歐洲特殊教育史（西方特殊教育）

本篇文章給大家談?wù)剼W洲特殊教育史，以及西方特殊教育對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)在哪些方面推動(dòng)了特殊教育的發(fā)展
• 2、特殊兒童教育學(xué)的發(fā)展歷史
• 3、特殊教育學(xué)什么

文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)在哪些方面推動(dòng)了特殊教育的發(fā)展

可以肯定，卡丹關(guān)于巫師的觀點(diǎn)、對(duì)聾人和盲人教育的初步探索，啟動(dòng)了文藝復(fù)興時(shí)期西方特殊教育萌生的進(jìn)程。（二）特殊教育的萌生 在文藝復(fù)興的推動(dòng)下，西方殘疾人教育的實(shí)踐出現(xiàn)了一些新的嘗試。

在文藝復(fù)興時(shí)期，人們開始針對(duì)封建主義等級(jí)觀念和非人道、非科學(xué)的思想進(jìn)行了批判，提出了對(duì)殘疾者進(jìn)行教育的建議，并探討了其可行性。

一方面，當(dāng)時(shí) 歐洲的生產(chǎn)力水平在世界上占有領(lǐng)先地位；另一方面， 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)之后，歐洲盛行人道主義。一些富有同情 心的教師、醫(yī)生、牧師在開創(chuàng)歐洲特殊教育方面起到了 不可磨滅的作用。

文藝復(fù)興時(shí)期教育的根本特征是人文主義，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值和尊嚴(yán)：人文主義教育強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值和尊嚴(yán)，認(rèn)為人是宇宙的中心，應(yīng)該被尊重和珍視。

特殊兒童教育學(xué)的發(fā)展歷史

講的特殊教育對(duì)象，主要是指視覺、聽覺、智力發(fā)展方面存在缺陷的兒童。在我 國，特殊教育的發(fā)展有一個(gè)演進(jìn)的歷史過程。

教育學(xué)類共10個(gè)專業(yè)，特殊教育在其中排名第8，在整個(gè)教育學(xué)大類中排名第21位。

我國學(xué)前教育的起源可以追溯到古代。據(jù)史料記載，早在先秦時(shí)期，就有一些家庭和宗教團(tuán)體開始了兒童教育，他們認(rèn)為兒童的培養(yǎng)是家庭的責(zé)任。隨著歷史發(fā)展，我國學(xué)前教育的發(fā)展也發(fā)生了變化。

分類： 特殊教育學(xué) 西歐特殊教育的興起 從人類發(fā)展的歷史來看，普通教育已有幾千年的歷史，但特殊教育的發(fā)展僅僅是近200余年的事情。

特殊教育學(xué)什么

1、特殊教育專業(yè)學(xué)習(xí)專業(yè)課程有特殊教育史、特殊教育導(dǎo)論、特殊兒童診斷與評(píng)估、特殊教育管理、手語基礎(chǔ)、盲文基礎(chǔ)、特殊兒童康復(fù)、智力障礙兒童心理發(fā)展與教育、視力障礙兒童心理發(fā)展與教育等等。

2、特殊教育專業(yè)主要需要學(xué)：中文、數(shù)學(xué)、英語、特殊教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)班隊(duì)原理與實(shí)踐、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)與研究等。

3、特殊教育專業(yè)主要學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語、 書 寫技能、特殊教育班級(jí)管理（特殊教育管理學(xué)）、基礎(chǔ)手語、基礎(chǔ)盲文、特殊教育概論、特殊兒童康復(fù)概論等課程，以下是相關(guān)介紹，供大家參考。

4、專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括中文、數(shù)學(xué)、英語、特殊教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)班隊(duì)原理與實(shí)踐、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)與研究、中國特殊教育史、外國特殊教育史等。

5、特殊教育是指使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行的旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。

歐洲特殊教育史的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于西方特殊教育、歐洲特殊教育史的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。