全民國防教育工作手冊,全民國防教育工作手冊內(nèi)容

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于全民國防教育工作手冊的問題，于是小編就整理了2個相關介紹全民國防教育工作手冊的解答，讓我們一起看看吧。

1. 日本國防教育有何特點？
2. 目前俄烏局勢如何？

日本國防教育有何特點？

感覺比較實用，感覺有效率，快速反應程序比較簡單，但是缺乏獨立性，對美國依賴性很高，站在第三方評價，我認為如此。從我們視角出發(fā)，他們的國防教育，從本質上就是一種不安分的教育，一種有野心的教育，日本盡管是戰(zhàn)敗國，盡管長期受美國壓制，但是日本國屬于得勢即猖狂的國度，始終有著復辟軍國主義理想，這個民族很勤勞，很有意志力，這種超忍耐的程度會令鄰國不安，這個民族一旦得勢，其本質非常殘暴，非常沒人性，非常嗜血，所以我們要時刻不能掉以輕心。

謝邀！

說到教育其實范圍非常之大，筆者一時間不知道如何下手去寫這個回答。我不想站在一個受害國的角度去評價日本的之前的所作所為，他們殘暴、嗜血的教育也好，實用、效率的教育也罷，其實都是很多人對此的一個猜測，因為誰也沒有真正的接觸過日本的國防教育是什么樣的。筆者調查了日本國防大學針對自衛(wèi)官（奉職于日本自衛(wèi)隊）的教育要點和手冊，我想從這個地方入手和各位讀者分享一下日本國防教育的要點。

日本有一所名為“防衛(wèi)大學?！钡拇髮W，是日本的防衛(wèi)省的機關設施，其目的是培養(yǎng)自衛(wèi)隊的士官，和一般的學校相同，設置有本科、研究生等。在本科生畢業(yè)時，日本的內(nèi)閣總理大臣（安倍晉三的職位）和防衛(wèi)大臣（日本國防最高大臣）會出席畢業(yè)典禮，每年日本投入很多預算到該所學校。學生接受課程和訓練，同時學費全免，每月還會有獎金發(fā)放，但是要求十分嚴格。對于報考該所大學的日本高中生，該大學會提前將軍事以及安保的基礎知識教給這些同學，授課主體稱為“國防論教室”。

教育為何學習防衛(wèi)學、安全保障是什么等基礎防衛(wèi)學知識（我們都知道日本時不能夠擁有軍隊的，所以他們將軍隊稱為自衛(wèi)隊）

內(nèi)容是：防衛(wèi)學的意義和概念，現(xiàn)代作戰(zhàn)、國防和科學技術的關系、日本防衛(wèi)和自衛(wèi)隊等。

國防論Ⅰ ，理解他們保護什么，從什么手中保護，用什么保護的概念

內(nèi)容是：日本國防體系（國防目的、對日本的威脅、國防的手段），軍事的功能和作用，國防相關的法律（自衛(wèi)隊法、武力攻擊事態(tài)對應法等）。

國防論Ⅱ，主要國家的國防制度和日本的防衛(wèi)政策

內(nèi)容是：日本周邊的安全保障環(huán)境（周邊的軍事情況），軍備管理（軍事平衡的維持），國際聯(lián)盟以及各國的安全保障政策，日本的防衛(wèi)政策。同時，讓學生個人進行研究防衛(wèi)政策，討論和提出防衛(wèi)政策，建立學生的基礎思考能力。

綜合世界范圍來看，我們不得不承認，日本的國防教育體系做的是比較全面比較扎實的，走的是全民危機精兵強將的國防教育路子。

日本從骨子里講還是有軍國主義情懷的，雖然二戰(zhàn)后很大程度上壓制了這種思想，但近些年日本政府和右翼分子又蠢蠢欲動，軍國主義又開始冒頭，我們都知道，日本的軍國主義有極強的侵略性和煽動性，他們一方面不斷向國民灌輸危機感，一方面在世界范圍內(nèi)配合美國強化”中國威脅論“的戰(zhàn)略洗腦，意圖從多種圍度圍剿。

臥榻之側豈容他人鼾睡。

日本國防教育始終如一的強調危機意識，在他們眼中只有備戰(zhàn)和戰(zhàn)爭，永遠不會講國泰民安天下太平，這一方面和日本資源稀缺型國家有關，一方面與其在國際政治拼圖中的地位有關。在部隊時，我們上課時領導講過一個事例，說日本人教育孩子，問蘋果好不好吃，孩子說好吃，家長會問知道這蘋果是哪里的嗎？然后說是外國的，如果想吃的話以后要到外國去摘。雖然這個事例不知真假，但起碼說明日本的危機意識和侵略意識是打小都有的。

