藝術(shù)教育培訓(xùn)績(jī)效考核表,藝術(shù)教育培訓(xùn)績(jī)效考核表怎么填

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育培訓(xùn)績(jī)效考核表的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育培訓(xùn)績(jī)效考核表的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如今初級(jí)中學(xué)班主任每月補(bǔ)貼500，你樂(lè)意干嗎？

藝考中表演都考些什么??？

1.聲樂(lè)測(cè)試：指演唱。考生可以選擇自己的演唱方式。沒(méi)有嚴(yán)格的監(jiān)督。聲樂(lè)是測(cè)試考生的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，以及考生的音樂(lè)感和節(jié)奏，以測(cè)試考生是否具有成為演員的聲學(xué)條件。

2.形體檢查：影視劇是視聽(tīng)藝術(shù)的結(jié)合。只有當(dāng)演員的角色形狀和聲音匹配時(shí)，角色才能更加逼真，藝術(shù)形象也更加生動(dòng)?？荚嚻陂g，考生應(yīng)有信心和明確的態(tài)度。

3.體態(tài)測(cè)試：舞蹈，武術(shù)等方法，內(nèi)容選擇。身體主要測(cè)試候選人的身體表現(xiàn)，身體協(xié)調(diào)能力和柔韌性。

4.績(jī)效評(píng)估：這是對(duì)候選人的綜合評(píng)估。除了檢查候選人的外在形象，氣質(zhì)和其他條件外，他們還檢查了候選人的想象力，創(chuàng)造力，表達(dá)能力和適應(yīng)能力。

重視表演教學(xué)體系中“三課”（教科書，教師，教學(xué)方法）的改革，表演招生的人文調(diào)查，教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整以及表演教學(xué)的管理?？?jī)效教學(xué)應(yīng)采用“以學(xué)生為中心”的模式，全面開展績(jī)效要素教學(xué)，并結(jié)合通識(shí)教育和專業(yè)教育，以滿足社會(huì)發(fā)展的需要。

如今初級(jí)中學(xué)班主任每月補(bǔ)貼500，你樂(lè)意干嗎？

感謝官方悟空問(wèn)答的邀請(qǐng)。

有網(wǎng)友問(wèn)如今初級(jí)中學(xué)班主任補(bǔ)貼500你愿不愿意干？

首先，我想不是你愿不意干的問(wèn)題，現(xiàn)在我們國(guó)家教師是事業(yè)編制，相當(dāng)于公務(wù)員，事業(yè)單位編制，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分派的任務(wù)是一定要做而且要做好的。

再者，從個(gè)人層面說(shuō)，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就得對(duì)得起人類靈魂的工程師這個(gè)光輝的職業(yè)，如果說(shuō)害怕初中孩子青春期，叛逆期不好管而退縮，說(shuō)明我的專業(yè)知識(shí)水平還不夠。起碼心理學(xué)學(xué)習(xí)的不夠，難道你有知識(shí)還害怕和孩子們相處不好嗎？

我剛畢業(yè)也當(dāng)過(guò)小學(xué)代課老師，也是班主任，和孩子們相處得很融洽，很開心，至今都還懷念。

面容不經(jīng)流年打造，但情感可以

當(dāng)過(guò)班主任的人都有這樣的經(jīng)歷：很多學(xué)生你教他的時(shí)候，他對(duì)你各種不服，各式對(duì)抗，對(duì)此，你不知生過(guò)多少氣，掉過(guò)多少淚。但是等他從你手中飛走，多年之后再相逢，學(xué)生那種久別重逢的驚喜，那種終于懂得的感恩，會(huì)讓你覺(jué)得一切都值得。

不知他是走過(guò)了多少山高水長(zhǎng)，才知人世滄桑唯有青春無(wú)恙；不知他是歷經(jīng)了多少風(fēng)霜坎坷，才追悔當(dāng)年的任性狂妄；不知他領(lǐng)受了多少人事幻滅，才知道“老師是世上唯一一個(gè)與你沒(méi)有血緣關(guān)系卻愿意為你無(wú)私付出的人”說(shuō)得毫不夸張。不管怎樣，曾經(jīng)那個(gè)總是教訓(xùn)他的老師終于成為他生命里特別真摯的一份情感，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，尤顯珍貴。

