娓娓藝術(shù)教育,娓娓藝術(shù)教育如何

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于娓娓藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹娓娓藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 你覺得什么是藝術(shù)感染力？

你覺得什么是藝術(shù)感染力？

藝術(shù)感染力通常是指藝術(shù)作品對讀者（觀眾）產(chǎn)生的吸引力感召力影響力。藝術(shù)感染力是藝術(shù)作品的生命，是藝術(shù)賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。

好的藝術(shù)作品好就好在它有很強(qiáng)或較強(qiáng)的藝術(shù)感染力，有吸引人打動人讓人產(chǎn)生共鳴讓人精神愉悅的地方。以繪畫來說，它或以畫面的生動形象精致優(yōu)美吸引人，或以主題思想充滿正能量打動人，或以情感情緒的真實(shí)流露感染人，藝術(shù)的魅力正系于此。

達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》問世500多年了，感染著一代又一代的人們，至今仍為人們賞心悅目，津津樂道。因?yàn)檫@幅畫不僅畫面優(yōu)美，人物典雅，而且蘊(yùn)含著豐富的人文主義思想，同時寄予著人們向往美好的情感和愿望。人們從蒙娜麗莎的神態(tài)表情和微笑中看到了一種充滿真與善的人性的光輝。這種人性的美是永恒的，是沒有代溝和國界的。這就是藝術(shù)的感染力。

法國十九世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義畫家?guī)鞝栘悎猿帧爸划嬑已劬锟吹降摹彼囆g(shù)理念，用畫筆描繪當(dāng)時社會底層人們的勞動生活，他創(chuàng)作的《采石工》、《篩麥婦》等油畫在社會上引起很大反響，人們?yōu)楫嬛斜憩F(xiàn)的礦工和農(nóng)民艱辛忙碌的勞動場景深受感染。

安格爾的《泉》被許多國家列為人體藝術(shù)油畫的教學(xué)范本，很多人在欣賞這幅畫時心靈受到啟迪滌蕩，因?yàn)槿藗儚倪@幅畫中不僅看到了畫面的美，看到了人體的美，而且看到了人的內(nèi)心清純無邪純凈如泉的美。只有內(nèi)在美和外在美達(dá)到了統(tǒng)一，才會成為真正的美。《泉》以繪畫的形式將人體美和人性美恰到好處的融于畫面，產(chǎn)生了很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

藝術(shù)感染力即藝術(shù)魅力。 歷史上那些優(yōu)秀的藝術(shù)作品,就曾經(jīng)感染、打動過不同時代的無數(shù)的藝術(shù)鑒賞者。藝術(shù)魅力的存在,是由于藝術(shù)作品反映社會生活的真實(shí)性和深刻性,其藝術(shù)形象或藝術(shù)意境適應(yīng)人類在一定實(shí)踐條件下的某種相同或相通的屬性。 并為長期歷史過程中的廣大人民群眾所共賞,形成了經(jīng)久不衰的藝術(shù)...

這是一個真實(shí)的故事，

一段親身的經(jīng)歷，

也是一次從未有過、終生難忘的精神之旅，

或許，可以詮釋“藝術(shù)的感染力”。

——2008年的仲夏，公差去歐洲，巴黎是其中一站，在那個細(xì)雨綿綿的下午，我獨(dú)自來到仰慕已久的奧賽美術(shù)館——印象派的重鎮(zhèn)，爭取的單獨(dú)活動時間僅有3個小時?，F(xiàn)場體驗(yàn)和事后回放概而言之：

——其一是心靈震撼。仿佛一下子置身浩翰的宇宙星空，周圍群星閃耀，光彩奪目，畢沙羅、畢加索、梵高、德尚、塞尚、雷諾阿、西斯來……精品力作目不暇接，僅莫奈的《睡蓮》就足足一大展廳哦；

——其二是穿越時空。大師巨匠的作品讓人瞬間心醉神馳，飄飄蕩蕩進(jìn)入他們妙手營造的一個個場景，倏而激昂歡喜，倏而悲憫沉靜，不斷穿梭輪回于三生三世；

——其三是時間在飛。先從四樓（或三樓，記不清楚了）看起，因?yàn)橐徽麑佣际俏易钚膬x的印象派，馬不停蹄地匆匆瀏覽一遍，時間已飛逝大半，這些作品似乎有一種魔力，吸引你的目光遲滯你的腳步。再往下還有米勒《拾穗者》、安格爾《泉》、羅丹的大批雕塑，遺憾的是都只能匆匆掃上一眼；

——其四是無比幸福。大師們并未遠(yuǎn)去，感覺就在身旁，那些細(xì)微的筆觸、獨(dú)特的色彩、精妙的構(gòu)圖就是他們在娓娓敘說高明思想和熱烈情懷，象暗夜的一盞燈那么溫暖，象沙漠的一眼泉那么甘冽，巨大的幸福感一浪接一浪包裹著我，讓人情不自禁地想流淚想?yún)群跋胧治枳愕浮?/p>

——這些體驗(yàn)和感受，于我是空前新鮮、巨大深刻的，這，應(yīng)該就是高級藝術(shù)無可替代的感染力吧！

到此，以上就是小編對于娓娓藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于娓娓藝術(shù)教育的1點(diǎn)解答對大家有用。