藝術(shù)教育改革的錯(cuò)誤觀點(diǎn),藝術(shù)教育改革的錯(cuò)誤觀點(diǎn)有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育改革的錯(cuò)誤觀點(diǎn)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育改革的錯(cuò)誤觀點(diǎn)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 美術(shù)教學(xué)論概念？
2. 什么是幼兒藝術(shù)教育？
3. 美術(shù)教育主要學(xué)什么？

美術(shù)教學(xué)論概念？

美術(shù)課程教學(xué)論，即《美術(shù)課程與教學(xué)論》，是一本重點(diǎn)闡述美術(shù)與教學(xué)關(guān)系與教學(xué)方法的大學(xué)教材。

第一章分析了課程與教學(xué)論的歷史演進(jìn)過(guò)程、發(fā)展趨勢(shì)，著重分析了美術(shù)新課程改革與創(chuàng)新的五個(gè)顯著特征。

第二章分析了美術(shù)課程與教學(xué)的含義、性質(zhì)、研究對(duì)象以及學(xué)科基礎(chǔ)等問(wèn)題。

第三章分析了美術(shù)課程與教學(xué)目標(biāo)的含義、功能、基本取向等問(wèn)題，側(cè)重論述了美術(shù)課程與教學(xué)目標(biāo)在知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀等三個(gè)維度及意義。

第四章對(duì)美術(shù)課程與教學(xué)內(nèi)容的含義、選擇的原則，美術(shù)課程資源的含義、內(nèi)容，美術(shù)課程資源開(kāi)發(fā)利用的原則、途徑，美術(shù)教學(xué)組織形式的涵義、意義和內(nèi)容等方面進(jìn)行了分析；探討了美術(shù)教學(xué)組織形式的改革與發(fā)展。

第五章分析了美術(shù)教學(xué)過(guò)程的概念、功能、本質(zhì)和有效教學(xué)的涵義、原則、途徑等問(wèn)題，論述了學(xué)習(xí)方式改革的意義以及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的基本特征。

第六章分析了美術(shù)教學(xué)模式的概念、特征、意義和發(fā)展趨勢(shì)以及美術(shù)教學(xué)方法的含義、特征、類型等問(wèn)題，探討了當(dāng)前值得關(guān)注的五種教學(xué)模式。

第七章分析了美術(shù)教學(xué)原則及含義，論述美術(shù)教學(xué)策略、含義、特征等問(wèn)題。

第八章介紹了美術(shù)課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的含義、功能、類型等問(wèn)題，分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的改革與創(chuàng)新，同時(shí)闡述了美術(shù)學(xué)生與教師的評(píng)價(jià)。

第九章對(duì)美術(shù)教師角色的含義、特征及其轉(zhuǎn)換進(jìn)行了分析，論述了新課程理念下美術(shù)教師必備的素質(zhì)，并對(duì)美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的含義、意義以及策略思考等問(wèn)題進(jìn)行了探討

什么是幼兒藝術(shù)教育？

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)幼兒藝術(shù)教育的教師和管理干部，以促進(jìn)幼兒教育工作的發(fā)展及幼兒教育的改革。

(1)幼兒教育管理人才：具備一定的幼兒教育的管理知識(shí);具備一定幼兒教學(xué)的理論和方法;在藝術(shù)方面有一定的繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、手工知識(shí)和技能。

(2)幼兒教育的骨干教師，具備一定幼兒教學(xué)的理論和方法，具備幼兒教師應(yīng)有的道德品質(zhì);有一定的繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、手工知識(shí)和技能。

　　主要課程： 繪畫(huà)基本造型訓(xùn)練、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、藝術(shù)概論、兒童文學(xué)、教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒教育管理學(xué)、色彩與圖案、鋼琴基礎(chǔ)彈奏及即興伴奏、幼兒體育、幼兒舞蹈、幼兒游戲、書(shū)法、手工、幼兒智力開(kāi)發(fā)、幼兒教材教法研究、電腦美術(shù)。

美術(shù)教育主要學(xué)什么？

您好，我是園園，從事美術(shù)教育多年。以下是我的回答：

美術(shù)教育是以人為本的教育形式，以培養(yǎng)老師為主。

學(xué)習(xí)科目泛泛廣之而不太精深。涉及幾乎所有與美術(shù)相關(guān)的學(xué)科：素描（鋼筆，鉛筆，炭筆，），色彩（水粉，水彩，油畫(huà)），速寫(xiě)，設(shè)計(jì)（手繪馬克筆，電腦ps等鼠繪，板繪），國(guó)畫(huà)（寫(xiě)意，工筆，山水。人物?；B(niǎo)），書(shū)法（行，草，楷，隸。篆），篆刻，版畫(huà)，立體構(gòu)成，模具制作，泥塑。教案撰寫(xiě)。

最重要的是學(xué)有 心理學(xué)和教育心理學(xué)。

希望我的回答對(duì)你有所幫助。

美術(shù)教育主要學(xué)什么？！這在學(xué)生從小寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，到長(zhǎng)大了去報(bào)考八大美術(shù)院校的美術(shù)專業(yè)都能夠找到答案！這里就不多說(shuō)了！目的是對(duì)美的追求！在大學(xué)中學(xué)習(xí)的中西方美術(shù)史，藝術(shù)史，油畫(huà)，書(shū)法，圖畫(huà)以及對(duì)美的鑒賞！這些大家都知道！我主要談?wù)劕F(xiàn)代社會(huì)，出現(xiàn)對(duì)美的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)！這也是美術(shù)教育要學(xué)習(xí)的。

在以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)，以金錢(qián)為目的的現(xiàn)代社會(huì)。嘩眾異怪性趣味代表了當(dāng)下社會(huì)群體中存在的一種試圖以奇特，怪異極具感官性和話題感的行為，語(yǔ)言等引起人們興奮，吸引人注意的心理趨勢(shì)！比如網(wǎng)絡(luò)中主播用易拉罐做爆米花，炫富，封建軍閥姨太太，吃燈泡糖，吃播們吃到撐死的視頻，以丑為美來(lái)嘩眾取寵?，F(xiàn)實(shí)中異怪文身，奇裝異服等！
建筑上“元寶樓，福祿壽，大褲衩，金鰲館等”被評(píng)為中國(guó)十大丑陋建筑。這些建筑宣揚(yáng)赤裸裸金錢(qián)觀！毫無(wú)美感！繪畫(huà)，書(shū)法隨波逐流，亂涂亂畫(huà)，以怪異為個(gè)性。缺少文化根基。低劣庸俗，不堪入目！創(chuàng)作形式投機(jī)而不擇手段。

這些不正確的審美觀是美術(shù)教育應(yīng)該正視的！現(xiàn)實(shí)責(zé)任重大！

什么是美！美的價(jià)值觀，審美趣向，現(xiàn)實(shí)中對(duì)健康美的引導(dǎo)！都是美術(shù)教育的任務(wù)！讓美術(shù)教育更好地為建構(gòu)良好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育改革的錯(cuò)誤觀點(diǎn)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育改革的錯(cuò)誤觀點(diǎn)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。