制度。

2.學習的方式不同。幼兒園以游戲為主，玩樂中長知識，而小學是按照課時書本老師講解理論知識為主，課后練習作業(yè)這個過程，孩子會覺得枯燥乏味。

家長在這個過程中，積極配合老師，做好家園共育，共同參與孩子成長的每一個階段，正確引導，讓孩子順利通過幼小銜接這個重要的過渡，愿每一個孩子快樂學習，健康成長！

你知道幼兒園的孩子

根本不應該握筆寫字嗎？

你知道孩子在游戲里

比在課堂上學得更快嗎？

從幼兒園邁入小學

很多家長都會讓孩子學習“幼小銜接”課程

花了那么多金錢和精力

是不是連這些教育常識還不了解？

到底什么才是真正的“幼小銜接”？

家長應該怎樣幫助孩子

感謝邀請。

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又是一年春來到，孩子們一茬又一茬，幼小銜接問題再次提上話題。

幼小銜接，孩子們從生活上、學習上、情感上，都或多或少會跟幼兒園有一些變化，這是孩子們在成長中必然要面對的。

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首先，孩子們幼兒園的生活相對輕松，幼兒園老師往往也更有耐心。進入小學后，學校有校規(guī)、班級有紀律，老師對孩子們的要求也會更高一些。

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其次，大部分公立幼兒園更注重孩子情感成長，對學習要求較低。但學習對小學生來說就重要得多，知識難度、作業(yè)量、課堂時長等，都有可能成為孩子們的挑戰(zhàn)。

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第三，從幼兒園到小學校園，這是個新環(huán)境的轉(zhuǎn)變。對于孩子們來說，離開熟悉的環(huán)境，來到陌生的集體，有的小朋友需要一點時間適應。

年滿六周歲的孩子告別幼兒園，正式步入小學。開始的是一段全新的學習生活，此時的家長和孩子都要盡快從無憂無慮的幼兒園時代快速轉(zhuǎn)換角色，適應小學生活。

首先，父母要更有耐心，學會陪伴孩子。因為零起點教學的關系，對于剛步入小學的孩子來說，他們對校園生活處于無知狀態(tài)，對學校規(guī)定，班級紀律都非常陌生，內(nèi)向的孩子會有恐懼感，哭鬧是常會發(fā)生的。因此家長一方面要多鼓勵孩子在心理上堅強起來，另一方面還要盡量抽時間陪孩子，給孩子信心，幫孩子戰(zhàn)勝恐懼。

第二，不要給孩子施加過大學習壓力，逐漸完成幼小過渡。小學一年級每節(jié)課是4o分鐘，孩子的注意力大約能維持在2O分鐘左右。因此，課堂上活動的機會比較多，時間相對充裕。家長要更多與老師配合，引導孩子高效聽課，及時掌握學習狀態(tài)，同時課后作業(yè)不要占用太多時間。應以活動和實踐作業(yè)為主，一旦孩子感到學習壓力大，家長要學會減輕孩子壓力。

謝邀。

幼小銜接的挑戰(zhàn)主要是兩方面:

一，如何去適應新的環(huán)境。引導孩子去接受去適應環(huán)境，在新的環(huán)境下，有更多有趣的事情等待著你去發(fā)掘。比如:你可以交到更多的新朋友。

二，由"玩"向"學"過度。也需要家長的引導和幫助。具體怎樣去做還是要看自己孩子的表現(xiàn)。千篇一律的說教與拿來主義的經(jīng)驗都是不可取的，但是可以借鑒。具體情況要具體分析，最了解孩子的應該是我們自己。

到此，以上就是小編對于幼兒教育對我們的挑戰(zhàn)是的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育對我們的挑戰(zhàn)是的2點解答對大家有用。