大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想建設(shè)學(xué)前教育工作的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹思想建設(shè)學(xué)前教育工作的解答，讓我們一起看看吧。
- 中國學(xué)前教育思想概括？
- 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)思想基礎(chǔ)？
- 朱熹的學(xué)前教育思想？
- 簡述陳鶴琴先生的學(xué)前教育思想？
- 亞里士多德的學(xué)前教育思想及啟示？
中國學(xué)前教育思想概括？
陳鶴琴學(xué)前教育思想。
他是中國現(xiàn)代學(xué)前教育的奠基者。
本文從兒童觀、教育觀以及“活教育”理論三個(gè)方面論述了他的學(xué)前教育思想體系，并結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，將陳鶴琴的思想與同時(shí)期的教育家做了比較，以窺陳鶴琴為代表的現(xiàn)代教育家對中國現(xiàn)代學(xué)前教育建設(shè)的貢獻(xiàn)。
[關(guān)鍵詞]陳鶴琴；學(xué)前教育；兒童觀；教育觀；“活教育”
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)思想基礎(chǔ)？
?。ㄒ唬?社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生 一方面，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、生產(chǎn)力水平的提高，增加了社會(huì)物質(zhì)財(cái)富，為建立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)；另一方面，由于工廠的發(fā)展，雇傭大批女工，母親參加勞動(dòng)，幼小兒童無人照看，產(chǎn)生了社會(huì)問題，從客觀上提出了建立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的需要。
朱熹的學(xué)前教育思想？
鑒于小學(xué)兒童“智識(shí)未開”，思維能力薄弱，因此他提出小學(xué)教育的內(nèi)容是“學(xué)其事”，主張兒童在日常生活中，通過具體行事，懂得基本的倫理道德規(guī)范，養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)初步的文化知識(shí)技能。
在教育方法上，朱熹強(qiáng)調(diào)先入為主，及早施教；要力求形象、生動(dòng)，能激發(fā)興趣；以《須知》、《學(xué)規(guī)》的形式培養(yǎng)兒童道德行為習(xí)慣。
簡述陳鶴琴先生的學(xué)前教育思想？
一、樹立正確的家教觀
二、重視父母的作用
陳鶴琴十分重視家庭教育中父母的重要作用。他對父母提出了以下要求：
1、父母要尊重兒童的人格；2、父母步調(diào)要一致；3、父母要給兒童以真正的愛。
三、陳鶴琴在對學(xué)前兒童心理和教育長期研究的基礎(chǔ)上，提出了適合學(xué)前兒童發(fā)展的課程組織法，即“整個(gè)教學(xué)法”。.
四、陳鶴琴提出了適合我國國情的幼稚園課程編制應(yīng)遵循的十大原則。
1、課程的民族性；2、課程的科學(xué)性；3、課程的大眾性；4、課程的兒童性；
5、課程的連續(xù)發(fā)展性；6、課程的現(xiàn)實(shí)性；7、課程的適合性；8、課程的教育性；
9、課程的陶冶性；10、課程的言語性。
1.提出了“活教育”理論
活教育的教育觀：“以自動(dòng)代替被動(dòng)”，必須是幼兒“自動(dòng)的學(xué)習(xí)、自發(fā)的學(xué)習(xí)”。
活教育的目的論：“做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人”。
活教育的課程論：“大自然、大社會(huì)都是活教材”；采取活動(dòng)中心和活動(dòng)單元的形式；五指活動(dòng)如五根手指，是一個(gè)整體。（健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)）
活教育的教學(xué)論：“做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步”；活教學(xué)的四個(gè)步驟：實(shí)驗(yàn)觀察、閱讀思考、創(chuàng)作發(fā)表、批評研討。
亞里士多德的學(xué)前教育思想及啟示？
增進(jìn)兒童的健康和體質(zhì)是學(xué)前教育階段的任務(wù)，為了健康培養(yǎng)下一代，亞里士多德指出應(yīng)當(dāng)實(shí)行優(yōu)生，并要求來母親親自哺乳，這樣能滿足嬰兒的營養(yǎng)需要。
亞里自士多德認(rèn)為，五歲前不能教兒童學(xué)習(xí)任何功課，他們的活動(dòng)應(yīng)該是游戲和聽故事。
他把兒童身體健康作為其心理發(fā)展的前提，也非常強(qiáng)調(diào)環(huán)境對兒童心理健康成長的影響，要求為兒童創(chuàng)設(shè)百一個(gè)純潔的、健康的教育環(huán)境。亞里士多德的學(xué)前教育思想把古代學(xué)前教育理論推向了一個(gè)新的高度，對西方度后世學(xué)前教育理論和實(shí)踐有著深遠(yuǎn)的影響。
到此，以上就是小編對于思想建設(shè)學(xué)前教育工作的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想建設(shè)學(xué)前教育工作的5點(diǎn)解答對大家有用。
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