是的，班主任是所有老師里面最累的。每天的工作千頭萬(wàn)緒，繁瑣至極。尤其是面對(duì)青春期孩子的初中班主任，每天的日子更是焦頭爛額，費(fèi)心費(fèi)力。如果用錢來(lái)衡量工作量的話，一個(gè)月莫說(shuō)給500塊，給兩三千也不干！還不夠擔(dān)驚受怕的，還不夠買“咽炎片”、“頸復(fù)康”的！

但是，你看！每個(gè)班主任還不是拿著那點(diǎn)微薄的補(bǔ)貼埋頭苦干著，這個(gè)時(shí)代，大部分人真的不缺那點(diǎn)錢，為啥呢？因?yàn)槲覀兲焯炷昴杲佑|的人是孩子——是純真，是希望，是簡(jiǎn)單和善良。雖然總有個(gè)別“熊孩子”讓你有操不完的心，但是相比之下，又有哪個(gè)群體能跟孩童比呢？他們總有辦法讓你心甘情愿地付出，可能就是一個(gè)可愛(ài)的笑臉，一句貼心的話語(yǔ)，一個(gè)親手繪制的卡片……

也許是因?yàn)殚L(zhǎng)年累月跟孩子們?cè)谝黄?，老師也變得比較簡(jiǎn)單和純粹，少了一份世俗和功利，多了一份責(zé)任和情懷。

但這并不是說(shuō)，老師不愛(ài)錢或不能愛(ài)錢，神圣的情感，無(wú)法神圣的是生活的壓力。老師也有老老少少，老師也有一地雞毛，教育工作首先是養(yǎng)家的職業(yè)，然后才是可以放置情懷和夢(mèng)想的事業(yè)。500塊錢的班主任補(bǔ)貼真的不多，與付出的勞力和心力難成正比。所以那些拿著的不多的補(bǔ)貼還堅(jiān)守在班主任崗位上的老師值得每一個(gè)人尊敬！

為那些不以利小而卸任，不以勞苦而功勞的班主任點(diǎn)贊！歲月會(huì)衰老我們的容顏，也會(huì)同時(shí)記錄下那些無(wú)私的功勛和閃光的情感，此情無(wú)價(jià)。

我是畫樓清歌，專注語(yǔ)文教學(xué)，班級(jí)管理和家庭教育。關(guān)注我，一起創(chuàng)造孩子的美好未來(lái)。

您好，很高興回答您的問(wèn)題。我是一名高校教師，同時(shí)也是一名輔導(dǎo)員老師。先說(shuō)說(shuō)我們單位的情況，我們的輔導(dǎo)員費(fèi)用（班主任津貼）是按照所帶班級(jí)學(xué)生人數(shù)算的，一般60人左右的班級(jí)，每月的班主任補(bǔ)貼費(fèi)用大概是300元，還沒(méi)有你們的高。確實(shí)，你提出的問(wèn)題在學(xué)校是個(gè)普遍情況，班主任工作繁雜，工作量也比一般任課教師大了許多，給的班主任津貼很多也不是很高，所以很多老師其實(shí)是不愿意擔(dān)任班主任工作的，因?yàn)楦杏X(jué)收入與付出不成比例。但如果您問(wèn)我對(duì)這一問(wèn)題的看法，我覺(jué)得還是應(yīng)該去做一做班主任工作，尤其對(duì)于年輕教師來(lái)說(shuō)更是這樣，因?yàn)橹挥凶隽税嘀魅?，我們才能得到更多的鍛煉、有更快的成長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)教師這份職業(yè)也會(huì)有更深刻的理解和感悟。接下來(lái)具體說(shuō)說(shuō)我的理由，供您參考。