另外，日本非常注重國民體質教育，通過開展多樣性的體育活動，增強國民體質，達到”野蠻其體膚，文明其精神“的目的，這一點其實需要學習和借鑒，特別是強健體魄上做的不夠，全民運動的氛圍不濃厚。其實，體育運動的重要意義不僅僅是增強體質，它更重要的層面是在塑造團結協(xié)作精神，增強一個民族的團結力凝聚力和向心力。

日本一直以來都是對孩子進行危機教育，日本是多火山地震帶上的國家，地震在日本就像每天三頓飯一樣的頻繁。它國土面積狹長且不連貫，導致如果發(fā)生戰(zhàn)爭，只有積極進攻，國內(nèi)幾乎沒有戰(zhàn)略縱深，這就導致了日本人擁有天生的被虐狂的思想。所以日本人做夢都想在大陸上擁有自己的一塊國土，從唐朝開始就不斷的對大陸國家進行戰(zhàn)爭。所以我們還是警鐘長鳴。

謝邀請，日本國防教育特點有多種，近年來日本軍國主義思想有所抬頭，我把歸納成三條:一，日本為了達到野心，把國防教育從孩子抓起，從小教育孩子日本是島國、小國、弱國除了空氣和太陽什么都缺，篡改教科書，輸入不健康的強盜心態(tài)，教孩子軍事化、武士道精神教育。二，向國民灌輸軍國主文思想，把日本在中國和亞洲犯下的滔天大罪，把標榜為大英雄，把現(xiàn)在和平的日本說成是處處被人欺壓的弱國，駁得國民的擁護和支持，達到軍國主義的霸權野心。三，日本大量向國防投入資金，購先進武器裝備和研發(fā)新的進攻性武器。向官兵宣揚當年軍國主義侵略雄風。在外拉幫結拜，到處搞軍演、挑事，妄想把日本再次帶入軍國主文侵略道路上。綜合曰本的國防教育和主動，日本的霸權主義罪心不死，我們國家和亞洲人民要時刻提高警惕，再不能讓無恥的國家，再次破壞我們安定的大好河山。國人兄弟、姐、妹的安全，是每個國人自己應盡的責任。

目前俄烏局勢如何？

目前俄烏的戰(zhàn)爭，從俄羅斯的閃電戰(zhàn)逐步發(fā)展到由于烏克蘭的積極抵抗以及西方國家的大規(guī)模供應烏克蘭的武器，因此烏克蘭也進行了相應的反擊，在此情況下面雙方都有一些損失，目前考慮到還有美國為首的歐洲國家在經(jīng)濟上對俄羅斯的各種制裁和打壓，因此兩國有三個戰(zhàn)場在開展戰(zhàn)事，一個是軍事的戰(zhàn)場，目前俄羅斯軍隊略占優(yōu)勢烏克蘭軍隊總體上處于防守的態(tài)勢很難有大規(guī)模的殲滅戰(zhàn)戰(zhàn)場上遲滯俄羅斯的進攻。

但另一方面在宣傳媒體的戰(zhàn)場上面，烏克蘭的著名的喜劇明星總統(tǒng)澤連斯基表現(xiàn)的非常的英勇頑強。在國際社會上面，在媒體上面贏得了很多的粉絲，其國內(nèi)民眾的支持也從戰(zhàn)爭前的百分之六十上升到了百分之九十多。

在經(jīng)濟戰(zhàn)場上面，以美國為首的西方國家，將近有45個國家和地區(qū)，對俄羅斯進行了嚴厲的制裁，有的制裁的規(guī)?？煞Q是核彈級的，比如說將俄羅斯排擠出金融Swift系統(tǒng)。

因此在三個戰(zhàn)場上面。烏克蘭和俄羅斯現(xiàn)在處于相持階段，在這個情況下，雙方的談判遲遲沒有結果，誰也沒有辦法讓步，在這種相持的階段，假如說哪一方能夠獲得一個新的外援新的助力打破平衡的話，或許能夠有一個新的局面的改觀。#俄烏沖突##俄烏戰(zhàn)爭##俄羅斯印象##烏克蘭##在頭條看世界##跟著頭條看世界##策劃##經(jīng)濟##正能量##新媒體##自媒體##我要上頭條##微頭條日簽##誠信經(jīng)營破萬粉##杭州頭條#

到此，以上就是小編對于全民國防教育工作手冊的問題就介紹到這了，希望介紹關于全民國防教育工作手冊的2點解答對大家有用。