特殊教育學科校本教材分析,特殊教育學科校本教材分析報告

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學科校本教材分析的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育學科校本教材分析的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學校特級教師、名優(yōu)教師的引領(lǐng)示范作用方面做了哪些工作？
2. 安徽省義務教育體育與健康學科教學指導意見？
3. 特殊教育方面的創(chuàng)新有哪些？

學校特級教師、名優(yōu)教師的引領(lǐng)示范作用方面做了哪些工作？

（1）全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，模范履行教師職責，師德高尚。

（2）要以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，能夠優(yōu)質(zhì)地完成學校的本崗位工作，促進學生的全面發(fā)展，在學校的各項工作中發(fā)揮模范帶頭作用。

（3）認真參加骨干教師的培訓，提高教育教學水平，培訓成績合格。

（4）教學中積極主動，每學期至少要承擔或指導兩節(jié)以上教學示范課，在新課改中起引領(lǐng)作用。

（5）要結(jié)合工作實際，積極主動參與教育科學規(guī)劃課題或承擔校級以上科研課題，獨立撰寫教育教學研究報告。

（6）要與1-2名教師結(jié)對子，做好幫扶工作 ，真正發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

(7)要與1-2名青年教師簽訂師徒協(xié)議，每月至少兩次聽、講、評、議徒弟的課，并能對其進行新課程標準、教材、教法及學生學法指導。

(8)積極組織參加教研活動，特別是在學校的集體備課中，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

(9)要積極參與地方課程和校本課程的開發(fā)工作，并有顯著成效。

（10）要努力提高教育教學管理水平，不斷總結(jié)經(jīng)驗，所教班級學生成績突出、全面發(fā)展。 （11）樹立終身從教，堅持從事一線教育教學工作的思想，積極投身教育改革，面向全體學生，全面實施素質(zhì)教育，成為教育改革的引領(lǐng)者、促進者。

安徽省義務教育體育與健康學科教學指導意見？

安徽省的義務教育體育與健康學科教學指導意見主要體現(xiàn)在《安徽省義務教育課程實施辦法》中。這些意見和指南是為了全面落實立德樹人的根本任務，優(yōu)化育人方式，深化課程改革，提升義務教育辦學水平，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人而制定的。

《安徽省義務教育課程實施辦法》的主要內(nèi)容包括：

1. **總體目標**：構(gòu)建德智體美勞五位一體的高質(zhì)量義務教育課程實施體系，強調(diào)全納性、全面性和基礎性，發(fā)展素質(zhì)教育。

2. **課程設置**：包括學制課時、課程類別和科目安排。義務教育課程分為國家課程、地方課程和校本課程三類。國家課程是主體，地方課程和校本課程則作為補充。

3. **課程實施**：要求嚴格落實國家課程，加強學校課程規(guī)劃，建立學段銜接教育機制，深化教育教學改革，完善教育評價機制，提高作業(yè)質(zhì)量等。

4. **課時分配**：明確了我省義務教育課程的課時安排，包括每學年的周數(shù)、授課時間、考試時間等。

5. **加強學校課程規(guī)劃**：要求學校制定課程實施方案，有效實施國家課程，規(guī)范開設地方課程，合理開發(fā)校本課程。

此外，安徽省還發(fā)布了《新冠肺炎疫情防控期間安徽省中小學體育與健康課程教育教學工作指引》，特別強調(diào)了在疫情防控期間，學校應如何調(diào)整教學安排以確保師生的安全和健康。這包括依據(jù)課程標準，結(jié)合疫情防控要求，制訂學期教學計劃，選擇以體能目標為主的運動項目，并采取適當?shù)慕虒W方式。

以上信息來源于安徽省教育廳發(fā)布的通知和政策解讀，以及中國教育在線發(fā)布的有關(guān)體育與健康課程教育教學工作指引的報道。

特殊教育方面的創(chuàng)新有哪些？

我們學校是一所地市級公辦學校，有三十年的歷史，從2015年起在課程設置改革方面有了創(chuàng)新，試行“走班制”?？芍^一種改革創(chuàng)新吧。

“走班制”是指學科教室和教師固定，學生根據(jù)自己的能力水平和興趣愿望選擇自身發(fā)展的層次班級上課，不同層次的班級，其教學內(nèi)容和程度要求不同，作業(yè)和考試的難度也不同的教學方法。在普通中學興起在我們特教發(fā)揚光大。

作為特殊教育的教師，對待學生不僅僅是分層教育，更要根據(jù)每個學生不同的特殊情況進行“因材施教”。每天上午按部就班上文化課，進行文化知識的學習，下午學生根據(jù)自己的興趣和愛好來選擇喜歡的課程，大多數(shù)是與他們未來的就業(yè)相關(guān)。

比如“烘焙課”

學生們在老師的帶領(lǐng)下可以學習制作蛋糕、桃酥、蛋撻，生日蛋糕等。為將來的就業(yè)打下基礎。

比如美妝美甲課

聽障學生有自己獨特的審美視角，化妝和美甲也學的有模有樣，我校舞蹈隊外出演出都是學生們自己化妝呢。

汽車美容專業(yè)課。

到此，以上就是小編對于特殊教育學科校本教材分析的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學科校本教材分析的3點解答對大家有用。