1、承擔(dān)班主任工作是職稱晉升的必備條件之一

老師們都要去評(píng)職稱，而擔(dān)任班主任工作是職稱晉升的必備條件之一。也就是說(shuō)即使一個(gè)老師課時(shí)量再多，上的課再好，發(fā)表的論文也很多，如果不做班主任工作，也是無(wú)法評(píng)職稱的。以我們單位為例，無(wú)論是不是以專職輔導(dǎo)員身份招進(jìn)來(lái)的，入校后一般至少要完整帶一屆學(xué)生，這樣才具備職稱晉升的資格。

2、老師們?cè)诎嘀魅螎徫簧鲜艿降腻憻捀唷⒊砷L(zhǎng)也更快

班主任和任課教師相比，和學(xué)生相處的時(shí)間更多，工作繁雜，因此能夠更快的成長(zhǎng)，受到的鍛煉也更多。我自己體會(huì)就很深，做了班主任以后各方面都得到了較大的鍛煉。學(xué)生之間有糾紛或矛盾，班主任老師要去傾聽(tīng)并進(jìn)行調(diào)解；學(xué)生學(xué)習(xí)或生活上遇到了一些困難，班主任老師要想辦法幫助解決；我們要幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念和良好的行為素養(yǎng)；我們還要隨時(shí)應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)事件。毫不夸張的說(shuō)，和學(xué)生有關(guān)的一切都會(huì)和班主任老師有關(guān)系，我們既要做好教員，也要同時(shí)扮演好安全員、協(xié)調(diào)員、甚至是“保姆”的角色。所以一個(gè)老師只有當(dāng)過(guò)班主任，帶過(guò)學(xué)生，才會(huì)有更大的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

3、做班主任是一個(gè)“累并快樂(lè)”的體驗(yàn)，會(huì)讓我們對(duì)教師職業(yè)有更加深刻的理解

教師是一份崇高的職業(yè)，教師的職責(zé)和使命就是“教書育人”，只有做了班主任，才能更好完成我們的職責(zé)。班主任工作很辛苦，但我覺(jué)得這是一個(gè)“累并快樂(lè)”著的體驗(yàn)。因?yàn)槲覀兣c學(xué)生朝夕相處，學(xué)生對(duì)我們的感情比對(duì)一般的任課老師更深，正因?yàn)榘嘀魅卫蠋煾冻龆啵詫W(xué)生更容易記住我們。所以，我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，學(xué)生畢業(yè)后好多年一般聯(lián)系的大多是自己的班主任老師；每當(dāng)教師節(jié)等一些節(jié)日的時(shí)候，班主任老師相比其他任課教師來(lái)說(shuō)能收到學(xué)生更多的祝福。每當(dāng)此時(shí)我覺(jué)得是很幸福的體驗(yàn)，會(huì)讓我們對(duì)教師這份工作和職業(yè)的自豪感有著更加深刻的理解，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)一句話，被學(xué)生記住的感覺(jué)真好。

小結(jié)

總的說(shuō)來(lái)，我希望我們年輕的老師都能做一做班主任工作，完整帶幾屆學(xué)生，這不僅是為了自己的職稱晉升，更是通過(guò)與學(xué)生的朝夕相處鍛煉和提高我們的工作能力，同時(shí)也可以讓我們對(duì)教師這份職業(yè)有更加深刻的理解和感悟。

以上就是我的觀點(diǎn)，我相信大家也一定會(huì)認(rèn)同吧？歡迎評(píng)論區(qū)留言分享。

我是高校教師，關(guān)注教育領(lǐng)域問(wèn)題，也時(shí)常愛(ài)分享對(duì)教育領(lǐng)域相關(guān)問(wèn)題的觀點(diǎn)和看法。如果您也喜歡，請(qǐng)關(guān)注我。我相信總有大家感興趣的話題，期待共同交流。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育培訓(xùn)績(jī)效考核表的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育培訓(xùn)績(jī)效考核表的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。