思想政治教育研究方法,思想政治教育研究方法有哪些

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想政治教育研究方法的問題，于是小編就整理了4個相關介紹思想政治教育研究方法的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中小學民族團結教育研究措施？
2. 思想政治學科教學過程的含義、特點？
3. 非師范的思政專業(yè)能干嘛？
4. 什么是思政理論？

中小學民族團結教育研究措施？

把民族團結教育納入課堂。學校開展民族團結教育還要加強民族常識的教育，各學校要充分利用思想品德、思想政治及歷史、地理等相關學科滲透民族常識教育內容。在教學中，結合學生對新知識的好奇心理，挖掘學科教學中民族團結教育內容，向學生介紹極具特色的民族風情、少數民族英雄故事，使學生體會到民族文化的內涵和深厚底蘊。

開展多種活動進行民族團結教育。針對學生的年齡和認知特點設計教育內容和教育形式，要把握民族教育的特點，組織學生觀看民族進步團結相關電影及書籍，舉辦民族知識競賽、演講、詩歌朗誦、講故事、學習民族歌曲、欣賞非物質文化遺產等活動，加強社會實踐，幫助學生統一認識、開闊眼界、提高興趣、為民族常識的宣傳，有關活動的開展以及民族團結教育成果取得良好的基礎。

增強校園民族交流。通過組織漢族學生到少數民族居民家中，組織少數民學生到漢族居民家中，訪問了解民風、民俗、學習民族禮節(jié)、以及對民族團結的理解，搜集資料，統計對比，利用班級的主題班會、墻報、板報等開展民族團結進步教育，建立各民族學生平等、團結、互助的和諧關系，共同譜寫民族團結之歌

周密籌劃，積極營造民族團結教育宣傳活動的濃厚氛圍。

學校成立宣傳活動領導小組，組長由校長擔任，組員包括各年級組長。 各年級組要圍繞主題，周密組織，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，根據時代特點和學生特點，合理確定民族團結教育活動的目標、內容要求，科學設置教育內容，大力營造民族團結教育宣傳的濃厚氛圍，引導和幫助廣大師生進一步增強民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任意識,增強自覺維護民族團結的自覺性和堅定性。

思想政治學科教學過程的含義、特點？

　　中學思想政治課是普通高中必修課程，高中思想政治課進行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本觀點教育，以社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設常識為基本內容，引導學生緊密結合與自己息息相關的經濟、政治、文化生活，經歷探究學習和社會實踐的過程，領悟辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點和方法，切實提高參與現代社會生活的能力，逐步樹立建設中國特色社會主義的共同理想，初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，為終身發(fā)展奠定思想政治素質基礎。　　中學思想政治課教學過程的特點主要包括：　　

1．思政教育內容與目的的一致性；　　

2．教學過程的矛盾運動；　　

3．教學過程注重教師與學生的共同參與。

非師范的思政專業(yè)能干嘛？

非師范類的適合干輔導員一類的工作。非師范類思想政治教育專業(yè)的畢業(yè)生可以進入各種國家機關、高等院校、科研單位、新聞、出版等事業(yè)單位以及有關企業(yè)單位，從事黨務、宣傳、行政工作。

什么是思政理論？

思政指以構建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應，把"立德樹人"作為教育的根本任務的一種綜合教育理念。

思想政治理論即考研政治，是為高等院校和科研院所招收碩士研究生而設置的具有選拔性質的全國招生考試科目，屬于碩士研究生入學考試的公共課科目。

考研政治考試的考查范圍主要包括：馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、形勢與政策以及當代世界經濟與政治。

到此，以上就是小編對于思想政治教育研究方法的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想政治教育研究方法的4點解答對大家有用。