嬰幼兒教育教什么好,嬰幼兒教育主要學什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于嬰幼兒教育教什么好的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹嬰幼兒教育教什么好的解答，讓我們一起看看吧。

1. 前輩好，很多新手家長想知道，父母應(yīng)該為孩子提供哪些好的教育呢？
2. 小孩3~4歲正處在啟蒙階段，是教他們唐詩好，還是教三字經(jīng)好？
3. 適合早教的兒童益智玩具有哪些？

前輩好，很多新手家長想知道，父母應(yīng)該為孩子提供哪些好的教育呢？

主要是去幫助孩子的學習，孩子不懂的時候需要去悉心的輔導孩子，如果孩子再次不懂，就一直不厭其煩的去給孩子講解，還需要給孩子提供好的輔導資料，如果孩子題不會，可以允許他看答案，但是至關(guān)重要的就是得去問孩子，到底是為什么這樣做，還要聽孩子的分析，這樣就避免造成孩子直接去抄答案，抄完了就還是一問三不知的現(xiàn)象。

同時，古詩詞也是十分重要的，我們每天可以讓孩子讀一讀，背一背古詩詞，因為在考試中，古詩詞默寫、賞析是一道必不可少的題目，如果讓孩子堅持背誦，到時候就不容易在古詩詞這一類的題上丟分了!

家長對小孩提供最好的教育是思想品德方面的教育，教給他們一個好品行比什么都重要，其次教會他們養(yǎng)成讀書的習慣，只有培養(yǎng)好他們的讀書習慣，才會讓他們不需要督促的學習，會為你省很多事...

你好！新手家長能討教教育方法本身說明你對家庭教育已經(jīng)重視，談幾點建議供參考:

一、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

學習習慣對一個孩子的成長至關(guān)重要。沒有好的學習習慣，一切所謂好的教育都是空談。試想一個丟三落四、三心二意的孩子怎能很好完成學習任務(wù)呢？

作為家長可以給孩子制定嚴格而又合理的作息時間，要求孩子每天記錄作業(yè)題，做完作業(yè)自己檢查，做作業(yè)時候要專一，不能邊做邊玩……家長提出要求后一定要督促檢查，循序漸進，讓孩子養(yǎng)成習慣。習慣一旦養(yǎng)成，將會受益終生。所以，低年級時能養(yǎng)成這些良好的學習習慣顯得尤為重要。

二、創(chuàng)設(shè)良好的家庭學習氛圍

良好的學習氛圍對孩子的教育影響是無聲的，它會調(diào)動孩子學習的興趣。具體來說，一是人的氛圍，二是物的氛圍。所謂人的氛圍，就是家長要率先垂范，做出榜樣，家長也要讀書學習。假如家長在客廳大聲唱卡拉OK，那孩子在房間學習還能OK嗎？所謂物的氛圍，指的是孩子要有獨立的學習空間，有自己的小書柜，家長要舍得給孩子買合適的課外書。

三、滿足和培養(yǎng)孩子的興趣愛好

除了學好學校的各門功課，如果在興趣愛好方面滿足孩子的合理需求，并進行有意識地培養(yǎng)，那是最好不過的事。孩子是喜歡藝術(shù)類的，還是體育類的，那得尊重孩子自己的選擇，千萬不能把家長自己的意愿強加于孩子。如果哪個方面體現(xiàn)出不同尋常的天賦，那就加大培養(yǎng)力度，讓興趣愛好能變成孩子的一技之長。

總之，家長在培養(yǎng)習慣、創(chuàng)設(shè)氛圍、滿足興趣三方面做一定努力，就為孩子將來的學習奠定了良好的基礎(chǔ)，這樣好的教育也將影響和決定孩子的未來。

父母是孩子的第一任老師，在學校，老師的主要任務(wù)是傳授知識，還有一些品德教育，但是孩子多數(shù)品質(zhì)，主要是受家長的影響，言傳身教對孩子的教育非常重要，待人接物、自身修養(yǎng)等優(yōu)秀品質(zhì)，主要還是受父母的影響，家庭的和睦，對孩子的性格有一定的影響。孩子在學習的時候，父母沒有看電視，沒有玩游戲，這其實就是對孩子的學習品質(zhì)的培養(yǎng)。孩子在學習的時候，父母不陪伴，這其實是對孩子自學能力以及獨立思考能力的培養(yǎng)。

