中學國防教育工作計劃博客,中學國防教育工作總結

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于中學國防教育工作計劃博客的問題，于是小編就整理了2個相關介紹中學國防教育工作計劃博客的解答，讓我們一起看看吧。

1. 方靜“間諜門”是怎么回事？
2. 當今大學生如何對外傳播中華傳統(tǒng)文化？

方靜“間諜門”是怎么回事？

6月9日21時52分 　　阿憶在其博客爆料稱：“而那端莊大氣的方靜妹妹，為便于獲取軍事情報外泄，申請去主持《防務新觀察》，終于5月12日夜晚被捕?！? 　　6月11日晚 　　據(jù)《中國日報》報道稱，國防大學軍事專家張召忠教授向該報透露，方靜的案件“正處于調查中，目前還沒有結論”。 　　6月11日22時43分 　　方靜在新浪博客上發(fā)表聲明回擊網(wǎng)上的傳聞：“針對近日某人公開在博客發(fā)表文章，對本人惡意誹謗中傷一事，本人深感震驚和憤怒，特此聲明：該文所述純屬子虛烏有，本人將用法律手段維護我的合法權利！” 　　6月12日上午10時 　　《中國日報》與方靜取得聯(lián)系，方靜表示，自己從未接受 　　任何部門的任何人”的詢問或調查。 　　6月12日上午 　　《防務新觀察》節(jié)目組的工作人員也向《中國日報》表示，傳聞均不實，方靜離開節(jié)目是為健康原因。 　　6月12日17時30分 　　軍事專家張召忠在人民網(wǎng)強國博客上發(fā)表文章，就方靜事件澄清，稱自己并不知情，也沒說過方靜被調查之類的話。 　　6月13日凌晨 　　阿憶在博客中正式向方靜道歉。 　　6月13日上午8時54分 　　外交部回應稱未掌握情況 　　6月13日下午 　　方靜做客新浪聊天。對最近關于她的“間諜門”事件做出澄清，感謝張召忠，拒談阿憶。 　　6月14號，方靜重回CCTV

當今大學生如何對外傳播中華傳統(tǒng)文化？

這個問題，肯定是回答是靈活的。

一、首先的大學生熱愛中國傳統(tǒng)文化。也許這個說起來很容易，事實上熱愛中國傳統(tǒng)文化和去深入了解研究中國傳統(tǒng)文化的大學生，在整個大學生群體中占比并不高。傳播的開始，是熱愛，學習，研究。

二、然后影響身邊人，或者說是號召身邊人，一起學習中國傳統(tǒng)文化。能夠影響5米范圍人，才能夠影響5000千米外的人。大學所處的地域、綜合實力、學術水平以及師資力量不同，她的對外影響，引起國外的關注度就不同。但無論哪首大學，學生個人的影響力相對還是單薄。所以，采取影響身邊人，大家一起有組織，有計劃的開展傳統(tǒng)文化展等活動，邀請外國有人參加等。

三、條件和能力足夠的同學，以校學生會或者社團等，學校牽頭。以文化團體對外交流，可能更好更高對外傳播中國傳統(tǒng)文化。一些對外交換生，文化交流，就是很好的契機，傳播中國文化。

繼承是要把傳統(tǒng)中國文化承載下來，然后篩選出三類：精華，過時，糟粕。

大學生要繼承其中精華的部分，摒棄糟粕的部分，而將過時的部分作為歷史記錄下來，或許有一天我們回過頭來的時候就會發(fā)現(xiàn)曾經過時的東西也能給予我們啟迪。

下來就是更新了，大學生要將繼承下來的精華部分與當代社會的實際相結合，分析當代社會的善與惡，美與丑，，真與假，好與壞。發(fā)展，壯大，升華我們的傳統(tǒng)中國文化，創(chuàng)造出適合于當代的中國文化，當代中國文化中必須要有普遍性，和世界性。要結合人民生活實際，又有包容性，有世界眼光！

一、不學詩無以言，不學禮無以立：大學生應該首先從自身做起，積極在課外汲取傳統(tǒng)文化知識，利用圖書館、計算機等資源，增加自身傳統(tǒng)文化底蘊；

二、知之者不如好之者，好之者不如樂之者：傳統(tǒng)文化不應只是書本上的文字，更應該在應用中繼承與發(fā)揚。大學生們可以按照興趣愛好，多學習掌握傳統(tǒng)技能，比如空竹、風箏、漢服等；

三、民族的就是世界的：傳統(tǒng)文化目前大多只限于知識分子們所喜愛，大學生們應積極宣傳傳統(tǒng)文化的精華，吸引更多的各階層人士及外國友人，擴大傳統(tǒng)文化的受眾；

四、在繼承中發(fā)揚，在創(chuàng)新中傳承：將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結合，使之更實用、更貼近生活，才能更為百姓所接受。大學生可以利用科技創(chuàng)新，將中藥、印染等傳統(tǒng)與醫(yī)學制劑、電子印刷相結合，從而獲得文化繼承與經濟創(chuàng)收的雙贏。

到此，以上就是小編對于中學國防教育工作計劃博客的問題就介紹到這了，希望介紹關于中學國防教育工作計劃博客的2點解答對大家有用。