特殊教育微課題題目怎么寫,特殊教育微課題題目怎么寫好

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育微課題題目怎么寫的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹特殊教育微課題題目怎么寫的解答，讓我們一起看看吧。

1. 手術(shù)臺就是陣地，課題有什么特殊含義？
2. 開題報告課題評價怎么寫？
3. 搞一個社會調(diào)查研究,可以有哪些主題？
4. 導(dǎo)師給我一個特別高而空的課題，讓我看著辦，這意味著博士生涯還沒開始就已經(jīng)結(jié)束了嗎？

手術(shù)臺就是陣地，課題有什么特殊含義？

手術(shù)臺就是陣地使用了比喻的手法。這篇課文題目把“手術(shù)臺”比喻為戰(zhàn)斗的“陣地”，形象地表達(dá)了“手術(shù)臺”的重要性和特殊性，突出了緊張、危急的氣氛，歌頌了戰(zhàn)斗在手術(shù)臺前的白求恩大夫的崇高品質(zhì)和偉大的國際主義精神。

開題報告課題評價怎么寫？

如實客觀的寫就可以了。

開題報告是整個學(xué)生畢業(yè)設(shè)計中的一個環(huán)節(jié)。開題報告對學(xué)生來說很重要，特別是課題評價影響著學(xué)生下一步實驗的進(jìn)展。因此導(dǎo)師和答辯專家在開題報告的時候一定要給學(xué)生把好關(guān)。如實客觀，甚至尖銳地提出要求。這是對學(xué)生好，為學(xué)生以后畢業(yè)論文答辯提供基礎(chǔ)。

搞一個社會調(diào)查研究,可以有哪些主題？

社會調(diào)查研究課題必須根據(jù)理論和實際的需要以及現(xiàn)實可行性而定。

　　從理論方面看，課題應(yīng)有助于促進(jìn)當(dāng)前理論和科學(xué)的發(fā)展，最好是學(xué)科核心領(lǐng)域的前沿性專題和公認(rèn)的重大理論問題。學(xué)科基礎(chǔ)研究、發(fā)展研究和應(yīng)用研究的新課題、熱門課題、空白課題、有爭議的疑難題等，也都具有一定的理論意義和研究價值。其中要特別注意能夠提出創(chuàng)造性、啟發(fā)性、獨特性的新思想。具體來說，我們可以從這樣幾個角度來考慮:提出新的創(chuàng)造性理論;重新驗證已被證明的理論的正確性;對某一理論作補充論證;證明某一理論的新的適用性;質(zhì)疑，否定或部分否定原有理論;對社會實踐進(jìn)行理論上的總結(jié)和解答，等等。(5分)

　　從實際的需要看，調(diào)查研究課題要緊密結(jié)合社會發(fā)展的客觀需要，能夠解決社會實際問題，對社會實踐有較大的促進(jìn)作用，或者對社會長期可持續(xù)發(fā)展能夠產(chǎn)生一定影響。諸如制定政策、了解事物的基本狀況、存在的問題及發(fā)展趨勢、制定規(guī)劃和計劃、對工作進(jìn)行總結(jié)和評價等.都可以作為調(diào)查研究課題。課題最好與當(dāng)前社會發(fā)展和變化中出現(xiàn)的重大問題或新聞熱點相關(guān).即重點考慮時代要求解決的實際問題。有些問題雖然不是現(xiàn)實問題，卻能適應(yīng)當(dāng)前人們的某種迫切需求.也是有實用價值的課題。(5分)

　　從可行性看一是要選擇調(diào)查研究可以解答的課題;二是要根據(jù)調(diào)查研究者的主客觀條件來選題總之，調(diào)查研究課題應(yīng)根據(jù)調(diào)查研究者的現(xiàn)實力量、各方面條件的成熟程度、社會配合、社會環(huán)境的種種因素來確定。(3分)選題還應(yīng)該考慮先從簡單、具體開始。在選題時，最好能夠有專家指導(dǎo)。(2分)

導(dǎo)師給我一個特別高而空的課題，讓我看著辦，這意味著博士生涯還沒開始就已經(jīng)結(jié)束了嗎？

你需要一個團(tuán)隊與你一起合作，跟你一起討論這個課題，互幫互助，你喜歡別人給你有價值的建議，你享受其樂融融的學(xué)習(xí)氛圍。

這個課題雖然難，但是導(dǎo)師也是對你抱有很大的期望，否則不會把這么重要的事情交給你來辦。

因此現(xiàn)在是真正考驗?zāi)隳芰Φ臅r候了，需要你自己來完成。

一是導(dǎo)師也不明白。導(dǎo)師也沒有找到研究方向，估計是在哪里看到了覺得這個課題不錯，但自己也沒有方向，就想把這個題目給自己的學(xué)生整下，寫不出來也沒有啥損失，萬一寫出來那就是皆大歡喜啊。

二是導(dǎo)師相信你，像你這么優(yōu)秀的人，應(yīng)該能把這個研究方向給搞出來，給你這個題目是看得起你，你不要多想。踏踏實實的把這個方向給搞明白，開開心心的畢業(yè)。上學(xué)的這幾年別的事不做，就做這一個事，導(dǎo)師相信你能夠完成，而且在最后你畢業(yè)的時候，你研究了一個新的方向，而且還研究好，研究的很透，你的導(dǎo)師就可以很牛B的吹出帶了你這么個優(yōu)秀的人。

三是你不想做研究這個方向。兄弟啊，你就去請老師吃飯，給導(dǎo)師做飯、干活，送禮，找人，讓導(dǎo)師給你換個題，如果還不行就多吃幾頓飯。相信你能行。只要導(dǎo)師開心，你就能開心。

你能看出課題高而空，可能有兩個極端情況，要么說明你的理論水平已很高，覺得這個研究工作無法完成；要么是基礎(chǔ)知識很差，無法勝任這項研究工作。無論哪一種情況，都應(yīng)與導(dǎo)師協(xié)商，看能不能改改方向，找一個雙方都能接受的研究課題，博士生了，不是導(dǎo)師定了的研究課題就一定要進(jìn)行下去，學(xué)生也有一定的自由選擇什么樣的課題，只要大方向與導(dǎo)師相符即可。

到此，以上就是小編對于特殊教育微課題題目怎么寫的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育微課題題目怎么寫的4點解答對大家有用。