是時候了!大力加強大中小學生心理健康教育了

這是一個真實的案例:我的鄰居三十多歲，年前從武漢回來，疫情發(fā)生后被隔離了起來，隔離期間一切正常，隔離期滿后仍不愿離開隔離房間。起初受到居委會工作人員的表揚，可后來仍意愿自我隔離，到現(xiàn)在全國疫情都得到了控制，全國人民基本上都過上了正常的生活，可這位老兄仍然自我隔離，而且還是顯得害怕染上新冠病毒。家人要把他送到精神病醫(yī)院，而我的建議是，他沒有精神病，只需要看一下心理醫(yī)生就可以了。

心理出現(xiàn)問題的例子在我們的現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的太多了。到現(xiàn)在仍然沒有引起足夠的重視。不是說，只要在大中小學普及心理健康教育的課本就行了，還必須有專業(yè)的教師來教才行，你讓數(shù)學老師來教心理健康教育，他自己的心理問題還不知道怎么解決呢？這也不是說，你讓現(xiàn)有教師接受一下心理健康教育的培訓，發(fā)個證就OK了。

要讓大中小學生接受心理健康教育，學會自我心理調(diào)節(jié)，自我心理建設(shè)，有心理問題知道找心理醫(yī)生。你說呢？歡迎評論。

小孩3~4歲正處在啟蒙階段，是教他們唐詩好，還是教三字經(jīng)好？

3-4歲是學習語言的最佳時間，聽音資源的豐富，對于孩子后期真正步入漢字的學習，是大有裨益的。

這個時期，不建議刻意的教內(nèi)容，講知識。幼兒還沒達到那樣的理解程度。畢竟學習是一個漫長的過程，是一個長期積累的過程，需要遵循“循序漸進”和“兒童成長規(guī)律”、“認知規(guī)律”等原則。

對于國學經(jīng)典誦讀，有這樣幾個過程：先聽→再讀→后理解→再熟讀→最后背誦。熟讀成誦是我們學習國學經(jīng)典的最終目標。

作為3—4歲的幼兒，是學習語言的最初階段，語言環(huán)境的營造非常重要。書香門第，耳濡目染，這些都是幼兒學習語言的最好的環(huán)境。這一階段，以“聽”為主。

比如：《唐詩》、《三字經(jīng)》、《聲律啟蒙》、《弟子規(guī)》、《幼學瓊林》、《論語》、《千字文》……這類國學啟蒙，以童謠的方式邊拍手邊讀給孩子聽，或是以有節(jié)奏的方式唱給孩子聽，也可以從網(wǎng)上下載“童謠版”國學經(jīng)典啟蒙的資源，播放給孩子聽……用幼兒喜聞樂見的形式，學習聽讀，跟讀，達到讀準確即可。

不需要看著文本會認字，也不需要指著文本讀給家長聽。注意區(qū)分“聽讀”和“認讀”兩個概念。

而“認讀”，是學習語言的另一個階段。需要認字，會拼讀拼音輔助認字，這些都是孩子上小學一年級之后的學習階段了。希望家長能本著“循序漸進”的原則，幫助孩子提升語言“聽說讀寫”的能力。

3—4歲的孩子，是對世界最為好奇的階段，也是幼兒“玩樂”成長的關(guān)鍵時期。手指的觸發(fā)，聯(lián)動大腦，做出的一系列動作，都能幫助孩子的腦部神經(jīng)持續(xù)發(fā)育。

腳部的神經(jīng)發(fā)展，也隨著幼兒的運動，牽系出一系列生存認知，都是兒童認識世界的一種學習方式。

所以這一時期，主要的學習模式——以“動手動腦動腳實踐探知”為主。

學唐詩還是學三字經(jīng)？兩者并不沖突，重要的是了解三四歲孩子語言發(fā)育特點，去挖掘孩子的潛質(zhì)。

語言特點：

理解“一樣”與“不一樣”的概念

能講出5～6個詞語以上的句子

會講故事，并且能記住部分內(nèi)容

能畫出簡單的幾何圖形

學習什么有助于開發(fā)孩子的潛能呢？

1、“為什么”的小故事，這期間孩子的好奇心非常重，特別喜歡問為什么。為什么小狗不會說話？為什么太陽會發(fā)光？多看一些這樣的書，或者童話故事，有助于開發(fā)孩子的想象力

