幼兒教育七個(gè)字,幼兒教育七個(gè)字的內(nèi)容

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育七個(gè)字的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育七個(gè)字的解答，讓我們一起看看吧。

1. 七歲孩子該如何正確引導(dǎo)？應(yīng)該從哪些方面去管教？
2. 幼兒階段學(xué)習(xí)什么合適？

七歲孩子該如何正確引導(dǎo)？應(yīng)該從哪些方面去管教？

大家好，我是歡歡麻麻，一個(gè)非常喜愛(ài)小孩子的媽媽。今天很高興在這里回答這個(gè)問(wèn)題：七歲的孩子該如何正確引導(dǎo)？應(yīng)該從哪方面去管理？

1、七歲的孩子開(kāi)始上小學(xué)了，己具備了一定的獨(dú)立思想意識(shí) 。家長(zhǎng)在平時(shí)生活中要多與孩子溝通，了解孩子在平時(shí)遇到了一些什么問(wèn)題，談?wù)剬?duì)這些事的看法和感受 ，指導(dǎo)孩子怎么去面對(duì)問(wèn)題 ，以及怎么處理問(wèn)題 。

2、做孩子的好朋友，貼心人，這樣孩子會(huì)在家長(zhǎng)面前暢所欲言。家長(zhǎng)可以及時(shí)的捕捉孩子的心理活動(dòng)和行為習(xí)慣 ，有效的改正和制止孩子的某些不良行為。并且對(duì)孩子好的行為，也要及時(shí)地作出鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，肯定孩子所作出的努力 ，激勵(lì)孩子更加進(jìn)步，做到賞罰分明 。從小培養(yǎng)孩子形成良好習(xí)慣，樹(shù)立一個(gè)正確的人生觀 。

3、應(yīng)當(dāng)從小教育孩子懂得尊重他人，做一個(gè)有禮貌的好孩子。例如在吃飯時(shí)，大人們都還沒(méi)上桌吃飯，孩子不能先吃。這是禮貌也是規(guī)矩。對(duì)人要多說(shuō)謝謝、對(duì)不起等等文明用語(yǔ)，懂得感恩 。讓孩子從小知道禮節(jié)是很重要的行為規(guī)范 。

4、教育孩孑養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣 ，培養(yǎng)自理能力 。讓孩子從勞動(dòng)中獲得生活經(jīng)驗(yàn)和自立更生的樂(lè)趣 。為長(zhǎng)大后成為一個(gè)有獨(dú)立自主能力的人打下基礎(chǔ) 。

5、教育孩子要有好學(xué)的精神 ，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì) ，不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)也要努力爭(zhēng)取去多掌握各種技能，否則會(huì)有被社會(huì)所淘汰的可能 。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子在努力學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí) ，也要去學(xué)習(xí)各種技能 ，培養(yǎng)各方面的能力，德、智、體要全面發(fā)展。

6、家長(zhǎng)對(duì)孩子不僅僅是養(yǎng)，而且要教。要做到對(duì)孩子有原則性 、親子有度、不過(guò)分溺愛(ài) 、不過(guò)分干涉、寓教于樂(lè)，正確的教育孩子 ，讓他成為一個(gè)積極向上，健康快樂(lè)的人！

以上是我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答，希望對(duì)大家有所幫助 。

我是歡歡麻麻，關(guān)注我，與您一起分享更多的育兒知識(shí)！

家長(zhǎng)說(shuō)的，從成人的角度來(lái)說(shuō)，很迫切。我們常和自己說(shuō)做，言多必失。但我們做起來(lái)也很辛苦。在合適的場(chǎng)合說(shuō)合適的話，我們有時(shí)候也會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有太多的新的環(huán)境需要適應(yīng)，不免會(huì)和環(huán)境磨合。如果家長(zhǎng)能夠多幫助孩子，相信孩子會(huì)很開(kāi)心。以及，家長(zhǎng)說(shuō)的這些，都是從我們大人的角度，來(lái)評(píng)價(jià)孩子。會(huì)建議家長(zhǎng)從孩子的角度想一想，孩子為什么這么做，和孩子聊一聊，有沒(méi)有可能不一樣。只是家長(zhǎng)的角度去教育孩子，很難有所成效。孩子已經(jīng)能夠獨(dú)立思考了。個(gè)人建議，供參考。

