國防教育手抄報(bào)的題目大全,國防教育手抄報(bào)的題目大全圖片

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育手抄報(bào)的題目大全的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹國防教育手抄報(bào)的題目大全的解答，讓我們一起看看吧。

1. 12大的精神是什么？
2. 你怎么看部分老師帶著學(xué)生追星的現(xiàn)象？

12大的精神是什么？

團(tuán)結(jié)全國各族人民，自力更生，艱苦奮斗，逐步實(shí)現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，把我國建設(shè)成為高度文明、高度民主的社會主義國家。

提出本世紀(jì)末全國工農(nóng)業(yè)年總產(chǎn)值翻兩番、使人民的物質(zhì)文化生活達(dá)到小康水平的奮斗目標(biāo)。

黨的十二大樹立了建設(shè)有中國特色的社會主義旗幟，提出黨在新時(shí)期的總?cè)蝿?wù)和進(jìn)行全面改革的綱領(lǐng)，開創(chuàng)了中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面。

歷史意義：

大會審議通過了《關(guān)于十一屆中央委員會報(bào)告的決議》、《關(guān)于中央紀(jì)律檢查委員會工作報(bào)告的決議》和《中國共產(chǎn)黨章程》。

新黨章清除了“十一大”黨章中仍肯定“無產(chǎn)階級專政下繼續(xù)革命的理論”等“左”的錯(cuò)誤，吸收了“七大”和“八大”黨章的優(yōu)點(diǎn)。

中共第十二次全國代表大會的勝利召開，標(biāo)志著黨成功地實(shí)現(xiàn)了具有重大歷史性意義的偉大轉(zhuǎn)變。

它開始把中國帶入建設(shè)有 中國特色的社會主義的新的政治軌道，并以全面開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面而永遠(yuǎn)載入史冊。

你怎么看部分老師帶著學(xué)生追星的現(xiàn)象？

這沒什么不妥！

關(guān)鍵在于追的哪種星。

如果是流量小生或者小花，并且?guī)в信械娜プ罚@也是可以的，有一種叫反證法也可以起到對學(xué)生的正確引導(dǎo)。

如果追的是老戲骨，這能告訴學(xué)生專業(yè)和敬業(yè)，當(dāng)然是好的了。

最好就是追科學(xué)家，文學(xué)家，如果老師能帶領(lǐng)學(xué)生追這類星，那就必須給老師一個(gè)大大的贊了。

近日多地爆出老師帶著學(xué)生追星。我覺得作為老師，不能讓學(xué)生當(dāng)成追星的應(yīng)援工具。

先是有江蘇一小學(xué)老師帶學(xué)生應(yīng)援明星，今天又看到河南夏邑一幼兒園老師組織孩子拍視頻應(yīng)援王俊凱。

雖然都是去年拍的視頻，但我想說，老師們：你們真的不應(yīng)該觸碰職業(yè)底線，同時(shí)也反映出教育管理的漏洞。

【1】 師者，傳道授業(yè)解惑也。教師的職業(yè)是教書育人。雖然我們不否定有娛樂自由，但決不是給學(xué)生做那些所謂的“追星”表率！

因?yàn)闊o論是小學(xué)生還是中學(xué)生，他們正處于世界觀形成時(shí)期。老師拿孩子錄視頻應(yīng)援明星，可孩子們?nèi)狈Ρ鎰e是非的能力，帶來未知的影響。作為老師應(yīng)該恪守教師職業(yè)道德，注意分寸，不可盲目跟風(fēng)，樹立追星的界限，引導(dǎo)孩子建立正確的人生觀，價(jià)值觀。

【2】追星的正確方式是，老師引導(dǎo)孩子欣賞比自己優(yōu)秀的人，追高質(zhì)量作品的歌手，演員科學(xué)家，運(yùn)動員和抗疫英雄，終南山、李蘭娟院士等等。

追星就是內(nèi)心期望變成一個(gè)更好的自己。學(xué)習(xí)明星的思想，精神，良好的品質(zhì)，以他們?yōu)閯恿?。我于山谷仰望，但終有一天我們于山頂相見！追星的目的是成就更好的自己！老師帶領(lǐng)孩子應(yīng)援明星，狂熱追星，不如以明星身上好的品質(zhì)引導(dǎo)孩子們向他們學(xué)習(xí)，使自己變得更優(yōu)秀！

【3】作為父母，沒有義務(wù)給孩子提供無條件的追星資金。配合老師，告訴學(xué)生不能盲目的加入粉絲群，不可貸款，不可打賞，因?yàn)閷W(xué)生沒有自己的收入。