2、歷史地理成語相關(guān)的書。這期間的孩子能記住部分內(nèi)容，唐詩比較短，便于記憶，而三字經(jīng)比較長，也許記住了前面，忘了后面，而且唐詩延伸的場景故事偏趣味性，三字經(jīng)偏道德教育，孩子接受程度不一樣。

3、科技小試驗類的活動。汽球變大變小，影子的秘密，水缸里的木頭和石頭等等?？梢约由詈⒆拥睦斫饬?，讓孩子清晰的認知世界。

3-4歲，有很多東西不需要正式的“教”

3-4歲孩子聽覺和視覺記憶是最好的時段，你會發(fā)現(xiàn)一件事情！

你每天放一段音樂，它過幾天就會唱了！或者你重復(fù)翻看那個片段它就知道你翻錯了！

那么3-4歲一個關(guān)鍵詞“順序記憶”

那么最終3-4歲配合循環(huán)播放三字經(jīng)，弟子規(guī)后配合繪本類講解這是最快的模式！

你可以嘗試一下哦！

建議給孩子多聽聽音樂。

音樂是孩子聆聽世界的窗口，音樂不分年齡、不分國籍，即使不懂音樂，但音樂會引起情感上的共鳴。

當然可以聽兒歌版的三字經(jīng)，兒歌版的古詩詞就更好了。

孩子還小，還是要注重陶演情操，養(yǎng)成良好生活的習慣。學習的東西要潛移默化，循序漸進。這樣才能達到一個長久的效果。

小孩在3-4歲啟蒙階段，我覺得唐詩和三字經(jīng)都很好，

我給我家孩子就是這兩種都會教他練練，背背，學學的。

其實啟蒙階段的孩子，并不是要正兒八經(jīng)的教他這個時候，按照我的二個寶寶的經(jīng)驗，

主要是吸引孩子的對說話，詞句表達的興趣。

他們這個時候也看不會字，主要開圖畫，或者聽聲音，和對一些有韻律的詩歌會有感覺。

三字經(jīng)前面部分比較朗朗上口，孩子也容易記住，可以每天給孩子讀一讀，不知不覺他們也就能自己背誦了。

唐詩里面，也有不少朗朗上口也有趣的詩是比較適合這個階段的孩子的，比如，一去二三里，鵝，靜夜詩，等等。

上述建議希望對你有用。

適合早教的兒童益智玩具有哪些？

目前，市面上早教類的益智類玩具很多，無論從功能、樣式、顏色、安全性哪方面選購，都可以有多款玩具龔寶爸寶媽比較、挑選，寶爸寶媽根據(jù)自家孩子年齡、性別、喜好進行選購，既可以開發(fā)孩子的智力，也可以陪伴孩子，讓孩子在溫馨、快樂中增長知識，開發(fā)智力。

1.拼圖

拼圖，既能培養(yǎng)孩子觀察能力，也能培養(yǎng)孩子判斷能力，還能與孩子互動，一舉多得。

2.魔方

這個需要很能開發(fā)孩子智力，輕輕轉(zhuǎn)到魔方，讓孩子思考如何將相同顏色轉(zhuǎn)到一起，既開發(fā)耐力，又培養(yǎng)思維邏輯能力。

3.積木

根據(jù)孩子年齡大小選擇積木類型，數(shù)量、復(fù)雜程度等。

4.有聲玩具

如打地鼠，可以集中訓練孩子觀察與反應(yīng)能力；運動機器人；大耳朵圖圖（歌曲、古詩、故事以及簡單的人機交流功能）……很多有聲玩具功能強大，可以說是孩子良師益友。

到此，以上就是小編對于嬰幼兒教育教什么好的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于嬰幼兒教育教什么好的3點解答對大家有用。