子不學(xué)父之過(guò)，教不嚴(yán)師之過(guò)。我們作為孩子首任老師，要做到：自己玩愛(ài)惜身體，教育好子女不危害國(guó)家。不拖累家人我家寶寶3.5歲，我對(duì)他非常嚴(yán)厲，比如：要求把垃圾入桶；吃飯要認(rèn)真；立正后正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤等等，現(xiàn)在慢慢的好起來(lái)了，希望長(zhǎng)大后能有所作為。

寓教于樂(lè)，孩子好玩是天性，家長(zhǎng)教育不像以前棍棒底下出孝子，棍棒底下出成績(jī)，可以適當(dāng)在游戲中教育學(xué)習(xí)，比如可以設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制讓孩子刷碗打掃衛(wèi)生，或者比賽機(jī)制，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣；，也可以帶孩子下鄉(xiāng)勞動(dòng)，多參加些親子活動(dòng)等

我的老師趙小明說(shuō)過(guò)，培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，一個(gè)字，玩，讓他玩的身心健康，性格健全，在玩中去發(fā)現(xiàn)你的孩子那些被學(xué)校學(xué)習(xí)所隱藏的神一樣的能力，不過(guò)要注意我這里說(shuō)的玩是真實(shí)世界的玩，而不是玩電腦游戲。

父母可以給孩子創(chuàng)造各種不同的游戲環(huán)境，戶外活動(dòng)，閱讀活動(dòng)，藝術(shù)活動(dòng)群體活動(dòng)等等等等，在這些活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)你孩子的那些神奇的潛能，給他們充足的游戲時(shí)間去發(fā)展自己神一樣的潛能。

具體地說(shuō)，一個(gè)非常優(yōu)秀的孩子所具備的最重要的素質(zhì)，應(yīng)該包括邏輯思維能力，用藝術(shù)表達(dá)自我情緒的能力，幻想能力，動(dòng)手能力，群體組織能力，細(xì)節(jié)觀察能力，宏觀概括的總結(jié)能力。

而上述所有這些能力，其實(shí)都是在孩子以其他孩子的互動(dòng)游戲中慢慢發(fā)育培養(yǎng)成熟的。

如果父母能挖掘孩子的潛力，能被加以培養(yǎng)，每一個(gè)孩子都能釋放出神性的光芒。

幼兒階段學(xué)習(xí)什么合適？

1 益智區(qū)

多么誘人的紅蘋(píng)果，怎么摘呢？

原來(lái)需要兩個(gè)孩子相互配合才能摘下勞動(dòng)的果實(shí)。這樣，既促進(jìn)孩子們之間的交流溝通，培養(yǎng)孩子的人際交往能力，同時(shí)鍛煉手指精細(xì)動(dòng)作和手眼結(jié)合水平。比賽的話，還能培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?？?，孩子和媽媽玩的多開(kāi)心！

2 音樂(lè)區(qū)

八音搖鈴、風(fēng)鈴三角鐵串鈴套、兒童鋼琴等樂(lè)器，孩子們玩的不亦樂(lè)乎?！斑@個(gè)鼓好有趣呀，我們都試試吧。還有這個(gè)鼓，是可以騎著拍打的，像騎馬一樣，好好玩！”

3 感統(tǒng)區(qū)

通過(guò)富有變化的功能性輔助器材，孩子們一起玩耍，一起跨越障礙。這樣游戲互動(dòng)的過(guò)程也是孩子們最自然的學(xué)習(xí)方式：不僅提高了身體的靈活性，ta們也學(xué)會(huì)了和團(tuán)隊(duì)中的小朋友合作。

同時(shí)，通過(guò)身體的旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)可以加強(qiáng)肌肉鍛煉和對(duì)身體的控制，改善平衡能力和刺激感官知覺(jué)。