所以，老師更應(yīng)該帶好頭教育孩，正確引導(dǎo)孩子的行為。教育他們理智追星，而不是帶領(lǐng)孩子應(yīng)援追星！

結(jié)束語：

【1】多地爆出老師組織學(xué)生應(yīng)援事件，引起各部門和媒體發(fā)聲。作為老師，一定恪守職業(yè)道德，守著職業(yè)底線，不能讓學(xué)生成為追星的工具！

【2】教育部門分別對此事做出相應(yīng)的處理！以此作為警示，個(gè)別老師，好好反思反思吧！

• 謝謝閱讀，期待你的討論！

@幸福密碼128771819 ，讓我們共同探討教育中遇到的問題！

老師帶著學(xué)生追星！當(dāng)看到這個(gè)消息的時(shí)候，我感到非常驚訝，居然有這樣的事!單單就新聞里呈現(xiàn)出來的情況來看，老師帶著小學(xué)生拍視頻去應(yīng)援某明星，這樣做顯然不對。那么，老師能不能帶著孩子追星呢？這就要看追什么樣的星了。

如果所追之星能給孩子帶來積極向上的榜樣力量，能促使學(xué)生奮發(fā)努力。那么，是可以去追星的。

我們追星，要追那些在各行各業(yè)具有引領(lǐng)作用富有正能量的星。在浩瀚的星空里，各種各樣的星星在各自的位置熠熠生輝，吸引著無數(shù)雙喜歡明亮的眼睛。比如北斗七星，永遠(yuǎn)是天空中最亮的那一顆，永遠(yuǎn)指著北方，給夜空里迷路的人指引方向。各行各業(yè)都有這樣的星星，他們是我們的榜樣，激勵著我們努力奮斗。比如，糧食之父袁隆平，抗疫功臣鐘南山，航天英雄楊利偉，童話王子安徒生，詩歌天才李白，校園名師明星、校園學(xué)子明星...... 在這些人身上，我們尋找到了自己內(nèi)心呼喚的精神力量，從他們的故事中吸取養(yǎng)料，鼓勵自己勇往直前。這些在各自崗位上作出優(yōu)異成績的明星，和那些在紅地毯上行走的“明星”，意義大庭相徑。所以，我們提倡追星，追富有創(chuàng)造力、甘于默默奉獻(xiàn)的明星，為我們的生活帶來精神的力量。

我們追星，追他們身上的堅(jiān)韌品質(zhì)，追他們良好的行為習(xí)慣，追他們努力奮斗的精神，追他們樂于助人的高尚品德。俗話說，榜樣的力量是無窮的。孩子們不僅在內(nèi)心里崇敬和熱愛英雄人物，而且能夠以他們?yōu)榘駱樱瑤椭瑢W(xué)、努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真朝著這個(gè)偶像的方向去努力。比如小時(shí)候老師給我們講《雷鋒的故事》，我們心里就種下了一顆善良的種子，決定要像雷鋒一樣做一個(gè)善良的人。這種影響至今猶在。

引導(dǎo)孩子正確追星，在他們心里播下良善的種子，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。老師就像一個(gè)導(dǎo)游，領(lǐng)著孩子四處游覽，還要不停地解說。小學(xué)生在生理上和心理上都不夠成熟，對老師有著極強(qiáng)的依賴和信任。他們喜歡模仿老師的一切，老師的一舉一動一言一行都會對孩子產(chǎn)生巨大的影響。每個(gè)孩子都有一個(gè)明星夢，我們能阻止他們追星嗎？當(dāng)然不能。所謂堵不如疏。所以，老師積極引導(dǎo)學(xué)生追隨先賢之星、追隨正義之星、追隨科技之星……讓孩子從小建立起對祖國的熱愛，對生活的熱情，對社會的責(zé)任。

我們追星，不是喊口號，而是付出行動。小學(xué)階段，可以開展主題班會，比如這次疫情期間那么多逆行者，老師可以用“致敬最美逆行者”主題班會來引導(dǎo)孩子了解這些為了國家和人民寧可犧牲自己的英雄。比如討論會、手抄報(bào)、演講比賽等，來引導(dǎo)孩子認(rèn)識各行各業(yè)的明星。而不是單純地去喜歡濃妝艷抹的娛樂明星。其實(shí)，娛樂明星也是可以喜歡的，但是這種喜歡，同樣是喜歡他們身上的某種良好品質(zhì)。若發(fā)現(xiàn)該星有不良行為，應(yīng)立即停止對他的喜歡，而不是盲目的偶像崇拜，更不能搞喧囂地應(yīng)援。

所以，我們老師要做一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)游，根據(jù)學(xué)生的年齡段，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各行各業(yè)的明星，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀了解大千世界，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，為夢想而努力奮斗！

我是一名愛孩子愛生活的小學(xué)語文老師，傳遞正能量。歡迎評論，歡迎點(diǎn)贊，歡迎關(guān)注。謝謝！

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