自己對幼兒教育的思想態(tài)度,自己對幼兒教育的思想態(tài)度怎么寫

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于自己對幼兒教育的思想態(tài)度的問題，于是小編就整理了2個相關介紹自己對幼兒教育的思想態(tài)度的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園的教育觀應該是什么？
2. 大家對現在的教育有什么看法？

幼兒園的教育觀應該是什么？

謝謝邀請，我不是幼兒專業(yè)的，只能根據自己的認知和大家一起探討，若有說得不對的請見諒。國家對幼兒園的教育目標是:“對幼兒實施體、智、德、美等方面，全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。……”我認為，可以根據不同地區(qū)，結合當地實際確定自己的教育目標，，辦出自已的特色。以兒童為主，為孩子開創(chuàng)一個以他們?yōu)橹行?，讓他們可以獨立“做自己”的“兒童世界”。第一，樹立科學正確的幼兒觀:孩子是一個社會的人，是一個獨立的人，是一個完整的人，是一個正在發(fā)展的人。幼兒園的管理員、教師、保育員應該尊重孩子，理解孩子的個性，關心他們愛護他們，使他們在歡樂的童年生活學習中獲得全面的發(fā)展。第二，樹立科學正確的教師觀:教師是幼兒教育教學活動的組織者、參與者，也是孩子學習活動的支持者、合作者、引導者，以孩子在學習互動過程中共同成長，是孩子的學習伙伴和知心朋友。所以教師一定要走進“孩子的世界”了解孩子的心理，設計適合孩子，各式各樣豐富多彩的教育教學活動，使孩子在玩中學，學中樂，培養(yǎng)孩子的學習興趣，從而達到教育目的。第三，樹立科學正確的幼兒教育觀:讓孩子“學會生活”、“學會學習”、“學會關心”從不同方面促進孩子的態(tài)度、情感、知識、技能等方面的發(fā)展。第四，樹立科學正確的教育質量觀:高質量的幼兒教育能使孩子極積、主動，產生強烈的學習興趣，有效的互動能力，初步合作的意識、責任感等等，所以教師要尊重孩子，了解孩子的個性以及學習特點，成為孩子活動中的“支持者、合作者、引導者”。第五，樹立科學正確的評價觀:管理員、教師、孩子、孩子家長是幼兒園評價的參與者，要科學、客觀、公正、全面地評價孩子。要善于發(fā)現孩子的潛在能力，要了解教育的實效性，有效性，以便改進工作促進孩子的發(fā)展，提高教育質量。第六，樹立科學正確的教育功能觀:幼兒園要為孩子提供健康、牛富的生活，優(yōu)良的環(huán)境，滿足孩子多方面的需要，使孩子在愉快的生活中獲得有益的身心發(fā)展。幼兒的教育是啟蒙的教育，是開智的教育，關系到孩子的成長成才，也關系到國家的未來，民族的未來，所以我們必須重視！

大家對現在的教育有什么看法？

教育的本質在于教書育人，現在校內教育、校外教育都有追求經濟效益，有教育產業(yè)化的傾向，由其是民辦學校、校外輔導培訓機構，五花八門，魚龍混雜，高額收費，嚴重增加百姓負擔。學校管理分數掛帥，德、智、體、美、勞并非五育并重。理想信念教育缺失。

謝邀。教育應當以中國共產黨的正黨文化，以及民族傳統(tǒng)文化精髓為導向，以社會主義建設方向為宗旨，培養(yǎng)一專多能，全心全意為人民服務的新型人才。從體系來說，應當是黨的直接領導和管理的參入。如教學大綱的制定，課文的篩選等。教育要和國家籃圖規(guī)劃、設計掛鉤，要和政策宣傳、法律道德宣傳、文化(文學藝術等)宣傳協(xié)調一致。

謝謝邀答！對這個問題，我上次曾就現在教育理念，應試教育，學生素質等方面，自認為說的還可以，但涉及導向問題，負能量問題沒予展示。再說還可能舊話重提，所以還是少說為佳。不打擾編導為尚。

到此，以上就是小編對于自己對幼兒教育的思想態(tài)度的問題就介紹到這了，希望介紹關于自己對幼兒教育的思想態(tài)度的2點解答對大家有用。