有的小寶寶正處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，不論是在家里，還是幼兒園里，總會(huì)出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清晰的現(xiàn)象，據(jù)統(tǒng)計(jì)，出現(xiàn)錯(cuò)誤幾率最高的音有“g”、“k”、“d”、“t”，對(duì)于發(fā)音難度更大的平翹舌，以及前后鼻音或者“n”、“ong”等等都會(huì)遇到各種難題。

寶爸，寶媽們總是非常著急，自己卻因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間的關(guān)系，或者對(duì)發(fā)音的科普知識(shí)欠缺等原因，沒(méi)有什么有效的改善辦法。，看到鄰居家口齒伶俐，字正腔圓的寶寶們，更是焦急上火，生怕自己的孩子將來(lái)因?yàn)檎Z(yǔ)言發(fā)音問(wèn)題收到孤立和歧視。那么下面教幾招給各位爸爸媽媽，以供參考學(xué)習(xí)。

要想使孩子學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，需要掌握一些正確發(fā)音的要領(lǐng)和技巧，才能糾正孩子錯(cuò)誤的發(fā)音，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣。

由簡(jiǎn)入繁是學(xué)習(xí)的普遍規(guī)律，所以建議從聲母開(kāi)始，因?yàn)槁暷甘呛⒆幼钕葘W(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單音節(jié)。要從發(fā)好a-o-e-i-u-ü開(kāi)始，因?yàn)橛胊-o-e-i-u -ü6個(gè)舌面元音，能使孩子活動(dòng)聲帶，并能發(fā)出響亮的聲音，這6個(gè)元音是普通話語(yǔ)音中最響亮的部分，把這6個(gè)元音發(fā)得響亮、干凈、好聽(tīng)，那么讀好字音就有了初步保障。

進(jìn)入幼兒園是孩子進(jìn)一步接觸社會(huì)的階段。孩子會(huì)脫離家庭的小圈子融入到幼兒園的大圈子。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，進(jìn)入到一個(gè)陌生的環(huán)境，最主要的是融入這個(gè)環(huán)境，了解這個(gè)環(huán)境，而不是學(xué)習(xí)太多知識(shí)。

幼兒園是小朋友的快樂(lè)天地，可以幫助孩子健康快樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)光，不僅學(xué)到知識(shí)，而且可以從小接觸集體生活。

幼兒園教育作為學(xué)前教育的載體，直接影響幼兒的發(fā)展，為幼兒今后甚至一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。據(jù)權(quán)威統(tǒng)計(jì)，80%的人性格、習(xí)慣、心理等都是在幼兒時(shí)期成型的。幼兒正處于人生發(fā)展的起始階段，是從孩子邁開(kāi)腳步走向社會(huì)的開(kāi)始，因此幼兒課程不尋求傳授知識(shí)的高深，只需讓幼兒體驗(yàn)關(guān)于自然，社會(huì)與人類的最淺顯的知識(shí)和觀念，幫助幼兒認(rèn)識(shí)她們周圍的世界，開(kāi)啟幼兒的智慧與心靈，萌發(fā)他們優(yōu)良個(gè)性和品質(zhì)。

主要在健康、社會(huì)、環(huán)境、語(yǔ)言、表達(dá)等方面廣泛學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成好的習(xí)慣，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，以及培養(yǎng)表達(dá)與交流能力。

一、健康方面

身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

二、社會(huì)方面

能主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；能努力做到力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；掌握禮貌常識(shí)，愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)。

我覺(jué)得，幼兒階段學(xué)習(xí)什么知識(shí)不是最重要的，主要是養(yǎng)成一個(gè)什么樣的習(xí)慣，培養(yǎng)一個(gè)什么樣的性格，老人們一直說(shuō)三歲看大，七歲看老。其實(shí)這都很有科學(xué)道理的。孩子的性格形成以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣在這個(gè)時(shí)間段形成的，這個(gè)時(shí)間段，我們應(yīng)不應(yīng)該用現(xiàn)在的各種補(bǔ)習(xí)班來(lái)耽誤孩子的時(shí)間，而是適應(yīng)孩子的發(fā)展天性，給他們養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，好的人格。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育七個(gè)字的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育七個(gè)字的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。