特殊教育班級評比方案,特殊教育班級評比方案設(shè)計(jì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育班級評比方案的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育班級評比方案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 三文明評選方案？
2. 特崗教師的評比標(biāo)準(zhǔn)是什么？
3. 暑期好少年評比手冊怎么寫？

三文明評選方案？

移風(fēng)易俗,相信科學(xué),破除封建迷信。家庭成員帶頭崇尚科學(xué)文明,不聽信、不參與、不傳播封建迷信思想及活動(dòng)。起房蓋屋,婚喪嫁娶不搞大操大辦,做到喜事新辦,喪事儉辦。不參加邪教組織,不參加黃、賭、毒。遵守黨的民族宗教政策,加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),堅(jiān)決與各種邪教組織作斗爭,弘揚(yáng)社會(huì)正氣。

家庭和睦,鄰里團(tuán)結(jié)。重視家庭美德建設(shè),長幼有序、孝老愛親、傳承孝道。家庭成員之間日常生活溫馨樂觀、彼此扶助、相濡以沫,特殊困難不離不棄、舍己為家、盡心盡責(zé)。親朋鄰里之間友善和睦、共同分享、守望相助。

特崗教師的評比標(biāo)準(zhǔn)是什么？

首先說明一下，特崗教師不是評優(yōu)評先的一種榮譽(yù)稱號，所以特崗教師不是“評比標(biāo)準(zhǔn)”而是“招聘條件”。

一、“特崗教師”是什么？

特崗教師是中央實(shí)施的一項(xiàng)針對中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策。每年在應(yīng)屆高校畢業(yè)生中公開招聘優(yōu)秀學(xué)生到中西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣、縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

二、實(shí)施“特崗教師”的地區(qū)。

“特崗教師“政策實(shí)施的地區(qū)主要是國家認(rèn)定的集中連片特殊困難地區(qū)和中西部國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，省級扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，西部地區(qū)原“兩基”攻堅(jiān)縣（含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的部分團(tuán)場），納入國家西部開發(fā)計(jì)劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣，少數(shù)民族自治縣和少小民族縣等地區(qū)。主要包括下列地方：河北、山西、內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海省，新疆。

三、“特崗教師”招聘條件。

根據(jù)人社部發(fā)〔2020〕24 號）有關(guān)規(guī)定，應(yīng)聘“特崗教師”應(yīng)具備一下基本條件:

1、政治素質(zhì)好，熱愛社會(huì)主義祖國， 擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策，熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，品行端正，遵紀(jì)守法，在?；蚬ぷ鳎ù龢I(yè)）期間表現(xiàn)良好，未受過任何紀(jì)律處分，為人師表，志愿服務(wù)農(nóng)村基層教育工作。

2、符合教師資格條件要求和服務(wù)崗位要求。

3、身體條件。身體條件符合當(dāng)?shù)匾?，并能適應(yīng)設(shè)崗地區(qū)工作、生活環(huán)境條件。

評比標(biāo)準(zhǔn)；

1.普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利、語言規(guī)范、簡潔、邏輯性強(qiáng)，生動(dòng)、具有感召力。

2.著裝得體，舉止大方，教態(tài)自然。

3.板書字跡工整、內(nèi)容有序、布局合理。

4.遵守時(shí)間。

特崗教師的合格標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)各學(xué)校的考核標(biāo)準(zhǔn)的不同而不同，并不存在統(tǒng)一性質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。

暑期好少年評比手冊怎么寫？

暑期好少年評比手冊是用來評選和表彰那些在暑期期間積極參加學(xué)習(xí)、實(shí)踐、服務(wù)等活動(dòng)，做出優(yōu)秀貢獻(xiàn)的少年兒童。以下是一個(gè)可能的暑期好少年評比手冊的寫作框架，供參考：
1.封面
- 手冊名稱：暑期好少年評比手冊
- 手冊封面設(shè)計(jì)，包括主題圖案、標(biāo)題和主辦方名稱等。
2.目錄
- 對手冊內(nèi)容進(jìn)行簡單的描述和導(dǎo)航。
3.評比活動(dòng)簡介
- 介紹暑期好少年評比活動(dòng)的目的、意義和規(guī)模。
- 確定評選的對象：普通學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、特殊貢獻(xiàn)學(xué)生等。
4.評選標(biāo)準(zhǔn)
- 準(zhǔn)確、明確地列出評選的標(biāo)準(zhǔn)，包括學(xué)習(xí)成績、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、公益服務(wù)等。
- 為各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定具體的分?jǐn)?shù)或排名要求。
5.評選程序
- 詳細(xì)介紹評選的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括報(bào)名、初評、復(fù)評、終評等。
- 對每個(gè)環(huán)節(jié)的具體工作進(jìn)行說明，例如評委選拔、材料審核、面試等。
6.評選結(jié)果公示與表彰
- 對評選出的優(yōu)勝者進(jìn)行公示和表彰。
- 制定公示方式和時(shí)間表，例如在學(xué)校公告欄、學(xué)校網(wǎng)站上公布。
- 設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)?wù)禄颡?jiǎng)杯，并詳細(xì)說明頒發(fā)的時(shí)間和地點(diǎn)。
7.優(yōu)秀少年事跡展示
- 介紹評選出的優(yōu)秀少年的事跡和亮點(diǎn)，包括學(xué)習(xí)、實(shí)踐、服務(wù)等方面的成就。
- 著重突出少年的積極向上、助人為樂的精神風(fēng)貌。
8.學(xué)校教育參考
- 提供評比活動(dòng)對學(xué)校和家長開展教育工作的參考意見，例如如何提升學(xué)生活動(dòng)參與度、如何培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力等。
9.附錄
- 列出和評選相關(guān)的表格、申請材料、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等。
10.后記
- 表達(dá)感謝之情，向參與評選工作的老師、學(xué)生和家長表示感謝。
- 對手冊編寫的內(nèi)容給予總結(jié)和展望。
編寫暑期好少年評比手冊時(shí)，需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體的修改和調(diào)整，以適應(yīng)評比活動(dòng)的需求和特點(diǎn)。

到此，以上就是小編對于特殊教育班級評比方案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育班級評比方案的3點(diǎn)解答對大家有用。