音樂教育與藝術(shù)類專業(yè),音樂教育與藝術(shù)類專業(yè)的區(qū)別

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于音樂教育與藝術(shù)類專業(yè)的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹音樂教育與藝術(shù)類專業(yè)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 音樂教育專業(yè)屬于藝術(shù)類么？
2. 教育與文化藝術(shù)類包括哪些專業(yè)？
3. 對藝術(shù)類學(xué)生來說師范學(xué)校和藝術(shù)院校哪個比？
4. 為什么藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)的研究生，很多都很愿意到高校任教，難道這是專業(yè)功成的最好方法嗎？

音樂教育專業(yè)屬于藝術(shù)類么？

屬于。

藝術(shù)類大學(xué)的專業(yè)有繪畫、音樂表演、舞蹈表演、影視表演、服裝表演、表演藝術(shù)、音樂教育、器樂、藝術(shù)設(shè)計、服裝設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、裝飾藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、建筑工程設(shè)計、裝潢藝術(shù)設(shè)計等。

瀉藥，音樂學(xué)屬于一門專門學(xué)科，簡而言之是研究音樂的學(xué)科，它是藝術(shù)學(xué)門類下的一門重要學(xué)科。 音樂教育則是藝術(shù)教育中的重要一環(huán)，它屬于藝術(shù)教育。 所以，音樂學(xué)不屬于藝術(shù)教育，而屬于藝術(shù)學(xué)。

教育與文化藝術(shù)類包括哪些專業(yè)？

音樂學(xué)、音樂表演、作曲與作曲技術(shù)理論、舞蹈學(xué)、舞蹈表演、藝術(shù)史論、美術(shù)學(xué)、繪畫、雕塑、攝影、中國畫、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、公共藝術(shù)等專業(yè)。

1.美術(shù)學(xué)(繪畫、雕塑、陶藝、設(shè)計、建筑、書法、篆刻、攝影、行為藝術(shù)、裝置藝術(shù)、大地藝術(shù)、波普藝術(shù)、現(xiàn)成品藝術(shù)等)

2.設(shè)計學(xué)(視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、建筑設(shè)計、服裝設(shè)計、公共藝術(shù)、工藝美術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)等)

3.音樂學(xué)(聲樂、器樂、歌舞劇等)

4.文學(xué)(詩學(xué)、散文學(xué)、小說學(xué)等)

5.戲劇學(xué)

6.電影學(xué)

7.舞蹈學(xué)

8.曲藝學(xué)

9.雜技學(xué)

對藝術(shù)類學(xué)生來說師范學(xué)校和藝術(shù)院校哪個比？

1：音樂藝術(shù)學(xué)院要比師范類音樂學(xué)院難進(jìn)，不僅是專業(yè)要求高，還因為一些畢業(yè)待遇問題。

2：兩所院校的著重點不一樣，音樂藝術(shù)學(xué)院更看重專業(yè)成績，師范類音樂學(xué)院偏向于文化成績。

3：兩所院校的最終目的和性質(zhì)都不同，音樂藝術(shù)學(xué)院是學(xué)為己用，專業(yè)性比較強(qiáng)，能學(xué)到更多的專業(yè)知識；師范類音樂學(xué)院而是學(xué)為他用，傾向于以后教學(xué)。

4：就業(yè)問題，師范類音樂學(xué)院會開設(shè)教育學(xué)、心理學(xué)等其他學(xué)科，多往舞蹈教師方向培養(yǎng)；音樂藝術(shù)學(xué)院而言，以后可從事音樂教師或者舞蹈教師或者舞臺演員，發(fā)展方向要多一點，也有更大的提升空間。

為什么藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)的研究生，很多都很愿意到高校任教，難道這是專業(yè)功成的最好方法嗎？

不能說最好方法吧，看自己怎么定義這個“成功”的范圍了。以我在廣告行業(yè)的經(jīng)驗來看：

首先，美術(shù)生的研究生和本科在專業(yè)方向上是有本質(zhì)差別的：本科是對專業(yè)初步了解，姑且稱掃盲，廣而不精；而研究生是專門針對某個方向做深入研究。以產(chǎn)品設(shè)計舉例：比如設(shè)計一把椅子，本科生的目標(biāo)是這椅子要好看，要舒服，要生產(chǎn)成本低。研究生的做法是先闡述清楚椅子的歷史來龍去脈，各種時期流派特點等等等等，然后跟客戶討論這次的椅子立意點在哪里，最后產(chǎn)出一個“作品”。衍生到招聘問題，對客戶爸爸們來說，本科生做這個活足夠了，何必研究生？

從這個角度來看，研究生的確更適合老師，而且留校老師的門檻也不低，不浪費學(xué)歷。

二，也有研究生畢業(yè)去做設(shè)計師，但進(jìn)公司的起點并不會比本科生高多少，最終還是靠業(yè)績和作品來晉升。很現(xiàn)實的一個原因，設(shè)計師這條路太長，本來研究生就比本科生多關(guān)了2.3年，職業(yè)起步就晚。家里沒礦根本耗不起，懂吧？

三，老師這個崗位比較穩(wěn)定，個人嫁娶問題安排一下。接上一個原因，研究生畢業(yè)差不多25？還是26？不論性別，這個時候如果是老師，直接在相親市場食物鏈頂端，輕松～但如果是各種設(shè)計師呢？加班狗了解一下……食物鏈底端。就業(yè)怎么選很明顯吧。

當(dāng)大學(xué)老師是比較好的歸宿，可以發(fā)揮所學(xué)專業(yè)傳道授業(yè)，研究生能就業(yè)到普通本科或者大專院校也是很幸運的。疫情顯現(xiàn)出來的十大好職業(yè)，教師就算一種，高校教師待遇更好一些。

到此，以上就是小編對于音樂教育與藝術(shù)類專業(yè)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于音樂教育與藝術(shù)類專業(yè)的4點解答對大家有用。