大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于我國最早的幼兒教育專家是的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹我國最早的幼兒教育專家是的解答,讓我們一起看看吧。
幼兒教育心理學(xué)經(jīng)歷了哪三個階段?
不同年齡的孩子在成長階段要有不同的教育觀點和方法
一階段0-3歲 育苗期 在這個階段要給孩子滿滿的愛和自由
二階段 3-6歲 培苗期 給孩子無條件的愛,在愛的同時要有規(guī)則
三階段6-12歲 修復(fù)期 這個階段的孩子要建立好習(xí)慣,比如運動,興趣,學(xué)習(xí)
四階段12-18歲 出圃期 接納放任其發(fā)展,陪伴孩子一起成長。
(一)孕育階段(十五世紀前)十五世紀前,學(xué)前教育學(xué)思想散見于各種著作之中。1、中國古代諺語中:“三歲看大,七歲看老”“三爬,六坐”《顏氏家訓(xùn)》(二)萌芽階段(十五世紀——十e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333365656562八世紀中葉)捷克大教育家夸美紐斯——《大教學(xué)論》《母育學(xué)校》英國教育家洛克《教育漫話》法國啟蒙思想家盧梭《愛彌兒》瑞士教育家裴斯泰洛齊——《林哈德與葛杜德》德國教育家:赫爾巴特——《普通教育學(xué)》萌芽階段學(xué)前教育理論的基本特征1、尊重兒童,強調(diào)發(fā)展兒童的個性2、主張教育必須“適應(yīng)兒童”3、系統(tǒng)地提出了家庭教育的完整體系4、重視兒童主動參加活動(三)初創(chuàng)階段(十八世紀后期——二十世紀中葉)中國:1、康有為《大同書》第一次提出在我國實施學(xué)前社會教育。2、蔡元培 提出建立學(xué)前教育體系,主張讓兒童的個性得到全面發(fā)展3、陳鶴琴 1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心——南京鼓樓幼稚園。抗戰(zhàn)時期,又創(chuàng)立了我國第一所公立幼稚師范學(xué)校——江西實驗幼師。4、陶行知 創(chuàng)辦了我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園。其辦園思想是“中國化”和“平民化”。(四)學(xué)前教育學(xué)發(fā)展的新階段1、辨證唯物主義為學(xué)前教育學(xué)的研究提供了科學(xué)的世界觀和方法論2、鄰近學(xué)科和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為學(xué)前教育學(xué)提供了科學(xué)基礎(chǔ)。心理學(xué)是學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)基礎(chǔ)。心理學(xué)對學(xué)前教育學(xué)的貢獻(1)強調(diào)早期經(jīng)驗和教育的重要性(2)強調(diào)幼兒教育應(yīng)以培養(yǎng)健全人格為目的(3)強調(diào)道德教育應(yīng)以順應(yīng)兒童的本性,避免教條灌輸(4)主張給兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力強調(diào)“開放”當前國外不同的學(xué)前教育學(xué)流派蘇聯(lián)教育理論:全面發(fā)展的教育西方開放的心理學(xué)理論:兒童是自己學(xué)習(xí)的主人行為主義心理學(xué)理論:強調(diào)外在刺激。
孩子成長期在不同階段有不同的教育理念和方式。我認為在孩子的成長可大致分為四個階段。
第一階段是0到3歲是依戀期。
第二階段是3到6歲是習(xí)慣養(yǎng)成期。
第三階段是6到12歲是成長期。
第四階段是12歲到18歲性格養(yǎng)成期。
你能說出中國古代兒童的教育觀嗎?
先秦時期的典籍《周易》中就提到"物生必蒙,古受之以蒙,蒙者,蒙也,物之智也,物智不可不養(yǎng)"的早期教育思想?! h代著名賈誼的早期教育思想,以及宋明時期的朱熹、王守仁等從不同角度闡述了幼兒教育等等?! 度纸?jīng)》里的"人之初,性本善"就告訴我們兒童最初的本性是善良的。
中國的教育觀可謂博大精深,在中國的教育史上和中國文化的發(fā)展史上扮演了一個十分重要的角色,由此我們可以獲得諸多有益的啟示,領(lǐng)悟出許多幼兒的教育道理,我認為古代教育觀可以理解為,易經(jīng)教育觀、主要以倫理道德為中心,家庭教育,教的是做人之道、私塾教育、教的是圣人之道、學(xué)徒教育、教謀生之道。古代教育主要以一種精神為核心
到此,以上就是小編對于我國最早的幼兒教育專家是的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于我國最早的幼兒教育專家是的2點解答對大家有用。
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